Исследовательская работа 'Как хорошо уметь читать!'

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

начальная общеобразовательная школа № 24 р.п. Чунский

Исследовательская работа

«Как хорошо уметь читать!»

Работа ученицы 2 «в» класса

Бегляковой Ангелины

Классный руководитель

Попова Татьяна Анатольевна

Исследовательская работа «Как хорошо уметь читать!»

«Чтение - вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека - есть наука самая занимательная» (А. Пушкин)

«Всем хорошим во мне я обязан книгам» (М. Горький)

«Читать всего совсем не нужно, читать нужно только то, что отвечает на возникшие в душе вопросы» (Л. Толстой)

«Не бойся, что не знаешь, - бойся, что не учишься» Китайское изречение.

Я люблю читать. После того, как мне открылся чудесный мир, детской литературы захотелось, чтобы и мои одноклассники также полюбили чтение книг.

Поэтому я решила, что моё исследование обязательно будет связано с чтением.

Цель: Определить место чтения в жизни моих одноклассников и их читательские интересы.

Задачи: Рассказать одноклассникам о пользе чтения

Провести анкетирование

Представить полученную информацию одноклассникам в виде презентации.

Ни для кого не секрет, что, читая, человек в разы расширяет свой кругозор. И это лишь малая часть того влияния, которое на него может оказывать художественная литература. К сожалению, в наше время, далеко не все дети притрагиваются к книгам в свободное время, считая, что их вполне могут заменить Интернет и телевидение.

Думаю, что каждый ребёнок хочет хорошо учиться. А чтобы хорошо учиться, нужно расширять свой кругозор, быть любознательным.

А откуда дети могут получить новые знания? Интернет мы ещё не освоили, по телевизору детских познавательных программ маловато. Значит, главный наш помощник в получении новых знаний - это книги. Чтобы больше знать - надо много читать.

Для того чтобы узнать, как часто и что читают ученики, и читают ли вообще, я провела анкетирование во 2 «В» классе.

Результаты показаны в следующих диаграммах.

1. Во сколько лет научились читать?

Из данной диаграммы мы видим, что большинство учеников научились читать в 7-летнем возрасте. Один ученик начал читать с 5 лет и 1 с 6 лет.

2. Можно ли сказать, что чтение является для вас одним из любимых занятий?

На этот вопрос 6 учеников ответило положительно, 7 человек читать любят, но не совсем и 1 читать не любит вообще.

3. Что больше вам нравится читать?

В основном ученики любят читать книги. Меньшее предпочтение отдают газетам и журналам.

4. С какой целью вы обычно читаете литературу?

На вопрос о цели чтения многие ответили, что это любимое занятие. 3 ученика читают, чтобы добыть какую-либо информацию, 5 учеников читают, потому что вынуждает школьная программа.

5. Когда вы обычно ходите в библиотеку?

Книги есть в каждой семье, но далеко не все. Для этого и существуют библиотеки. Из диаграммы мы видим, что мои одноклассники в библиотеку ходят по своему желанию, лишь 4 человек посещают ее, если что-то задали. Никогда не посещают библиотеку 3 ученика.

6. Какие книги вы любите читать?

Большинство учащихся любят читать книги о природе и животных, сказки. Меньше отдают предпочтение книгам о войне, по истории, стихам.

ВЫВОД.

Как мы видим из ответов на вопросы анкеты, школьники читают и много, несмотря на то, что сейчас легко можно добыть любую информацию из компьютеров.

Я книги выбираю с наслажденьем -

На полках, в тишине библиотек,

То радость вдруг охватит, то волненье,

Ведь книга каждая - как будто человек.

Одна - стара, мудра, зачитана до дыр,

В другой - все необычно, странно, ново.

Мне книги открывают целый мир,

За шагом шаг иду от слова к слову.

На Севере могу я побывать

И в тропиках - там, где растут бананы.

Какая радость - открывать, читать

Рассказы, сказки, повести, романы!

Могу узнать, что было век назад,

И что когда-нибудь, наверно, будет.

О многом книги людям говорят,

Во многом книги помогают людям.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. "Хочу все знать!" ("Привычные вещи"). М.: Издательство "Астрель", 1999 г.

2. А.И.Савенков "Я - исследователь". Самара: Издательство "Учебная литература", 2005 г.

3. Большая советская энциклопедия.

4. Сайты Интернета.