Мастер- класс по теме: 'Работа с бумагой. Цветок. ' 1 класс.

Мастер - класс в 1-м классе на тему "Цветок"

Тип урока: урок формирования умений и навыков.

Цели урока: дети изготовят цветок, используя шаблоны.

Задачи:

Оборудование:

Для учителя - образцы поделки, клей, ножницы, шаблоны и заготовки, предметно-операционный план работы, , картинки цветов,

Для учащихся - лист альбомной бумаги, заготовки деталей цветка, шаблоны, ножницы, клей ПВА с кисточкой, салфетка.

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика
Индивидуальная работа

1. Организационный момент (настрой учащихся на работу)

Здравствуйте ребята!
Сяду ровно, не согнусь!

За работу я примусь!

Дети выпрямляют спину.

Руки поднимают вверх, в стороны, за голову. Глубоко вздохнуть и выдохнуть.

Проверяют рабочие места.

2. Вводная беседа

(мобилизация внимания, создание эмоциональной заинтересованности; повышение мотивации учебной деятельности, повторение).

-1. Ребята, какое время года сейчас на дворе? -- - Поднимите руки, кто любит зиму.

- За что?

- А кто любит лето?

- За что?

(Летом тепло, хорошо, , много красивых цветов).

- Какие цветы вы знаете?

Приложение о цветах.

Цветы как люди, на добро щедры,

И щедро нежность людям отдавая,

Они цветут, сердца обогревая,

Как маленькие нежные костры.

2. - Посмотрите на доску и назовите цветы (тюльпан, ирис, фиалка, лист рябины, одуванчик)

- Запомните и назовите (цветы закрыть)

- Запомните и скажите, что изменилось?(поменять местами)

- Назовите лишнюю картинку.

( В то время когда дети закрывают глаза, учитель в первый раз меняет две фигуры местами, во второй раз добавляет фигуру).

Какая фигура лишняя? Почему? (1-2 группа)

Молодцы! Все были внимательны.

- Одуванчик, одуванчик,
Где твой белый сарафанчик?
- Дунул ветер, налетел

Сарафанчик улетел!

Тюльпаны

Построились
шеренгой
вдоль дорожки
Красивые цветы
на стройной ножке.
Похожие
на рюмки и стаканы,
Прекрасны
разноцветные…
ТЮЛЬПАНЫ.

Лесная фиалка

Зимние морозы
Солнышко прогнало.
Хрупкая фиалка
На полянке встала.
К солнцу синий венчик
Тянется упрямо.
Первую фиалку
Я сорву для мамы.
В. Пасналеева

Учащиеся слушают и отвечают на вопросы.

Упражнение на внимание, запоминание, логическое мышление.

3.Сообщение темы и цели урока.

- На доске всего 3 цветка. Солнышку от этого грустно. Как вы думаете, что мы можем сегодня сделать на уроке, чтобы развеселить солнышко?

- Сегодня мы научимся делать цветок. Это аппликация из нескольких деталей.

- Показ поделки.

Разбор цвета, размера , расположения на листе бумаги.

Задание: найти отличия и сходства.

Ответы детей.

Дети называют составные части аппликации.

4. Ориентировка в задании.

4.1.Анализ образца.

- Посмотрите на эту аппликацию. Что она изображает?

- Знакомство со схемой изготовления цветка.

Схема цветка.

4.2.Подготовка рабочего места.

-Положите заготовки бумаги с левой стороны.

- С правой стороны положите ножницы кольцами к себе.

- Проверьте, у всех ли имеются кисточки, салфетки.

Помните, что инструменты и материалы надо всегда класть на отведенное место.

Дети выполняют инструкцию учителя.

5. Повторение правил техники безопасности с ножницами.

- Расскажите правила безопасной работы с ножницами?(1-2 группа)

- Покажите, как надо брать ножницы в правую руку?

Учитель проверяет и комментирует правила держания ножниц: большой палец находиться в верхнем кольце, средний палец - в нижнем кольце, указательный палец поддерживает ножницы, безымянный и мизинец прижимается к ладони.

- Покажите, какие действия мы выполняем, когда режем бумагу: смыкаем лезвие ножниц до конца, до середины.

Хранить в чехле, передавать кольцами вперед, не ронять.

Дети сравнивают свою хватку ножниц с рисунком.

Выполняют имитирующие движения ножниц на весу без бумаги.

Пальчиковая гимнастика

Что бы руки точно выполняли действия, давайте их подготовим, разомнём:

(Сначала пальцы сложены в замочек. Начинаем их медленно разводить) Надуваем быстро шарик. (Кончики пальцев обеих рук соприкасаются друг с другом - шарик надут) Он становится большой. (Соприкасаем ладошки друг с другом полностью) Вдруг шар лопнул, воздух вышел - (Смыкаем вместе пальчики) Стал он тонкий и худой!

С ветки ягодки снимаю

И в лукошко собираю.

Будет полное лукошко,

Я попробую немножко!

Пальцами правой руки по очереди "здороваются" с пальцами левой руки, похлопывая друг друга кончиками пальцев.

Ритмично наклоняют кисть руки вниз, поднимают вверх, имитируя водопой курочки.

6.Практическая работа учащихся

Практическая работа выполняется следом за показом приемов работы учителя с опорой на наглядность каждого пункта плана

После выполнения первой операции учитель выставляет предметную наглядность следующей и называет ее, показывает приемы выполнения, обращая особое внимание на работу обеих рук, затем эту операцию выполняют дети. Учитель следит за правильностью выполнения двигательных приемов и за соблюдением порядка на рабочем месте, оказывает помощь.

Учащиеся выполняют практическую работу, отвечают на вопросы.

Учащимся 3 группы плохо вырезанные фигуры заменить готовыми.

Физминутка

Спал цветок и вдруг проснулся.

Больше спать не захотел.

Встрепенулся, шевельнулся,

Взвился ввысь и улетел!

7. Отчет о проделанной работе

- Какую аппликацию делали на уроке?

Ученики отвечают на вопросы.

Ученики с опорой на предметно-операционный план

называют действия и порядок работы.

8. Оценка качества выполненной работы

После выполнения всей работы аппликации детей выставляются на доску.

- Оцените свои работы. (Рефлексия).

- Кому понравилась своя работа?

- Сравните свою работу с образцом.

- Как выполнена работа аккуратно, хорошо или не очень?

- Что не получилось?

- Чья аппликация понравились больше всех? Почему?

(Обобщение деятельности учащихся, просмотр и анализ работ, фиксирование внимания детей на ошибках и достоинствах аппликаций, словесная оценка учеником и учителем).

9. Подведение итогов

- Очень хорошо трудились, старались, соблюдали порядок на рабочем месте. (Каждому ученику выставляется оценка за выполнение работы с учетом выполнения правильных трудовых действий).

- Солнышку понравились ваши цветы и оно перестало грустить и заулыбалось.

На модели солнца заменяется улыбка. Все цветы прикрепляются на доску.