ПЛАН-КОНСПЕКТ урока по изобразительному искусству в 4 «А» классе на тему: «Исторический жанр»

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Поволжская государственная социально-гуманитарная академия»

Факультет начального образования

Кафедра дошкольного образования

ПЛАН-КОНСПЕКТ

урока по изобразительному искусству

в 4 «А» классе ГБОУ СОШ №2 г. Сызрань

на тему:

«Исторический жанр»

Студент-практикант:

Маринина В.Н.

Группа: 51

«УТВЕРЖДАЮ»

Методист

_________________

к.п.н., доцент Е.А. Прыскина

«СОГЛАСОВАНО»

Учитель

_________________Е.В. Ефремова

Отметка за урок: «_____» баллов

Подпись:

Учитель

_________________Е.В. Ефремова

М.П.

Самара, 2015 г.

Предмет: Изобразительное искусство

Класс: 4 «А»

Тема: Исторический жанр

Тип урока: открытие новых знаний

Цель: познакомить с историческим жанром, нарисовать рисунок в исторической тематике.

Задачи:

Образовательные:

- обобщить и систематизировать знания о классическом и современном искусстве;

- познакомить с выдающимися произведениями отечественной и зарубежной художественной культуры;

- продолжение освоения особенностей материалов и инструментов живописи.

Развивающие:

- развивать творческое воображение, художественный вкус и художественные способности, чувство цвета;

- развивать творческую самостоятельность, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность;

- воспитывать интерес к народной культуре;

- воспитывать интерес к истории и изобразительному искусству.

Оборудование:

У учителя: проектор, презентация «Исторический жанр», доска, магниты, запись этапов выполнения рисунка.

У учащихся: альбомные листы, графитный карандаш, ластик, гуашь, кисти, тряпочка, стаканчик для воды.

Оформление доски:

Исторический жанр

План:

Разметка пропорций

Набросок

Раскрашивание

Прорисовывание деталей

ХОД УРОКА

1. Орг. Момент

Учитель: Здравствуйте! Сегодня на уроке мы поговорим с вами об историческом жанре. И познакомимся с выдающимися произведениями, написанными в этом жанре.

II. Эмоциональный настрой

Учитель:

Исторический жанр - один из важнейших в изобразительном искусстве. Он объединяет произведения, в которых запечатлены значительные исторические события, герои прошлого. (Слайд 1)

Исторический жанр - один из самых трудных в живописи. "Исторический живописец должен быть сродни ученому, - справедливо отмечает искусствовед Э. Кузнецова. - Ему надо досконально знать историю, археологию, подробности быта той эпохи, к которой он обращается. Он должен обладать богатой творческой фантазией, чтобы силой воображения убедительно и достоверно воссоздать историческое событие на полотне. Это совсем не легкая задача, если иметь в виду, что живописец, работающий в этом жанре, большей частью не имеет возможности основываться на личных впечатлениях от тех событий, фактов, людей, которых он изображает. От художника требуется не только талант, но и огромный упорный труд".(Слайд 2)

На полотнах известных художников мы видим отражение борьбы добра со злом, прекрасного и безобразного. (Слайд 3)

В любом произведении искусства главное - чувства, мысли, переживания и отношение художника к разным явлениям жизни. (Слайд 4)

Учитель: Прочитают текст на с. 16-17 учебника, рассмотрите иллюстрации, ответьте на вопросы.

3. Самостоятельная работа

Учитель: А теперь приступаем к практической части нашего урока. На альбомном листе гуашью нарисуйте картину на историческую тематику. Подготовьте краткий рассказ об этом историческом эпизоде.

3. Итог урока

Учитель: О каком жанре мы сегодня с вами говорили? (об историческом жанре).

Учитель: Какие известные художники работали в историческом жанре? (В. Суриков, В. Верещагин, А. Бенуа, А. Иванов, К. Брюллов и т.д.).

Молодцы, все хорошо поработали, и у вас получились отличные работы!

Домашнее задание

1. Подготовить небольшое сообщение о Куликовской битве.