Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Великодворская средняя общеобразовательная школа»

СОГЛАСОВАНО

с заместителем

директора по УВР

__30__ августа 2012 г.

_________________________

УТВЕРЖДЕНО

Приказом директора

МБОУ «Великодворская СОШ»

от ____ августа 2012 г. № ____

СОГЛАСОВАНО

на Педагогическом

совете (протокол заседания

от 30___ августа 2012 г. №_1__)

УТВЕРЖДЕНО

Приказом директора

МБОУ «Великодворская СОШ»

от _30__августа 2012 г.№ _140___

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету

ИСТОКИ 3 класс

2012-2013 учебный год

Программу разработала

учитель начальных классов

Зайцева Марина Александровна

2012 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету Истоки разработана на основе авторской программы « Истоки» для начальной школы (1 - 4-й классы) И.А. Кузьмина, А.В. Камкина М: Издательский дом «Истоки», 2010 в соответствии с учебным планом МБОУ «Великодворская СОШ» 2012-2013 учебного года. Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2004 года

Предлагаемая программа является результатом совместной работы автора социокультурного системного подхода в образовании И. А. Кузьмина, профессора Российской Академии естественных наук, и профессора Вологодского государственного педагогического Университета А. В. Камкина, доктора исторических наук.

Социокультурный системный подход в образовании позволяет:

* развивать социокультурную основу личности с первого года обучения начальной школы;

* осуществить присоединение от семьи к начальной школе и от начальной школы к средней школе;

* создать социокультурный стержень в учебном процессе и развить межпредметные связи;

* обеспечить преподавателя социокультурным инструментарием и эффективно управлять внутренними ресурсами человека.

С 1990 г. по основам системного подхода прошли подготовку более 3000 преподавателей в различных регионах России.

В 1995 г. Социокультурный системный подход признан Российской Академией естественных наук.

«ИСТОКИ» НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА Схема 1

1 - 4 классы

1 класс

АЗБУКА ИСТОКОВ

«ЗОЛОТОЕ СЕРДЕЧКО»

МИР

СЛОВО

ОБРАЗ

КНИГА

* Родители

* Слово

* Родник

* Книга

* Мир и лад

* Золотое сердечко

* Образ Родины

* Книга книг

* Истоки и школа

* Доброе слово

* Образ защитника

* Живое слово книги

* Дар

* Честное слово

Отечества

* Первая книга

* Истоки и радуга

* Слово о родителях

* Образ праздника

* Мир книги

* Сказки А.С. Пушкина

* Святое слово

* Родной край

* Жизнь

* Щит и герб

* Илья Муромец

2 класс

РОДНОЙ ОЧАГ. РОДНЫЕ ПРОСТОРЫ.

ТРУД ЗЕМНОЙ. ТРУД ДУШИ

РОДНОЙ ОЧАГ

РОДНЫЕ ПРОСТОРЫ

* Имя

* Нива и поле

* Семья

* Лес

* Род

* Река

* Дом

* Море-океан

* Деревня

* Путь-дорога

* Город

ТРУД ЗЕМНОЙ

ТРУД ДУШИ

* Сев и жатва

* Слово

* Братья меньшие

* Сказка

* Ткачихи-рукодельницы

* Песня

* Мастера-плотники

* Праздник

* Кузнецы-умельцы

* Книга

* Ярмарка

* Икона

* Храм

3 класс Схема 1

ВЕРА. НАДЕЖДА. ЛЮБОВЬ. СОФИЯ

ВЕРА

НАДЕЖДА

ЛЮБОВЬ

СОФИЯ

* Вера

* Надежда

* Любовь

* Ум да разум

* Верность

* Согласие

* Милосердие

* Истина

* Правда

* Терпение

* Доброта

* Знания и мудрость

* Честь

* Послушание

* Раскаяние

* Вера, Надежда

и Любовь -

родные сестры

4 класс

Традиции отечества

ТРАДИЦИИ

ОБРАЗА

ТРАДИЦИИ

СЛОВА

ТРАДИЦИИ

ДЕЛА

ТРАДИЦИИ ПРАЗДНИКА

* Первые образы

* Священные слова

* Труд

* Гулять всем

* Священные образы

* Сердечные слова

* Служение

миром

* Светлые образы

* Честные слова

* Творчество

* Радоваться всей

* Традиции

семьей

праведного дела

* Помнить всем

Отечеством

* Молиться всей

Церковью

* Потрудиться

душой

Курс «ИСТОКИ» является одним из базисных курсов на основе системного подхода.

Курс предназначен для преподавания в 1 - 4-м классах начальной школы.

Преемственность создает необходимые условия для внутренней целостности и завершенности курса «ИСТОКИ» в рамках начальной школы.

В 1-м классе дети приходят к пониманию значения Истоков. Система духовно-нравственных ценностей формируется на основе системообразующих категорий Слово, Образ и Книга, которые дают представление о Мире: мире внешнем (социокультурная среда развития) и мире внутреннем (духовно-нравственном).

Во 2-м классе происходит знакомство с истоками ближайшей к ребенку социокультурной среды и основной деятельности в ней человека.

В 3-м классе акцент переносится на истоки ценностей внутреннего мира человека.

В 4-м классе осуществляется знакомство с истоками русских традиций как важнейшим механизмом сохранения и передачи из века в век базовых социокультурных ценностей российской цивилизации.

Таким образом выстраивается система категорий и ценностей в начальной школе (1 - 4 классы).

Главные ценности жизни Слово, Образ, Книга, развивают жизненное пространство в контексте программы «Истоки» (начальная школа) следующим образом (см. схему 2):

ПРОГРАММА КУРСА «ИСТОКИ»

Программа предусматривает 4 раздела обучения (см. схему 1):

1. Мир. Слово. Образ. Книга.

2. Родной очаг. Родные просторы. Труд земной. Труд души.

3. Вера. Надежда. Любовь. София.

4. Традиции Слова, Образа, дела, праздника.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН КУРСА

Год Наименование учебных Кол-во

обучения курсов часов

1 Мир. Слово. Образ. Книга. 32

2 Родной очаг. Родные просторы.

Труд земной. Труд души. 32

3 Вера. Надежда. Любовь. София. 32

4 Родные Образы. Умелые дела.

Заветные слова. 32

2

В целом, ценностно-категориальный ряд ИСТОКОВ в начальной школе может быть представлен следующим образом:

ИСТОКИ - 1. Системообразующие категории - ценности Слово - Образ - Книга дают представление о мире внешнем (социокультурная среда развития) и мире внутреннем (духовно-нравственном). Категории-ценности представлены в темах «Мир», «Слово», «Образ», «Книга»

ИСТОКИ - 2. Категории-ценности, развивающие представление о социокультурной среде развития, основных видах деятельности и творении души. Категории-ценности представлены в темах «Родной очаг», «Родные просторы», «Труд земной» и «Труд души».

ИСТОКИ - 3. Категории-ценности, развивающие внутренний мир человека. Категории-ценности представлены в темах «Вера», «Надежда», «Любовь», «София».

ИСТОКИ - 4. Категории-ценности, развивающие традиции Слова, Образа, дела и Праздника.

Развитие жизненного пространства ИСТОКОВ в начальной школе

«Истоки» - 1

«Истоки» - 2

«Истоки» - 4

Слово

Мир

Социокультурная среда развития

Родной очаг.

Родные просторы.

Труд земной.

Труд души.

Традиции

Слова,

Образа,

дела,

праздника

Образ

«Истоки» - 3

Духовно-нравственные ценности

Вера. Надежда.

Любовь. София

Книга

Главные ценности жизни

Все темы начальной школы, во взаимодействии с системообразующими категориями Слово, Образ и Книга соединяет главная ценность Жизнь, отвечающая за развитие социокультурного опыта, взаимодействие Школы и Семьи при реализации программы активного воспитания.

Особое внимание в системе духовно-нравственных категорий ИСТОКОВ уделяется категории-ценности Книга.

В контексте ИСТОКОВ Книга воспринимается как живое существо.

Согласно программе активного воспитания (1 - 4 классы) дети создают свою Первую книгу. В Первой книге запечатлен их опыт социокультурного и духовно-нравственного развития.

Таким образом, в системе ИСТОКОВ категория-ценность Книга переводит знания в практическую плоскость, значительно расширяя жизненное пространство ребенка, его семьи и общества в целом.

Согласно программе активного воспитания (1 - 4 классы) дети создают свою Первую книгу. В Первой книге запечатлен их опыт социокультурного и духовно-нравственного развития.

Таким образом, в системе ИСТОКОВ категория-ценность Книга переводит знания в практическую плоскость, значительно расширяя жизненное пространство ребенка, его семьи и общества в целом.

Основное содержание

Учебный курс «Истоки»

3 класс

«ВЕРА. НАДЕЖДА. ЛЮБОВЬ. СОФИЯ»

34 часа

Учебный курс «Истоки» в 3 классе является продолжением начатого в 1-ом и 2-ом классах. В центре внимания оказываются ценности внутреннего мира человека. «Истоки-3» призваны подвести третьеклассника к истокам духовности, морали, нравственности и этики в том их понимании, в каком они традиционно бытуют в российской цивилизации.

Главными целями этого курса в 3 классе являются:

- дать ребенку первый опыт относительно целостного и системного восприятия внутреннего мира человека;

- посредством совместной деятельности ученика и его семьи, направляемых учителем, подвести к первым размышлениям об истоках духовности и нравственности в человеке;

- продолжать формирование в ребенке ощущения этнического и социокультурного родства с окружающим социумом; уверенности в том, что это родство создает возможность самореализации.

Базовое содержание курса «Истоки-3» объединено в четыре тематических блока: «Вера», «Надежда», «Любовь», «София». Как и в предыдущем курсе, текст книги предназначен не для заучивания, а для размышления о внутреннем мире и первом духовном опыте.

Вера (9 часов)

ВЕРА. Ступеньки веры - доверие, уверенность, признание. Чему доверяет сердце, как верит пытливый ум, во что верует душа. Почему говорят, что с верой приходит доброе дело. Веру к делу применяй, а дело - к вере.

ВЕРНОСТЬ - преданность и надежность. Верность - знак веры. Почему в большом деле дают присягу. Нарушать клятву - веру ломать (вероломство). Верность не знает мелочей.

ПРАВДА. Правда в деле, в слове, в образе. Что означает - жить по правде. Правда всегда с верой дружит. Правда - путь веры. Праведность. Справедливость. Правосудие.

ЧЕСТЬ. Почему говорят: «Береги честь смолоду». Честное дело не таится. Честь и хвала - награда за доблесть, похвала мудрости и поклон Преподобному.

Надежда (8 часов)

НАДЕЖДА - стремление к доброму исходу своего дела. Надежда на опыт, правду и веру. Надежда не должна умирать. Тщетная надежда. Потеря надежды - отчаяние.

СОГЛАСИЕ - единомыслие, единодушие, единоверие. Согласие среди людей. Согласие в семье. Согласие ума, сердца и воли. Как мир и согласие добрую надежду рождают. Несогласие и разногласие.

ТЕРПЕНИЕ - умение стойко переносить испытания и трудности. Терпение и надежда вместе идут. Без терпения нет спасения. Терпение дает умение. Нетерпимость к злому слову и делу.

ПОСЛУШАНИЕ - доверие доброму опыту и надежда на него. Послушание совести. Послушание родителям. Законопослушание.

Любовь (9 часов)

ЛЮБОВЬ - сердечная привязанность. Любовь - добро. Любовь - единство. Любовь - дружба. Святая любовь. Любовь - созидательный труд души и тела.

МИЛОСЕРДИЕ - иметь милость в сердце. Милосердие словом и делом. Уметь прощать человека, но быть строгим к его проступкам и нетерпимым ко злу. Где гнев - там и милость. Милость от любви исходит.

ДОБРОТА. Добрые слова и добрые дела. Доброжелательность. Доброта истинная и доброта ложная. Добрый человек в доброте проживет век. В ком добра нет, в том и правды мало.

ПОКАЯНИЕ - чистосердечное признание в проступке, отречение от зла. Покаяние ведет к очищению. Покаяние любви учит.

София (8 часов)

УМ ДА РАЗУМ. Ум познает и запоминает, а разум смысл постигает.

РАЗМЫШЛЯТЬ И ВРАЗУМЛЯТЬ. Грамота, книга, школа. Ум без разума - беда. Где ума не хватит - спроси разума.

ИСТИНА - неложность, подлинность, искренность. Хранители истины. Слово истины. Истина в деле, истовость. Истина в образе, путеводный образ.

ЗНАНИЯ И МУДРОСТЬ. Слепая вера противна рассудку. Знание - плод учения, а истина - любви и правды. Мудрость и мудрецы. София - Премудрость.

Почему Вера, Надежда и Любовь - родные сестры?

БАЗОВЫЙ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ РЯД

Вера. Верность. Правда. Честь. Надежда. Согласие. Терпение. Послушание. Любовь. Милосердие. Доброта. Покаяние. Ум да разум. Истина. Знания и мудрость. Единство Веры, Надежды и Любви. Доверие. Уверенность. Признание. Преданность. Надежность. Чувство долга. Праведность. Правосудие. Путеводный образ. Единомыслие. Единодушие. Единоверие. Сострадание. Нетерпимость. Совесть. Сердечная привязанность. Милость в сердце. Доброжелательность. Раскаяние. Размышление. Знание. Вразумление. Подлинность. Искренность.

Тематическое планирование

№

Тема урока

Содержание

Основные понятия

Активные формы обучения

I. Вера

1

Вводный урок

Присоединение

к курсу «Истоки-2».

Введение в «Истоки-3».

Родной очаг.

Родные просторы.

Труд земной.

Труд души.

Вера, Надежда, Любовь, София. Истоки.

Ресурсный круг

«Какие знания дает предмет "Истоки"?»

2*

Вера

Чему доверяет сердце?

Как верит пытливый разум?

Вера. Убеждение. Доверие. Уверенность. Нравственность.

Работа в паре

«Что объединяет Вера?»

3

С верой приходит доброе дело

Душа верует.

Вера - опора дела. Доверие опыту.

Православная вера. Заповеди.

Опыт.

Работа в паре

«Правила нравственности»

4

Верность - знак веры

Вера и верность. Присяга и клятва.

Знак верности.

Преданность. Надежность.

Присяга. Клятва.

Ресурсный круг

«Верность Родине»

5

Верность

не знает мелочей

Верность в повседневных делах. Верность

семейным традициям.

Чувство долга.

Долг памяти.

Традиции.

Работа в паре

«Что помогает хранить верность?»

(оценивающий тренинг)

6

Правда - путь к истине

Жить по правде.

Сила правды.

Правда в деле.

Правда в слове.

Правда.

Правда истинная. Праведный труд. Правдивое слово.

Работа в паре

«Пословицы о правде»

7*

Правда - путь веры

Правда в образе. Правосудие.

Путеводный образ. Праведность. Справедливость.

Ресурсный круг

«Какой образ является путеводным?»

8

Честь

Воинская честь

и доблесть.

Честь и хвала мудрости.

Поклон преподобному.

Честь.

Честность.

Почести.

1. Работа в паре

«Честь»

2. Ресурсный круг

«Береги честь смолоду»

9

Обобщающий урок:

Береги честь смолоду

Из малых дел складывается

доброе имя.

Доброе имя.

Заслуги.

Работа в паре

«Честь по заслугам»

(оценивающий тренинг)

Экскурсионный урок.

№

Тема урока

Содержание

Основные понятия

Активные формы обучения

II. Надежда

10

Надежда

Надежда

на силы и опыт.

Сила воли.

Отчаяние.

Воля.

Надежда.

Ресурсный круг

«Как в жизни помогает надежда?»

11

Тщетная

и твердая надежда

Тщетная надежда. Надежда,

которая не умирает.

Самонадеянность. Упование.

Молитва.

Работа в четверке

«Что укрепляет надежду?»

12

Согласие

Общая надежда

и общее согласие. «Согласие и лад

для общего дела клад».

Согласие.

Единодушие.

Ресурсный круг

«Строительство моста»

13

Согласие ума, сердца, души

Согласие в человеке. Согласие и красота. Несогласие ведет к разногласию.

Единоверие. Единомыслие. Духовная красота.

Работа в четверке

«Согласие в деле»

14

Терпение

и умение

Без терпения

нет умения.

Терпение -

ключ к успеху.

Терпение и надежда.

Терпение.

Сострадание.

Работа в четверке

«В каких делах необходимо терпение?»

(оценивающий тренинг)

15

Терпение

и спасение

Опыт терпения - духовное сокровище. Терпение в малом

и большом.

Нетерпимость.

Опыт терпения.

Ресурсный круг

«Самый терпеливый человек»

16*

Послушание опыту

Жизненный опыт

и мудрые советы. Послушные дети - надежда семьи.

Послушание. Родительское наставление.

Работа в четверке

«Послушание»

17

Обобщающий урок:

Послушание совести

и закону

Глаза - мера,

душа - вера,

совесть - порука.

Жизненные правила

и законы государства.

Совесть. Законопослушание.

Работа в четверке

«Надежда - устремление

к доброму исходу дела»

(оценивающий тренинг)

Экскурсионный урок.

Методическая литература

1. А.В. Камкин, И.А Кузьмин. Программа для начальной школы (1 - 4-й классы).//Истоковедение. - Том 1. Издание 3-е, доп. - М.: Издательский дом «Истоки», 2010.

2. 2. А.В. Камкин «Истоки» - 3. Учебное пособие.

3. 3. Н.В. Котельникова «Истоки» - 3. Рабочая тетрадь.