Поурочный план по познанию мира на тему Семейный бюджет

План урока № 3

Развивать познавательный интерес, речь детей, логическое мышление

Воспитывать у учащихся отношение к семейному бюджету, чувство милосердия.

Дифферен

циация

Оценивание

Ресурсы, оборудование, обстановка класса

1.Орг.момент

2 мин

Психологический настрой.

Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас, своих добрых и умных учеников! Но не только я рада вас видеть. Посмотрите, как удивительно ласково и нежно улыбается вам солнышко! Давайте улыбнемся ему в ответ?! А теперь улыбнитесь друг другу. Видите, как весело, приятно и тепло стало всем нам? А чтобы этот день и урок оставались радостными и приятными, пожелайте всего доброго и хорошего себе и своим друзьям.

Подготовка к восприятию

Вовлечь в процесс обучения

Формативное

«солнышко» слайд

Стратегии

ИКТ

2. Актуализация

7 мин

Деление на группы (5групп по 6 уч.)

«Собери пословицу»

Проверка домашнего задания

Презентация «Генеологическое древо»

Участие в делении на групп

С каждой группы вступает 1 ученик

Формативное

3. Подготовка восприятию

5. Этап формирования деятельности

Физминутка

7 мин

10 мин

Почему порой происходит так: одни работают, получают приличный доход, но живут так, что денег порой не хватает до зарплаты. А другие вроде бы и получают меньше но всегда при деньгах?

- Какая же будет сегодня тема урока?

-Ребята отгадайте зашифрованное слово?

- Что такое бюджет?

-Ка называют деньги, которые поступают в бюджет?

- Как называются деньги, которые тратятся из бюджета?

- Ка называются платежи, которые граждане и организации обязаны вносить бюджет государства?

Сказка про Муху - цокотуху.

- Доход - это те денежки, которые мне платят на работе по озеленению и очистки нашего леса. Как называется такой доход?

- Как в думаете, какие денежки могли получать бабушка с дедушкой?

- Студент Жужик заявил, что тоже приносит деньги в доход семьи. О каких деньгах говорил студент Жужжик?

- Наша малышка тоже получает денежки и называются эти денежки?

- Ка вы думаете, на что мама- муха тратила денежки?

Давайте сосчитаем сколько семье потребуется денежек на месяц?

- Могут ли в семье появиться незапланированные доходы?- А не предвиденные расходы?

- Какие доходы могут поступать в семейный бюджет?

Вывод: Так что такое доход семьи?

.

Не умеют планировать свой семейный бюджет

Семейный бюджет

Бюджет

Доходы

Расходы

Налоги

Заработная плата

Пенсия

Стипендия

Пособие на ребенка

Лоторея, премия

З/плата, пенсия, стипендия, пособие, доход от сдаваемой в аренду квартиры, проценты от бережений

Сумма, заработанная членами семьи за месяц

Формативное

5. Применение новых знаний

15 мин

Работа в группах

На уроке сегодня- 5 семьи.

Семейный бюджет пока у вас составляет 0 тенге.

- У вас , у каждой семьи, на партах лежат листочки с названиями товаров и услуг.

Выберите те товары, которые вы посчитаете необходимыми приобрести на месяц.

Не забудьте, что существует ряд услуг, которыми мы пользуемся каждый месяц. Их обязательно надо включить в расходы.

Работа с карточками

(на каждую семью раздается)

- Давайте послушаем 1 семью …

Сложите все денежки. Какая сумма вас получилась? (…)

- Что образовалась в вашем бюджете?

- У кого сумма меньше 100 денежек? Что вы смогли сделать?

-Конечно это все условные цифры. Но что делать, если мы не укладываемся в бюджет?

-Я хочу посоветовать, - сказала бабушка, - где зять лишние денежки.

Работа с карточками

Посоветовшись друг с другом, выберите полезные советы на карточках, отметьте галочкой и прочитайте.

На своих листах проставляют цены выбранных товаров и услуг

С каждой группы выступает 1 ученик

Дефецит, нехватка средств, денег

Отложить сбережения

Формативное

Слайд

ИКТ

6. Обобщение

3 мин

На наш электронный адрес пришло сообщение «Прошу помощи»:

- срочно нужна помощь маленькой Вере на дорогостоящую операцию;

- талантливому скрипачу на покупку скрипки;

- спортсменам лыжникам для поездки на окружные соревнования;

- Обсудите в своей семье, согласны ли вы помочь кому-либо из нуждающихся. В этом случае заполните свою квитанцию и положите деньги на тот или иной счет в банке.

- Да ы должны помогать друг другу и я рада, что вы так поступили. Сегодня ты помог, а завтра помогут тебе.

Работа в группах выполняют задание, комментируя свой выбор

7. Рефлексия

3 мин

Зажмите руку в кулаки …

Кому было интересно- разогните мизинец

Кто считает, что знания пригодятся в жизни- безымянный

Кто хорошо работал- средний

Кто помогал в работе в группе- указательный

Кому урок понравился- большой

-

Формативное

8. ДЗ

2 мин

Представьте, что ты на день рождения получил большую сумму денег. Составьте план своих расходов