Календарно - тематическое планирование по технологии

приложение

календарно - тематическое планирование

предмет - технология, автор программы - Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева

количество часов - 34 часа

урока

дата

Тема урока

примечание

план

факт

УУД

личностные: отзывчиво относиться и проявлять готовность оказывать посильную помощь одноклассникам; проявлять интерес к историческим традициям России и своего края; испытывать потребность в самореализации в доступной декоративно - прикладной деятельности, простейшем технологическом моделировании; принимать другие мнения высказывания, уважительно относиться к ним; опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско - технические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла;

регулятивные: формулировать цель урока после предварительного обсуждения; выявлять и формулировать учебную проблему; анализировать предложенное задание, отделять известное от неизвестного; самостоятельно выполнять пробные поисковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы ( задачи ); коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовать, вносить коррективы в полученные результаты; осуществлять текущий контроль и точность выполнения технологических операций ( с помощью простых и сложных по конфигурации шаблонов, чертёжных инструментов ), итоговый контроль общего качества выполненного изделия, задания; проверять модели в действии, вносить необходимые конструктивные доработки; выполнять текущий контроль (точность изготовления деталей и аккуратность всей работы ) и оценку выполненной работы по предложенным учителем критерием;

познавательные: искать и отбирать необходимую для решения учебной задачи информацию в учебнике ( текст, иллюстрация, схема, чертёж, инструкционная карта ) , энциклопедиях, справочниках, Интернете; открывать новые знания, осваивать новые умения в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнение пробных поисковых упражнений; преобразовывать информацию в виде текста, таблицы, схемы;

коммуникативные: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать; слушать других, пытаться принимать другую точку зрения; уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы; уважительно относиться к позиции другого человека, пытаться договориться;

Информационная мастерская ( 3часа )

1

Вспомним и обсудим!

Повторение изученного во 2 классе

2

Знакомство с компьютером

Практич.работа на ИК

3

Компьютер - твой помощник

Проверим себя

Мастерская скульптора (5 час )

4

Как работает скульптор?

Скульптура разных времён и народов

ХК

5

Статуэтки

6

7

Рельеф и его виды.

ХК

8

Конструирование из фольги

Мастерская рукодельниц (9 час )

9

Вышивка и вышивание.

Шов «болгарский крест».Мережка.

10

11

Строчка петельного шва

Изделие «Сердечко»

12

13

Пришивание пуговицы.

Изготовление браслета

14

История швейной машинки

Секреты швейной машины

Дом.проект

«волшебное дер

15

Футляры.

Ключница.

16

17

Подвеска. Проверь себя.

Мастерская инженеров - конструкторов, строителей, декораторов (13час )

18

Строительство и украшение дома.

Изготовление дома из гофрированной бумаги

19

Объём объёмные формы. Развёртка .

Коробка. Кубик.

20

Подарочные упаковки.

Коробочка для подарка

21

Декорирование (украшение ) готовых форм. Коробка для подарка.

22

Конструирование из сложных развёрток. Модель автомобиля.

23

Модели и конструкции.

Изделие из конструктора

24

Парад военной техники.

Кол.проект

25

Наша родная армия.

Открытка»Звезда»

26

Художник - декоратор

27

Филигрань и квиллинг

Цветок к 8 Марта

28

29

Изонить . Птичка.

30

Художественные техники из креповой бумаги.

Цветок в вазе.

Мастерская кукольника (4 часа )

31

Что такое игрушка?

Игрушка из прищепки

ХК

32

Кукла - марионетка

33

Кукла - неваляшка

34

Подведение итогов за уч.год

Итого: 34 часа

Кодификатор планируемых результатов по технологии

3класс

п/п

Блок содержания

Планируемые результаты

Планируемые умения

код

1

Общекультурные и общетрудовые компетенции.Основы культуры труда.

Самообслуживание

Базовый уровень

знать о характерных особенностях изученных видов декоративно - прикладного искусства

1.1

знать о профессии мастеров прикладного искусства

1.2

уметь узнавать и называть по характерным особенностям образцов или по описанию изученные и распространённые ремёсла

1.3

соблюдать правила безопасного пользования домашними электроприборами

1.4

Повышенный уровень

Осуществлять под руководством учителя коллективную проектную деятельность: разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его в продукте, организовывать защиту проекта

1.5

2

Технология ручной обработки материалов. Основы художественно- практической деятельности

Базовый уровень

</<font size="4">знать названия и свойства наиболее распространённых искусственных и синтетических материалов (бумага, металлы, ткани )

2.1

знать последовательность чтения и выполнения размётки развёрток с помощью чертёжных инструментов

2.2

знать линии чертежа ( осевая, центровая )

2.3

знать правила безопасной работы с канцелярским ножом

2.4

уметь читать простейший чертёж (эскиз ) развёрток

2.5

уметь выполнять разметку развёрток с помощью чертёжных инструментов с опорой на чертёж (эскиз )

2.6

уметь подбирать и обосновывать наиболее рациональные технологические приёмы изготовления изделия

2.7

уметь выполнять рицовку

2.8

уметь оформлять изделия и соединять детали косыми стежками

2.9

Повышенный уровень

уметь прогнозировать промежуточные практические результаты выполнения работы

2.10

3

Конструирование и моделирование

Базовый уровень

уметь конструировать и моделировать изделия из разных материалов по заданным техническим, технологическим и декоративно - прикладным условиям

3.1

уметь изменять конструкцию изделия по заданным условиям

3.2

уметь выбирать способ соединения и соединительный материал в зависимости от требований конструкции

3.3

Повышенный уровень

уметь соотносить объёмную конструкцию из правильных геометрических тел с изображением развёртки

3.4

создавать мысленный образ конструкции с целью решения конструкторской задачи и воплощать его в материале с помощью учителя

3.5

4

Практика работы на компьютере

Базовый уровень

знать название и основное назначение частей компьютера

4.1

уметь создавать небольшие тексты

4.2

уметь оформлять текст ( вбор шрифта, размера, цвета шрифта, выравнивание абзаца )

уметь работать в программе Word, Power Point.

4.3

Повышенный уровень

пользоваться возможностями сети Интернет по поиску информации

4.4

писать и отправлять электронное письмо

4.5

соблюдать режим и правила работы на компьютере

4.6