Урок по окружающему миру 2 класс УМК 'Перспектива' урок 'Весна - утро года'

Урок окружающего мира во 2 классе

Весна - утро года.

Цели:

• приобщение детей к национальной культуре и традициям народов России.;

• формировать праздничную культуру, вызывать у детей эмоционально-положительное отношение к праздникам, показать о величие каждого из народов.

Задачи урока:

• продолжить формирование образа весны в мире природы и людей как поры обновления жизни, символически представленной в образе птицы;

• познакомить детей со старинными русскими обычаями трехкратной встречи весны и с праздником нового года у мусульман, с другими весенними праздниками по старинным календарям народов России.

Планируемые результаты:

• уметь объяснить, почему многие народы России и мира символически представляют весну в образе птицы;

• находить общее и различное в обычаях весеннего нового года в Древней Руси и празднования нового года у нанайцев в пору весеннего равноденствия;

• уметь изготовить игрушечную птицу в любой технике из любого материала (по выбору).

Оборудование: ноутбук, проектор, презентация.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания. Дети выполняют задания теста.

Тест.

1.С какими временами года встречается весна.

Зима.

Осень.

Лето.

2. Подчеркните весенние природные явления.

Тает снег. Жарко. Метут метели. Солнце всходит поздно и заходит рано. День короткий. Прохладно. Журчат ручьи. Гололедица. Потепление. Земля покрыта снегом. Солнце светит, но не греет. Половодье. Идут дожди. Тепло. Мороз. Ледоход. Река покрыта льдом. Первая гроза. На небе первые облака.

3.Дополни текст недостающими словами, указав особенности первого месяца весны.

В тени ещё _____________________________,а на солнцепёке уже___________________. Могут ударить____________. Дни становятся________________, а ночи____________________.

Снег _______________, начинают журчать ________________.

4. Укажите дату, характеризующую наступление весны по Солнцу.

_______________марта - день _________________________.

3 Актуализация. Слайд 1

Начиная занятие, учитель просит кого-либо из детей прочитать название урока и спрашивает:

- Как вы думаете, чем похожи утро и весна?

- Что происходит в природе утром?

- А что происходит в природе весной?

- А что можно сказать о жизни людей: что происходит утром?

Весна - важнейшее время года в жизни природы и людей. Так же как и человек пробуждается утром. Все живое на Земле готовится к новому жизненному кругу.

Слайды пробуждение природы.

4. Изучение нового материла.

Человек неразрывно связан с природой. В этом мы с вами убеждались не раз. И сегодня мы ещё раз в этом убедимся. Вспомним, сколько весенних месяцев. Вот весну тоже встречают 3 раза. Первый раз весне встречают ещё зимой.

- Кто помнит - когда? (15 февраля - православный праздник Сретение).

Утром вы выходите из дома. Кругом такая тишина, покой. Что можно услышать в этой тиши?

- Да, пение птиц.

ПТИЦА - СИМВОЛ ВЕСНЫ. Почему?

Слово учителя.

Весна это прилет птиц.

А кто из вас и как давно слушал песни первых весенних птиц? Сейчас мы перенесёмся в лес и послушаем звуки леса.

Слайды - Пение птиц.

- Как вы думаете? Какая птица ближе всего русскому человеку?.

С прилётом жаворонка весна пробуждается ото сна. Потому-то эта птица и прекрасна, и не менее желанная, чем сама весна.

Весна уже вступает в свои права. Весной, как известно, обилие праздников, символизирующих приход самой прекрасной поры - весны. …

Но есть и наш с вами праздник, который поистине имеет звание славянского - Жаворонки.

Другое название этого праздника - Сороки. В этот день церковь чтит память сорока воинов -христиан, пострадавших за свою веру..

Как празднуется этот праздник расскажут ребята

1 ученик

В этот день в годичном круговороте Весна приходит на смену Зиме. Это Весеннее Равноденствие, конец Зимы и начало сезона возрождения. С этого дня начинается полное оживление Земли, возрождение природы.

На Жаворонки день с ночью меряются. Зима кончается, весна начинается.

У русских повсюду существовала вера в то, что в этот день из теплых стран прилетают сорок разных птиц, и первая из них - жаворонок.

2 ученик

На Жаворонки обычно пекли "жаворонков", в большинстве случаев с распростертыми крылышками, как бы летящих, и с хохолками. Птичек раздавали детям, и те с криком и звонким смехом бежали закликать жаворонков, а с ними и весну.

Печеных жаворонков насаживали на длинные палки и выбегали с ними на пригорки или насаживали птичек на шесты, на палки плетня и, сбившись в кучу, что есть силы, кричали:

"Жаворонки, прилетите,
Студену зиму унесите,
Теплу весну принесите:
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела!"

После печеных птичек обычно съедали, а головки их отдавали скотине или отдавали матери со словами: "Как жаворонок высоко летал, так чтобы и лен твой высокий был. Какая у моего жаворонка голова, так чтобы и лен головастый был".

Из льна делали одежду, поэтому хороший урожай был важен для хозяйки.

У народов живущих на Урале есть тоже свой праздник, который празднуется в этот же день - Навруз.

3 ученик

Навруз - означает "новый день". Навруз - это один из древнейших земледельческих праздников.

Главный смысл празднования Навруза - встреча в кругу семьи Нового года. На праздничный стол выкладывают круглые лепешки из ячменя, пшеницы, кукурузы, проса, гороха, фасоли, риса, чечевицы, бобов и кунжута. Кушанья должны состоять из семи растительных продуктов.

В этот день дети ходили по домам, собирали праздничные угощения, рассказывали стихи хозяевам, желали здоровья и благополучия им и их семьям, ходили в гости, веселились, звучала музыка, песни и шутки.

4 ученик

Навруз - это период пробуждения природы, наступления тепла и начало весенних полевых работ. Навруз - это праздник урожая, людей труда, мирной жизни. Навруз - это гимн родной природе, праздник всеобщего согласия. . Главное же - он призывает людей к сотрудничеству, дружбе и братству.

5 Слово учителя

А сейчас перенесёмся в Приамурье.

Учитель читает текст учебника стр. 68.

6 Сравнение праздников разных народов.

-Есть ли что-то общее в праздниках всех народов? (Общее - обмен дарами с природой, песни, танцы, веселье).

- Почему у разных народов много общего в праздновании дня весеннего равноденствия.

6. Закрепление полученных знаний.

Весной природа уже готова к обновленной жизни, да и людей ждут новые заботы.

- С каким временем суток сравнивают весну?

- Что происходит весной в жизни растений, животных и людей?

- Почему многие народы празднуют наступление нового года весной?

- Что общего в весенних праздниках разных народов?

- Образ, какого животного, стал любимым украшением весенних праздников

7.Подведение итогов урока

Слайд «Итоги урока».

8 Домашнее задание.

- ознакомление с теоретическим материалом на с. 66-68 учебника, выполнить задания № 4 и № 5 на с. 37 рабочей тетради.