Тематическое планирование по ИЗО 4 класс.

Тематическое планирование по изобразительному искусству 4 класс

№ п/п

Дата

Факт

Тема урока

Кол-во часов

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

Оснащение урока

1-2

Пейзаж родной земли

2

Характеризуют красоту природы родного края.

Характеризуют особенности красоты природы разных климатических зон.

Изображают характерные особенности пейзажа родной природы.

Ипользуют выразительные средства живописи для создания образов природы.

Овладевают живописными навыками работы гуашью.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

3-4

Деревня - деревянный мир

2

Восприннимают и эстетически оценивают красоту русского деревянного зодчества.

Характеризовать значимость гармонии постройки с окружающим ландшафтом.

Объясняют особенности конструкции русской избы и назначение ее отдельных элементов.

Изображают графическими или живописными средствами образ русской

Овладевают навыками конструирования - конструироют макет избы.

Создают коллективное панно (объемный макет) способом объединения индивидуально сделанных изображений.

Овладевают навыками коллективной деятельности, работать организованно в команде одноклассников под руководством учителя.

Понятие «зодчество»

5-6

Красота человека

2

Приобретают представление об

особенностях национального образа мужской и женской красоты.

Понимают и анализируют конструкцию русского народного костюма.

Приобретают опыт эмоционального восприятия традиционного народного костюма.

Различать деятельность каждого из Братьев-Мастеров (Мастера Изображения, Мастера Украшения и Мастера Постройки) при создании русского народного костюма.

Характеризовать и эстетически оценивают образы человека в произведениях художников.

Создают женские и мужские народные образы (портреты).

Овладевают навыками изображения фигуры человека.

Изображают сцены труда из крестьянской жизни.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

7-8

Народные праздники (обобщение темы)

2

Эстетически оценивают красоту и значение народных праздников.

Знают и называют несколько произведений русских художников на тему народных праздников.

Создают индивидуальные композиционные работы и коллективные панно на тему народного праздника.

Овладевают на практике элементарными основами композиции.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

9

Родной угол

1

Понимают и объясняют роль и значение древнерусской архитектуры.

Знают конструкцию внутреннего пространства древнерусского города (кремль, торг, посад).

Анализируют роль пропорций в архитектуре, понимают образное значение вертикалей и горизонталей в организации городского пространства.

Знают картины художников, изображающие древнерусские города.

Создают макет древнерусского города.

Эстетически оценивают красоту древнерусской храмовой архитектуры.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

10

Древние соборы

1

Получают представление о конструкции здания древнерусского каменного храма.

Понимают роль пропорций и ритма в архитектуре древних соборов.

Моделируют или изображают древнерусский храм (лепка или постройка макета здания; изобразительное решение).

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

11

Города Русской земли

1

Знают и называют основные структурные части города, сравнивать и определять их функции, назначение.

Изображают и моделировать наполненное жизнью людей пространство древнерусского города.

Учатся понимают красоту исторического образа города и его значение для современной архитектуры.

Интересоваться историей своей страны.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

12

Древнерусские воины-защитники

1

Знают и называют картины художников, изображающих древнерусских воинов - защитников Родины (В. Васнецов, И. Билибин, П. Корин и др.).

Изображают древнерусских воинов (князя и его дружину).

Овладевают навыками изображения фигуры человека.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

13

Новгород. Псков. Владимир и Суздаль. Москва.

1

Умеют анализируют ценность и неповторимость памятников древнерусской архитектуры.

Восприннимают и эстетически переживать красоту городов, сохранивших исторический облик, - свидетелей нашей истории.

Выражают свое отношение к архитектурным и историческим ансамблям древнерусских городов.

Рассуждают об общем и особенном в древнерусской архитектуре разных городов России.

Умеют объясняют значение архитектурных памятников древнего зодчества для современного общества.

Создают образ древнерусского города.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

14

Узорочье теремов

1

Имеют представление о развитии декора городских архитектурных построек и декоративном украшении интерьеров (теремных палат).

Различают деятельность каждого из Братьев-Мастеров (Мастер Изображения, Мастер Украшения и Мастер Постройки) при создании теремов и палат.

Выражают в изображении праздничную нарядность, узорочье интерьера терема (подготовка фона для следующего задания).

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

15

Пир в теремных палатах (обобщение темы)

1

Понимают роль постройки, изображения, украшения при создании образа древнерусского города.

Создают изображения на тему праздничного пира в теремных палатах.

Создают многофигурные композиции в коллективных панно.

Сотрудничают в процессе создания общей композиции.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

16-18

Страна восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии

3

Обрести знания о многообразии представлений народов мира о красоте.

Имеют интерес к иной и необычной художественной культуре.

Имеют представления о целостности и внутренней обоснованности различных художественных культур.

Воспринимают эстетический характер традиционного для Японии понимания красоты природы.

Имеют представление об образе традиционных японских построек и конструкции здания храма (пагоды).

Сопоставлять традиционные представления о красоте русской и японской женщин.

Понимают особенности изображения, украшения и постройки в искусстве Японии.

Изображают природу через детали, характерные для японского искусства (ветки дерева с птичкой; цветок с бабочкой; трава с кузнечиками, стрекозами; ветка цветущей вишни на фоне тумана, дальних гор), развивают живописные и графические навыки.

Создают женский образ в национальной одежде в традициях японского искусства.

Создают образ праздника в Японии в коллективном панно.

Приобретают новые навыки в изображении природы и человека, новые конструктивные навыки, новые композиционные навыки.

Приобретают новые умения в работе с выразительными средствами художественных материалов.

Осваивают новые эстетические представления о поэтической красоте мира.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

19-20

Народы гор и степей

2

Понимают и объясняют разнообразие и красоту природы различных регионов нашей страны, способность человека, живя в самых разных природных условиях, создают свою самобытную художественную культуру.

Изображают сцены жизни людей в степи и в горах, передавать красоту пустых пространств и величия горного пейзажа.

Овладевают живописными навыками в процессе создания самостоятельной творческой работы.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

21

Города в пустыне

1

Характеризуют особенности художественной культуры Средней Азии.

Объясняют связь архитектурных построек с особенностями природы и природных материалов.

Создают образ древнего среднеазиатского города.

Овладевают навыками конструирования из бумаги и орнаментальной графики.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

22-23

Древняя Эллада

2

Эстетически восприннимают произведения искусства Древней Греции, выражать свое отношение к ним.

Умеют отличать древнегреческие скульптурные и архитектурные произведения.

Умеют характеризовать отличительные черты и конструктивные элементы древнегреческого храма, изменение образа при изменении пропорций постройки.

Моделируют из бумаги конструкцию греческих храмов.

Осваивают основы конструкции, соотношение основных пропорций фигуры человека.

Изображают олимпийских спортсменов (фигуры в движении) и участников праздничного шествия (фигуры в традиционных одеждах).

Создают коллективные панно на тему древнегреческих праздников.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

24

Европейские города Средневековья

1

Видят и объясняют единство форм костюма и архитектуры, общее в их конструкции и украшениях.

Ипользуют выразительные возможности пропорций в практической творческой работе.

Создают коллективное панно.

Ипользуют и развивают навыки конструирования из бумаги (фасад храма).

Развивают навыки изображения человека в условиях новой образной системы.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

25-26

Многообразие художественных культур в мире (обобщение темы)

2

Осознают цельность каждой культуры, естественную взаимосвязь ее проявлений.

Рассуждают о богатстве и многообразии художественных культур народов мира.

Узнают по предъявляемым произведениям художественные культуры, с которыми знакомились на уроках.

Соотносят особенности традиционной культуры народов мира в высказываниях, эмоциональных оценках, собственной художественно-творческой деятельности.

Осознают как прекрасное то, что человечество столь богато разными художественными культурами.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

27-28

Материнство

2

Узнают и приводят примеры произведений искусств, выражающих красоту материнства.

Рассказывают о своих впечатлениях от общения с произведениями искусства, анализируют выразительные средства произведений.

Развивают навыки композиционного изображения.

Изображают образ материнства (мать и дитя), опираясь на впечатления от произведений искусства и жизни.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

29

Мудрость старости

1

Развивают навыки восприятия произведений искусства.

Наблюдают проявления духовного мира в лицах близких людей.

Создают в процессе творческой работы эмоционально выразительный образ пожилого человека (изображение по представлению на основе наблюдений).

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

30

Сопереживание

1

Умеют объясняют, рассуждают , как

в произведениях искусства выражается печальное и трагическое содержание.

Эмоционально откликаться на образы страдания в произведениях искусства, пробуждающих чувства печали и участия.

Выражают художественными средствами свое отношение при изображении печального события.

Изображают в самостоятельной творческой работе драматический сюжет.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

31

Герои-защитники

1

Приобретают творческий композиционный опыт в создании героического образа.

Приводить примеры памятников героям Отечества.

Приобретают творческий опыт создания проекта памятника героям (в объеме).

Овладевают навыками изображения в объеме, навыками композиционного построения в скульптуре.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

32

Юность и надежды

1

Приводить примеры произведений изобразительного искусства, посвященных теме детства, юности, надежды, умеют выражать свое отношение к ним.

Выражать художественными средствами радость при изображении темы детства, юности, светлой мечты.

Развивают композиционные навыки изображения и поэтического видения жизни.

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом

33-

34

Искусство народов мира (обобщение темы)

1

Объясняют и оценивают свои впечатления от произведений искусства разных народов.

Узнают и называют, к каким художественным культурам относятся предлагаемые (знакомые по урокам) произведения искусства и традиционной культуры.

Рассказывают об особенностях художественной культуры разных (знакомых по урокам) народов, об особенностях понимания ими красоты.

Объясняют, почему многообразие художественных культур (образов красоты) является богатством и ценностью всего мира.

Обсуждают и анализируют свои работы и работы одноклассников с позиций творческих задач, с точки зрения выражения содержания в работе.

Участвуют в обсуждении выставки

Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом