Проект урока математики для 1 класса ' Число и цифра 2' по системе Л. В. Занкова.

Технологическая карта урока

Предмет

Математика

Класс

1В

Тема блока

Числа и цифры

Тема урока

Число и цифра 2.

Цель

Познакомить с новой цифрой 2 , числом 2.. Продолжать устанавливать отношения «равно», «больше», «меньше»; закреплять знание терминов «число» и «цифра»; совершенствовать навыки счета предметов; развивать умение анализировать и обобщать.

Ожидаемые результаты.

Предметные: Познакомить с цифрой 2 , числом 2.

Формировать умение находить среди множества линий прямую; знакомые цифры, считать до 10 и обратно, представление о равенстве, ориентироваться в тетради в клеточку.

Метапредметные.

Познавательные: ориентироваться в тетради.

Регулятивнаые:

Удерживать учебную задачу.

Коммуникативные:

Работать в парах

Оборудование: проектор, учебник, тетрадь печатная и простая, диск « ёжик», натуральный ряд чисел.

Деятельность учителя

Действия учащихся

1.Эмоциональный настрой.

-Раз,два, три

Слушай и смотри

Три, два, раз

Мы начнём сейчас

2.Постановка учебной задачи.

Работа в учебнике на стр. 52, №116

З а д а ч и в с т и х а х.

По дороге два мальчика шли

И по два рубля нашли.

За ними еще четыре идут,

Сколько они найдут? (Нисколько.)

Потеряла Золушка башмачок,

Прибежала с праздника - и молчок.

Стали ей потерянный примерять.

Сколько же у Золушки их опять? (Два.)

-Что хотите узнать о числе 2?

- Какой цифрой обозначается.

-Какие числа больше 2 и меньше2…

3.Решение учебной задачи.

Работа с натуральным рядом чисел.

- Назовите « соседей» числа 2.

Показ записи цифры 2.

Письмо цифры в воздухе.

Запись цифры 2 в печатной тетради на стр.29.

- Подчеркните самую красивую и правильно записанную цифру 2.

Работа в учебнике на стр. 52, №116

Физминутка для глаз.

Работа в тетради: «Графический диктант».

- Начертите:

5 клеток вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо,

1 вверх, 1 вправо, 5 вниз, 1 влево, 2 вверх,

1 влево, 2 вниз, 1 влево.

- Закрасьте внутреннюю область красным цветом. Какая буква у вас получилась?

- Отметьте отрезки на букве.

-стр.52 , №116

Физминутка подвижная .

Работа в группах.

-Разделить все линии на группы.

Детям в конвертах выдать разные линии( Прямая, ломаная, кривая, отрезки. По цвету

( желтые, белые, зелёные)

Дети записывают в тетради равенства и неравенства.

Дети читают равенства.

Дети выполняют работу в тетради.

Дети работают в группе.

Выступают группами со своими предложениями.

Дети работают в тетради.

Дети работают в группах по заданию.

Каждая группа представляет свой вариант ответа.

3. Подведение итогов.

-Узнали ли вы ответы на вопросы, которые задали в начале урока?

-Кому можно сказать спасибо?

- Что было трудным, лёгким, интересным?

Дети благодарят друг друга за урок.