Учителю
План- конспект урока русский язык 4 класс

План- конспект урока русский язык 4 класс

Автор публикации: Мусина Р.Х.

Дата публикации: 29.12.2014

Краткое описание: Тема. Неопределенная форма глагола. Цель. 1. Познакомить с особенностями глаголов в неопределенной форме. 2. Развивать навыки правильного употребления глаголов в речи. 3. Воспитать наблюдательность, сообразительность. Оборудование: магнитофон (зв

предварительный просмотр материала

Тема. Неопределенная форма глагола.

Цель. 1. Познакомить с особенностями глаголов в неопределенной форме.

2. Развивать навыки правильного употребления глаголов в речи.

3. Воспитать наблюдательность, сообразительность.

Оборудование: магнитофон (звуки природы), сигнальные карточки (части речи), таблица (неопределенная форма глагола), репродукция картины («Весна - большая вода» И.Левитан), карточки (схемы предложений), рисунки (облако - солнце), маркер, кроссворд, таблица (глагол), карточки (№1, №2).

План урока.

Организационный момент.
Актуализация материала.
Физкультминутка.
Объяснение нового материала.
Закрепление.
Обобщение.
Домашнее задание.

Ход урока.

а) - Всем, всем!

- Добрый день!

б) - Напишите число, классная работа. (в тетрадях)

II.

а) работа над таблицей.

ласковое на сияет солнце небе

- Что вы можете сказать об этих словах? (Части речи)

работа сигнальными карточками.
определить орфограммы : солнце - непроизносимые согласные

сияет - непроверяемые гласные.

ласковое - разбор по составу
на небе - имя существительное в предложном падеже.
комментированное письмо ( в тетрадях: - На небе сияет ласковое солнце.)
облако  солнце (- Хотите, чтобы засияло солнце? Смена рисунков).

б) разгадывание кроссворда.

отгадать загадки:

Я зашел в зеленый дом

И немного пробыл в нем.

Оказался этот дом

Быстро в городе другом. (вагон)

К дальным селам,

городам что идет по проводам? (электричество)

Заменить одним словом: «вылететь из головы» (забыть)
Расскажет нам про то и это

Каждый день приходит по почте (газета)

Докончи словосочетание: железнодорожный …(вокзал)
Крикнул боцман: «Не пора ль всей команде на ….(корабль)

- Какое слово выделено? (глагол)

- Есть ли глаголы среди этих слов?

- К какому правилу правописания относятся эти слова? (непроверяемые гласные)

- Сегодня на уроке будем говорить о глаголах.

в) вопрос - ответ

- Что мы знаем о глаголах? (таблица-работа по первой части)

является частью речи

обозначает действие

отвечает что делает?

что сделают?

Глагол изменяется по временам, числам

имеет неопредел. форму

бывает сказуемым

Вывод:

- Что такое глагол? (Открывается вторая часть таблицы). (Часть речи, которое обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делал? что делает? что сделает? и др.)

г) выборочный диктант

Гроза прошла, и ветки белых роз

В окно мне дышит ароматом.

Еще трава полна прозрачных слез,

И гром вдали гремит раскатом.

- Глаголы в каких временах?

- Нет глагола какого времени?

III. Проверка домашнего задания. (картина И. Левитана «Март»)

- С чего начали описание картины? (чтение нескольких работ)

- Какое отношение к репродукции вы выразили?

Какие глаголы вы использовали?

- Я проверю ваши работы и поставлю оценки.

IV. Физкультминутка.

а)Послушаем голоса природы. (магнитофон)

Где и когда вы слышали шум воды?
Шум дождя?

- Пение птиц?

б)Ветер (дует)

Гром (гремит)
Молния (сверкает)
Дождь (идет)
Солнце (сияет)
Дети (встают)

в)Встаньте дружно из - за парт

И скорее стройтись в ряд!

Повернитесь вправо, влево,

Наконец, присядьте смело!

Поработаем ногами,

Поработаем руками!

Улыбнемся: день хороший,

И похлопаем в ладоши!

V. Работа по картине И. Левитана «Весна - большая вода»

а) что вы скажете об этой картине?

б) чтение текста с карточек ( у каждого индивидуально)

«Быть с природой, видеть её, говорить с ней» Левитану дано такое счастье разговаривать с природой.

Художнику важно увидеть, точно чувствовать и выразительно передать жизнь природы. Лодочка на берегу, голые стволы деревьев, их тени на земле…

В задумчивой тишине темно - голубой воды отражение синего неба, белых облаков и деревьев. А вода кристально чистая, студеная, удивительно прозрачная. Сколько оттенков голубого цвета смог заметить чуткий глаз живописца! И как они красивы!

- Найдите глаголы, на какой вопрос отвечают?

в ) работа над таблицей