Кітап қадірі Мұхтар Әуезов

Күні: 7 .09.2015

Пән: әдебиеттік оқу

Пән мұғалімі: Тасыбай А.Қ.

Сабақтың тақырыбы: Кітап қадірі М. Әуезов

Сабақтың мақсаты: өлеңнің идеялық мазмұнын өмірмен байланыстыра ашуға жағдай жасау

Күтілетін нәтижелер:

Пәндік нәтиже: оқушылардың кітап оқу мәдениетімен танысуға жағдай жасау, атақты ғұламалар мен дарынды адамдардың өміріндегі кітаптың рөлі жайылы ақпаратты талдайды;

Жүйелі іс-әрекет нәтижесі: кітапқұмарлыққа, кітаптың пайда болу тарихы мен кітаптың көмегімен өмірлері түбегейлі өзгерген адамдар өмірінен мысал келтіре отырып қызығушылықтарын арттыру, талдау, шығармашылық жұмыстар жасау.

Тұлғалық нәтиже: кітаптың адамның ішкі жан-дүниесін байытатындығын түсінгенін анықтау.

Сабақтың түрі: аралас

Сабақтың көрнекілігі: портрет суреттер

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

Үй тапсырмасын қорытынды лап өту.

«Өнер-білім бар жұрттар» жаттау

І. Қызығушылықты ояту.

Сандықша,, ойланып тұрған адамның, алтыннан жасалған зергерлік заттар суреттері.

Суретке қарап, не ойлайтындарыңды айтыңдар.

Кітап - алтын сандық:

Іші толған қазына, құт,

Оқы, оқы, ойыңа тұт.

• Осы айтылған мақалдың мағынасын қалай түсінесіңдер?

• Кітаптың адам өмірінде алатын орны ерекше. Бүгін біз адам өмірін кітап қалайша түбегейлі өзгерткенін білеміз. Кітаптың әрқайсымызға не беретіні туралы әңгіме етеміз.

• Кітап оқып, білім алуға шақырған кімдердің өлеңдерін білесіңдер?

• Сендерде осы ғұламалардың барлығы ауылдан шығып, алғашқы білімді молдадан алып, кітапқа деген құмарлықтары қалай пайда болды деген ой туды ма?

• Ендеше , Абай Құнанбаевтың кітапқұмарлық қасиеті қалай пайда болғаны жайлы білгілерің келе ме?

Мағынаны тану.

М. Әуезов пен «Абай жолы » романы туралы қысқаша мәлімет беру.

Сөздік жұмыс.

Зере - әжесі, Ғабитхан - Құнанбай аулының балаларын оқытқан молда, Абай 8 жасынан Ғабитханда оқыған, Ұлжан - анасы, Күнке - Абайдың әкесі Құнанбайдың бәйбішесі

Мәтінді тізбектеп оқу.

• Абайдың кітапқұмарлығын арттырған не болыпты?

• Бұл ауылда кітапты қай мезгілде көп оқыған?

• Мәтіннен ізде, дәлелде: Кітапты көп оқуға не бөгет болды?

1. Қыстың бітуі. Мал төлдейтін уақыт келді

2. Кітаптың аздығы

3. Бар кітаптың өзі қолына тие бермейтін

• Абай сияқты қаншама ғұламаларымыз өз заманында кітап оқуға құмартқан. Бірақ жоғарыда айтылған себептер бойынша т.б. сол заманғы тәрбие, әдет-ғұрып, тіпті шамның жоқтығынан, майшам, пілте шамның көмегімен көрпенің астына тығылып оқитын болған. Тіпті оқуға рұқсат етілмейтін кітаптар болған.

• Кітап оқуға қанша уақыт бөлесің?

• Қай мезгілде оқисың?

• Оқығаныңды кімге айтасың?

• Кімнің отбасында кітап оқу үрдіске айналған?

• Кімнің жеке кітапханасы бар?

Сергіту сәті

Кітап - ғалым, тілсіз мұғалім,

Кітап көзі жабыққа арзан,

Көзі ашыққа маржан

Кітап оқып, ой бөлісейік достар.

Ойтолғаныс.

Мақалға қайта оралу. - Осы мақалға қосарың бар ма?

«Бес жолды өлең » жаз

Есіңе сақта!

Кітапты қалай оқу керек:

• Кітапты басынан аяғына дейін оқы.

• Кітап оқығанда асықпа.

• Оқыған кітабыңның аты мен авторын ұмытпа.

• Оқу кезінде жол тастап оқу немесе оқылмаған парақтар болмауы керек.

• Оқу барысында кездесетін түсініксіз сөздердің мағынасын кейінге қалдырмай, бірден сөздіктен тауып оқы не сұрап біл.

• Оқығаның туралы ой түйіндеп отыр.

• Оқыған кітабың ұнаса, оны досыңа ұсын.

Кітапты оқығанда нені естен шығармау керек:

• Кітапты кір қолмен ұстама.

• Кітап парақтарын ұқыптылықпен аш.

• Парақты ашарда саусақтарыңды түкіріктеме. (Төрт саусағыңмен кітап бетінің ортаңғы жағынан басып отырып жоғары қарай бас бармағыңды жүргізсең, ашылу керек беті өзі ерекшеленіп отырады)

• Кітап парақтарын бүкпе, белгілеуші сал.

• Кітапқа қаламмен сызба.

Үй тапсырмасы Мәтінді оқу. (6-7) бет шығармашылық тапсырма

Бағалау