7


Кітап қадірі Мұхтар Әуезов

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Күні: 7 .09.2015

Пән: әдебиеттік оқу

Пән мұғалімі: Тасыбай А.Қ.


Сабақтың тақырыбы: Кітап қадірі М. Әуезов

Сабақтың мақсаты: өлеңнің идеялық мазмұнын өмірмен байланыстыра ашуға жағдай жасау

Күтілетін нәтижелер:

Пәндік нәтиже: оқушылардың кітап оқу мәдениетімен танысуға жағдай жасау, атақты ғұламалар мен дарынды адамдардың өміріндегі кітаптың рөлі жайылы ақпаратты талдайды;

Жүйелі іс-әрекет нәтижесі: кітапқұмарлыққа, кітаптың пайда болу тарихы мен кітаптың көмегімен өмірлері түбегейлі өзгерген адамдар өмірінен мысал келтіре отырып қызығушылықтарын арттыру, талдау, шығармашылық жұмыстар жасау.

Тұлғалық нәтиже: кітаптың адамның ішкі жан-дүниесін байытатындығын түсінгенін анықтау.

Сабақтың түрі: аралас

Сабақтың көрнекілігі: портрет суреттер

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

Үй тапсырмасын қорытынды лап өту.

«Өнер-білім бар жұрттар» жаттау

І. Қызығушылықты ояту.

Сандықша,, ойланып тұрған адамның, алтыннан жасалған зергерлік заттар суреттері.

Суретке қарап, не ойлайтындарыңды айтыңдар.

Кітап - алтын сандық:

Іші толған қазына, құт,

Оқы, оқы, ойыңа тұт.

  • Осы айтылған мақалдың мағынасын қалай түсінесіңдер?

  • Кітаптың адам өмірінде алатын орны ерекше. Бүгін біз адам өмірін кітап қалайша түбегейлі өзгерткенін білеміз. Кітаптың әрқайсымызға не беретіні туралы әңгіме етеміз.

  • Кітап оқып, білім алуға шақырған кімдердің өлеңдерін білесіңдер?

  • Сендерде осы ғұламалардың барлығы ауылдан шығып, алғашқы білімді молдадан алып, кітапқа деген құмарлықтары қалай пайда болды деген ой туды ма?

  • Ендеше , Абай Құнанбаевтың кітапқұмарлық қасиеті қалай пайда болғаны жайлы білгілерің келе ме?

Мағынаны тану.

М. Әуезов пен «Абай жолы » романы туралы қысқаша мәлімет беру.

Сөздік жұмыс.

Зере - әжесі, Ғабитхан - Құнанбай аулының балаларын оқытқан молда, Абай 8 жасынан Ғабитханда оқыған, Ұлжан - анасы, Күнке - Абайдың әкесі Құнанбайдың бәйбішесі

Мәтінді тізбектеп оқу.

  • Абайдың кітапқұмарлығын арттырған не болыпты?

  • Бұл ауылда кітапты қай мезгілде көп оқыған?

  • Мәтіннен ізде, дәлелде: Кітапты көп оқуға не бөгет болды?

  1. Қыстың бітуі. Мал төлдейтін уақыт келді

  2. Кітаптың аздығы

  3. Бар кітаптың өзі қолына тие бермейтін

  • Абай сияқты қаншама ғұламаларымыз өз заманында кітап оқуға құмартқан. Бірақ жоғарыда айтылған себептер бойынша т.б. сол заманғы тәрбие, әдет-ғұрып, тіпті шамның жоқтығынан, майшам, пілте шамның көмегімен көрпенің астына тығылып оқитын болған. Тіпті оқуға рұқсат етілмейтін кітаптар болған.

  • Кітап оқуға қанша уақыт бөлесің?

  • Қай мезгілде оқисың?

  • Оқығаныңды кімге айтасың?

  • Кімнің отбасында кітап оқу үрдіске айналған?

  • Кімнің жеке кітапханасы бар?

Сергіту сәті

Кітап - ғалым, тілсіз мұғалім,

Кітап көзі жабыққа арзан,

Көзі ашыққа маржан

Кітап оқып, ой бөлісейік достар.

Ойтолғаныс.

Мақалға қайта оралу. - Осы мақалға қосарың бар ма?

«Бес жолды өлең » жаз

Есіңе сақта!

Кітапты қалай оқу керек:

  • Кітапты басынан аяғына дейін оқы.

  • Кітап оқығанда асықпа.

  • Оқыған кітабыңның аты мен авторын ұмытпа.

  • Оқу кезінде жол тастап оқу немесе оқылмаған парақтар болмауы керек.

  • Оқу барысында кездесетін түсініксіз сөздердің мағынасын кейінге қалдырмай, бірден сөздіктен тауып оқы не сұрап біл.

  • Оқығаның туралы ой түйіндеп отыр.

  • Оқыған кітабың ұнаса, оны досыңа ұсын.

Кітапты оқығанда нені естен шығармау керек:

  • Кітапты кір қолмен ұстама.

  • Кітап парақтарын ұқыптылықпен аш.

  • Парақты ашарда саусақтарыңды түкіріктеме. (Төрт саусағыңмен кітап бетінің ортаңғы жағынан басып отырып жоғары қарай бас бармағыңды жүргізсең, ашылу керек беті өзі ерекшеленіп отырады)

  • Кітап парақтарын бүкпе, белгілеуші сал.

  • Кітапқа қаламмен сызба.

Үй тапсырмасы Мәтінді оқу. (6-7) бет шығармашылық тапсырма

Бағалау





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал