- Учителю
- 'Таблица деления на 4. '
'Таблица деления на 4. '
Открытый урок по математике
4 класс
2014 год
Тема урока: Таблица деления на 4.
Цель: способствовать запоминанию таблицы деления на 4 .
Задачи.
Образовательные: повторить таблицу умножения числа 2,3,4;
совершенствовать вычислительные навыки;
продолжить формирование умений решать примеры и задачи с использованием таблицы умножения
Развивающие: развивать внимание, память логическое мышление.
Воспитательные: прививать интерес к математике;
воспитывать чувство сотрудничества и дружбы.
Оборудование: Компьютер, снежинки, доска, учебники и рабочие тетради.
Ход урока
-
Оргмомент.
Долгожданный дан звонок
Начинается урок
Начинаем мы опять
Читать, отгадывать, писать
Пожелаем всем удачи
За работу в добрый час.
-
Рапорт дежурного.
Ребята, сегодня на уроке у нас гости, давайте поздороваемся с ними. На уроке мы спокойны, приветливы, а главное- очень активны. Глубоко вдохните и выдохните…. Выдохните плохое настроение, беспокойство.
-Чтобы глазки видели хорошо, сделаем гимнастику для глаз:
В среду жмурки мы играем,
Крепко глазки закрываем
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем глазки открывать
Жмуримся и открываем
Так игру мы продолжаем.
Глазки влево-вправо, вверх-вниз.
- И так теперь можно начинать урок.
II.Актуализация знаний.
-
Минутка чистописания.
Откройте тетради пишем число, прописываем цифру 27.
Сколько десятков? Сколько единиц?
-
Работа по снежинкам.
Зима нынче не торопиться ,не радует нас снегом. Но чтобы поднять себе настроение давайте, ребята, украсим наш класс снежинками. А снежинки не простые , а с заданиями. Вам предстоит решить этих примеров.
- Эй, снежинки, поспешите!
Вихрем снежным закружите
И пришлите по листку
Каждому ученику.(Учащиеся получают карточки).
(Решение примеров).
А я пока украшу наш класс.
3.Задачи устно.
У машины 4 колеса. Сколько колес у четырех, пяти, двух, трех машин?
В столовой за каждый стол могут сесть 4 человека. Сколько человек могут сесть за два стола, за три, за четыре стола?
В муравейнике мурашки
Шили к празднику рубашки.
Одному мурашке в руки
Нужно сшить четыре штуки,
Сколько же семи мурашкам
Надо сшить всего рубашек?
4.Игра «Фотограф»(на доске таблица умножения на 4, работа с таблицей ).
4 х 1= 4
4 х 2 = 8
4 х 3 = 12
4 х 4 = 16
4 х 5 = 20
4 х 6 = 24
4 х 7 = 28
4 х 8 = 32
4 х 9 = 36
4 х 10 =40
Что вы видите на доске? (Это таблица умножения на 4.) мы с вами поиграем в игру «Фотограф».
Кто такой фотограф кто знает? Эточеловек, создающий фотографии при помощи фотоаппарата. Фотограф порой посмотришь легкая профессия. Но это не так. Они работают в разных условиях, также в горящих точках.
Стираю ответы, пишут по памяти.
Физкультминутка
Мы ногами топ - топ,
Мы руками хлоп - хлоп,
Мы глазами миг - миг,
Мы плечами чик - чик…
III.Работа по теме урока.
1.Посмотрите на снежинки. Если посмотрите внимательно, то можете назвать тему нашего урока. (деление). А каких чисел больше (4).
2. Назовите компоненты умножения
1 множитель
2 множитель
Произведение
3.Таблицу умножения мы знаем, повторили. Из этой таблицы можем составить таблицу деления на 4. Произведение делим на 1 множитель и получиться 2 множитель.
4.Чтение таблицы ст.82.
5. Работа в тетрадях ст.83 №13.
6. Решение задачи ст.83 №17.
IV. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
-
Чем мы сегодня занимались на уроке?
-
При решении каких заданий вам было трудно?
-
- Какие задания вам особенно понравились?
-
Вы все сегодня замечательно работали и вы мне очень понравились и в память об этом уроке я вручаю все закладки.
V. Домашнее задание:
Выучить таблицу деления на число 4.