- Учителю
- Обучение грамоте в 1 класс Тема: «Звук [ч], буквы Ч, ч. Чтение слов, предложений с изученными буквами»
Обучение грамоте в 1 класс Тема: «Звук [ч], буквы Ч, ч. Чтение слов, предложений с изученными буквами»
План - конспект
урока по обучению грамоте и развитию речи в первом классе,
УМК «Школа России»
Тема: «Звук [ч], буквы Ч, ч. Чтение слов, предложений с изученными буквами»
Цели урока:
-
Закрепить знания о звуке [ч].
-
Формировать навыки правильного, сознательного и выразительного чтения.
-
Учить работать с текстом, определять тему текста, отвечать на вопросы по содержанию.
-
Развивать фонематический слух, память, мышление.
-
Воспитывать любознательность.
Ход урока:
-
Эмоциональный настрой. Игра «Доброе утро!»
- Доброе утро тем, кто сегодня умывался»!
- Доброе утро тем, кто чистил зубы!
- Доброе утро тем, у кого в одежде есть голубой цвет!
- Доброе утро девочки!
- Доброе утро, мальчики!
- Доброе утро тем, кто хочет узнать, что сегодня будет на нашем уроке!
(учитель произносит фразы и машет рукой, учащиеся отвечают …)
-
Актуализация знаний. Повторение изученного.
1. Индивидуальная работа
(двое работают на местах, один учащийся- у доски)
Задание №1.
-
К данной схеме подобрать несколько слов и ниже напечатать.
(например, стол, стул, кран, стон, пруд)
Задание №2.
- Из предложенных слогов выбрать ЧА или ЧУ.
ЧА? - чи, ча, че, чо, ча, чу, чё, ча
ЧУ? - чу, чи, че,чи, чу, чи, чо, чу
Задание №3.
- Соедини стрелками слова и соответствующие схемы.
-
Фронтальная работа.
а) Составление предложений по картине «Зима» и схематическая запись одного из них.
-Рассмотрите предложение. Прочитайте предложение так, если бы в конце стоял ! Или ? Каким по эмоциональной окраске будет каждое из них?
б) Разгадывание ребусов
ЗА ЗИ З
ВЕС ИДА НИЕ
(занавес, Зинаида, знание)
-Что объединяет все эти слова?
- Найдите «лишниее» слово. Объясните, почему оно «лишнее».
- Расскажите все, что вы знаете о звуках з , з.
в) Проверка индивидуальной работы
г) Коллективная (устная) работа.
-
Какая бывает речь?
-
Из чего состоит наша речь? Из чего состоит предложение? А слово? А слоги?
-
А теперь прослушайте стихотворение. С какой цифрой сравнивают букву Ч?
Да, вы правильно решили:
«Ч» мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя!
- Расскажите всё, что твы знаете о звуке [ч] ?
III. Подготовка речевого аппарата.
1. Дыхательная гимнастика:
-
сдунуть пушинку с ладошки;
-
лошадка;
-
сладкое варенье;
-
достать до кончика носа язычком
2. Логопедическая работа.
Чтение слогов по таблице с буквами С и Ч.
СА-ЧА АС-АЧ ЧАС МОЛ-ЧУ
СО-ЧО ОС-ОЧ ЧАСИК СТУ-ЧУ
СУ-ЧУ УС-УЧ ЧАСОВОЙ ЛЕ-ЧУ
СЫ-ЧИ ЫС-ЫЧ ЧИСТО ВЕР-ЧУ
-
Прочитайте ещё раз третий столбик. Найдите «лишнее» слово. Объясните, почему оно «лишнее»?
-
В какую группу можно объединиь слова «час», «часик», «часовой»?
-
Что объединяет слова в четвертом столбике?
-
Что мы должны запомнить?
Запомни: ЧА - ЧУ!
IV. Физминутка:
Хлопай мишка, топай мишка
Приседай со мной братишка.
Руки вверх, вперёд, вниз
Улыбайся и садись...
V. Работа по теме урока.
-
Сегодня на уроке мы продолжим читать слова с буквой Ч, а также тексты с изученными буквами.
-
Ребята, прочитайте стихотворение, по первым буквам угадайте слово
Я ельником шла
Гостнец нашла -
Оличный, отличный!
До самых краев
Корзина полна,
И свеж аромат земляничный!
-
Правильно, это слово «ЯГОДКИ». На прошлом уроке мы говорили о ягодах, которые выращивает человек в саду. Но кроме культурных растений, есть дикорастущие, чьи ягоды насыщены витаминами и очень полезны для организма человека. Ребята подготовили небольшие выступления и сейчас их прочитают.
* Черника, голубика
* Брусника
* Можжевельник
* Ежевика
(на доске изображение данных растений)
-
Рассказ учителя.
- Кроме съедобных ягод, существуют растения, чьи плоды очень ядовиты. Рассмотрите стенд «Осторожно: ядовитые растения!». Эти растения можно встретить на территории нашей станицы. Среди известных человеку растений около десяти тысяч ядовитых. У одного растения ядовиты все его части, у другого - только корни, у третьего - листья. Ядовитые растения встречаютсяы в основном в странах с жарким климатом, но есть они ив России. Многие из ядовитых растений нельзя братьт даже руками - их сок может проникнуть через кожу в кровь и вызвать отравление. Например, о страшной силе растущей на пустырях БЕЛЕНЫ люди знали уже много веков назад. Подметив, что человек, пожевавший листья или плоды этого растения, буйствует, мечется, словно ему что-то мерещится. Так возникло выражение «белены объелся». Все части белены чрезвычайно ядовиты, доже прближатьсяч к ним опасно - белена издает резкий, неприятный запах.
-
Работа с текстами
1. Карторчка №3
- Прочитайте первое предложение. Как звали девочек?
- Что оно делали?
- Прочитайте второе предложение. Чтот вы узнали из него?
- Прочитайте третье предложение. Найдите слова, которые описывают ягоды
- Прочитайте четвертое предложение. Какой вопрос можно задать к этому предложению? Кто сможет пересказать?
2. Карточка №4
- Самостоятельно, только глазками, прочитайте следующий текст. Он без заголовка. Определим главную мысль и подберем название.
- Прчитайте последнее предложение. Какое оно по эмоциональной окраске? Прочитайте с выражением, с радостью.
-
Игра «Кто больше»
Вспомните и перечислите названия ягод, повторяться нельзя.
IX. Подведение итогов
- Что нового и интересного узнали на уроке?
- Помашите рукой, кому понравился наш урок. Спасибо!
ТЕКСТЫ
Черника, голубика
Черника и голубика - это низкие кустарнички. Растут в смешанных и еловых лесах почти по всей территории нашей страны. Если в России это небольшие кустарники, то в Америке культерные растения черники и голубики - выше человеческого роста.
Брусника
Маленький вечнозеленый кустарник. Встречается чаще в сосновых лесах. Кустики брусники соединены между собой подземными шнурами корневищ. Созревает она в августе - сентябре. Целебную силу имеют не только плоды, но и листья брусники.
Можжевельник
Это вечнозелёный кустарник. Плоды его-ягоднообразные шишечки. Шишечки зреют целых два года. На вкус такая шишечка сочная, ароматная и сладкая. Созревшая ягода становится буровато-чёрной. Можжевельник доживает до шестисот лет, но растет очень медленно.
Ежевика
Кусты ежевики очень похожи на кусты её родственницы - малины, но только на неё еще больше колючек. Растёт ежевика на сыроватых опушках, в зарослях кустарников, по низким берегам рек. У ежевики не одна ягода, а как и у малины, несколько десятков сросшихся вместе крохотных ягодок-плодиков. Ягодлы созревают в августе-сентябре.
КАРТОЧКА №3
Надя и Зина гуляли на поляне. Они рвали чернику и землянику. Ягоды были сочные, спелые и вкусные.
Вечером мама сварила черничный компот и испекла земляничные пироги.
КАРТРОЧКА№4
Наступил вечер. Мама проготовила вкусные пончики, чебуреки и молочко с черничным повидлом. Света и папа встречапли дедушку и бабушку. Сегодня у нас чаепитие!