Сабақ жоспары Өсімдіктердің көбеюі дүниетану 2 сынып

а) ақпараттық:

ә) проблеманы шешу:

б) коммуникативтік:

Өсімдіктердің көбеюін оқушыларға таныстыру, өз бетімен іздену білігі мен дағдысын қалыптастыру.

Өмірде дұрыс шешім іс-әрекет жасауға,өз қиялымен ойын еркін жеткізуге, шешім шығаруға үйрету.

Өз білімін көтеруге, сауаттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі:

Аралас сабақ

Сабақта қолданылатын педаго-гикалық технологиялар:

Түсіндіре отырып оқыту, ойын технологиялары

Сабақтың әдісі:

Көрнекілік, сөздік, практикалық

Пәнаралық байланыс:

ана тілі,

Оқыту құралдары:

Жұмбақтар, сұрақ - жауап

Сабақтың

бөлімдері

Мұғалімнің қызметі

Оқушының қызметі

Күтілетін нәтиже

І. Ұйымдастыру

бөлімі

А) Амандасу

ә) Түгендеу

б) Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Психологиялық дайындық.

Шырылдады қоңырау,

Біз сабақты бастаймыз.

Партамызға отырып,

Өзара көз тастаймыз.

Жаңа білім алуға,

Алға қадам жасаймыз.

а) Амандасады.

ә) Кезекшілік қызметтерін атқарады.

б) Назарларын аударады.

Оқушылар мұғаліммен бірге өлең жолдарын қайталайды.

Мұғалім мен оқушы арасында қарым-қатынас орнайды.

Оқушылар сабаққа психологиялық тұрғыдан дайын.

ІІ. Табиғат және еңбек күнтізбесімен жұмыс.

Табиғат және еңбек күнтізбесімен жұмысты ұйымдастырады:

-Балалар, қазір қай жыл мезгілі?

-Қыс қандай? (топтастыру)

1)Таудан түссем тоқтауды білмейді,

Тауға қарай тартсам да жүрмейді.

2) Ағайынды бес туыс,

Жамылатын тоны бар.

Бесеуінде бес қуыс,

Сырттан кіре жолы бір.

Оқушылар бақылау күнделігін ашып, сұрақтарға жауап береді:

-Қыс мезгілі

1)Таудан түссем тоқтауды білмейді,

Тауға қарай тартсам да жүрмейді.

(шана)

2) Ағайынды бес туыс,

Жамылатын тоны бар.

Бесеуінде бес қуыс,

Сырттан кіре жолы бір.

(қолғап)

(қолғап)

Өлі және тірі табиғат обьектілерін өздігінен бақылайды.

Қыс мезгіліне қатысты сұрақтарға,жауап береді.Жұмбақ шешеді.

IІІ.Өткен материалды қайталау арқылы жаңа материалды меңгертуге дайындық.

IV.Жаңа материалды меңгерту.

V.Жаңа материалды бекіту .

VI.Үйге тапсырма

VІI. Бағалау.

VІIІ. Қорытынды

Оқушыларға өткен тақырып бойынша сұрақтар қойды.

Жеміс нешеге бөлінеді?

Шырынды жемістерді ата?

Құрғақ жемістерді ата?

Оқушылар бүгінгі өтетін тақырыбымыз «Өсімдіктердің көбеюі». Дәптерлерімізді ашып, бүгінгі күннің жадын жазып,тақырыпты жазамыз.

Адам көкөніс, астық, үрмебұршақ немесе бұршақ өсіру үшін топыраққа тұқым себеді. Тұқымнан жаңа өсімдік өсіп шығады.

Өсімдік тұқымнан өседі. Сонымен бірге өсімдік жер беті және жер асты бөліктерінен де көбейеді. Жер асты бөліктеріне түйнек, жуашық және тамырсабақ жатады.

Картоп пен нарғызгүл жер астында түйнек түрінде өседі. Түйнекке қоректік заттар жинақталады. Бұл өсімдіктер түйнектен және оның бөліктерінен көбейеді.

Картоптың түйнегінде бүршіктер-«көздер» бар.Осындай «көзі» бар түйнектен картоптың сабағы өсіп шығады. Көктемде картоп түйнегі топыраққаотырғызылады. Әр түптен жиырмаға жуық жаңа түйнек алынады.

Жуашық арқылы пияз, сарымсақ, қызғалдақ және басқа өсімдіктер көбейеді.Сарымсақтың жуашығы бөліктерге бөлініп отырғызылады. Әр бөліктен сарымсақтың жаңа жуашығы өсіп шығады. Пияз, қызғалдақ және баршынгүл (гладиолус)тұтас жуашықтан өсіріледі.

Тамырсабақтың сыртқы түрі тамырды елестетеді.Айырмасы-оған қосымша тамырлар мен бүршіктер шығады. Егер бүршігі бар тамырсабақтың бір бөлігін топыраққаотырғызса, жаңа өсімдік өсіп шығады. Қарақат,терек және талды жер үсті бөліктерінен,сабақтың бөлігі-қалемшеденкөбейтуге болады.

Жазда құлпынайдың және бүлдіргеннің ұзын сабағы жерге төселіп өседі. Оны «мұрт» дейді.

Жерасты бөліктерінен көбейетін өсімдіктерді ата?

Жерүсті бөліктерінен бөлінетін өсімдіктерді ата?

Сабаққа белсене араласқан оқушыларды бағалау, марапаттау.

Сабақ қорытындыланады.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Жеміс шырынды және құрғақ болады.

Шырынды жемістер:

Алма, шие, өрік, қарбыз, қияр, қызанақ, қарақат- шырынды жемістер.

Алма шие қарбыз

Құрғақ жемістер:

Бидай, жүгері, жаңғақ, үрмебұршақ, бұршақ, күріш, тары- құрғақ жемістерге жатады.

үрмебұршақ

Оқушылар дәптерлерін ашып, күннің жадын, тақырыпты жазады.

Оқушылар мұғалімнің түсіндірген жаңа тақырыбын мұқият тыңдайды.

Оқушылар мұғалім түсіндірген тапсырманың керек жерлерін дәптерлеріне жазып алады.

Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді.

Берілген тапсырманы күнделіктеріне жазып алады.

Күнделікке баға қойғызады, марапатта-лады.

Сабақ қорытындыланады.

Алған білімдерін пайдалана отырып, сұрақтарға жауап береді.

Оқушылардың ой өрісін дамытып, ойлау қабілетін жақсартады.

Оқушыларды бағалау арқылы қызығушылығын ояту.

Сабақ қорытындыланады.

</