- Учителю
- Программа проекта по теме 'Художественный сувенир' (4 класс)
Программа проекта по теме 'Художественный сувенир' (4 класс)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Парабельская гимназия»
Программа
проекта «Художественный сувенир»
для обучающихся 4 класса
Составитель:
Деева Е.Н
Учитель начальных классов
С. Парабель
Проект «Художественный сувенир»
Возраст обучающихся 10 - 11 лет.
Тип проекта - творческий.
Цели проекта
-
Практическая: вовлечь обучающихся в коллективную деятельность по созданию художественных работ своими руками.
-
Педагогическая: развитие творческой активности, познавательных навыков, индивидуальности обучающихся, воспитание целеустремлённости, трудолюбия, формирование навыков организации рабочего пространства и времени.
Задачи проекта
-
Организовать индивидуальную и групповую деятельность учеников, выявить умение и способность четвероклассников работать самостоятельно по теме проекта.
-
Воспитывать терпимость к чужому мнению, внимательное и доброжелательное отношение к деятельности одноклассников, воспитывать личную ответственность за выполнение выбранной работы.
-
Развивать мелкую моторику рук, глазомер, усидчивость, художественный вкус в подборе цветовой гаммы и оформлении изделия.
Аннотация
Проект «Художественный сувенир» рассчитан на 9 учебных часов. В ходе работы над проектом дети познакомятся с выдающимися произведениями декоративно-прикладного искусства и народного творчества России, таких как Полхов-Майданская роспись, искусство Городца, искусство Жостова. Обучающиеся изготовят из папье-маше предметы посуды, матрёшек, подносы и распишут их. Художественные сувениры в народном стиле являются хорошим подарком к любому празднику маме, бабушке, тёте. Преимущество сувенира, сделанного своими руками в его уникальности. Здесь в наибольшей степени раскрывается присущий детству наивно-декоративный язык изображения и непосредственная образность. Полагаю, что проект приобретёт большую значимость в глазах детей, а работа по изготовлению сувениров и её продукт создадут атмосферу праздника. В финале проектной работы предполагается организация выставки лучших работ. Это даст возможность четвероклассникам красочно представить результаты созидательного труда и проявить свои способности и таланты, продемонстрировать знания об изученных видах народного творчества.
Вопросы проекта:
-
Какова история художественных промыслов Полхов-Майдана, Городца, Жостова.
-
Что такое папье-маше? Какова техника его изготовления?
-
Какое место занимают произведения народных промыслов в современном быту и интерьере?
Необходимое оборудование и материалы:
Газетная бумага, ножницы, клейстер, гуашь, кисти;
Банчки, чашки, подносы, матрёшки и др. предметы для изготовления папье-маше
Зрительный ряд: набор слайдов «Полхов-Майданская роспись», «Искусство Жостова», «Искусство Городца», таблицы с изображением предметов народных промыслов и фрагментов росписи, подлинные образцы.
Предполагаемые результаты:
-
Обучающиеся приобретут первичные навыки художественной работы в декоративно-прикладном искусстве и народном творчестве.
-
Развивают фантазию, воображение, проявляющиеся в конкретных формах творческой художественной деятельности.
-
Дети овладеют начальным опытом самостоятельной творческой деятельности, а также приобретут навыки коллективного творчества, умение взаимодействовать в процессе совместной художественной деятельности.
Этапы работы над проектом
Этапы работы
Содержание работы над проектом
Деятельность обучающихся
Деятельность учителя
1
Подготовка
Проблема:
-
Можно ли сделать сувениры своими руками?
-
Какие предметы быта пользуются большим спросом?
-
Что можно сделать своими руками, используя легкодоступные материалы?
Определили тему проекта
Деление на группы.
1 день
Решили участвовать в проекте «Художественный сувенир»
Обсудили, какие народные промыслы им хорошо знакомы и с какими видами декоративно-прикладного искусства хотели бы познакомиться поближе.
Выбрали предмет проекта.
Беседа «Какую роль играет декоративное искусство в жизни обществ и каждого человека»
Знакомство с различными видами деятельности русских мастеров.
Показ плакатов и таблиц с изображением элементов росписи, интернет-иллюстраций.
2
Планирование
-
Узнать подробнее о технике папье-маше
-
Изучить информацию об искусстве Городца, Жоства, Полхов-Майданской росписи
-
Найти рецепт приготовления клейстера
Распределение обязанностей в группах
-
Подбор посуды, формочек для оклеивания
-
Подготовка клейстера
-
Подготовка газетных листов (нарезать их на кусочки размером 4 х 4 см)
Помощь в систематизации собранного материала
Беседа о технике безопасности труда.
3
Процесс работы над проектом
Организация рабочего пространства класса, распределение времени на работу.
Изготовление изделий из папье-маше и оформление их.
Организация выставки в классе.
2 день:
Сбор информации по группам, анализ собранной информации, обобщение. Знакомство с элементами росписей. Выполнение эскизов на бумаге
3 - 5 день-
1 группа: изготавливает из папье-маше предметы для Полхов-Майданской росписи
2 группа: изготавливает из папье-маше подносы для росписи в стиле «Жостов»
3 группа: изготавливает из папье-маше предметы для Городецкой росписи
6 - 8 день: роспись
9 день - выставка творческих работ
Беседа о безопасности труда.
Наблюдение за процессом работы, помощь в исполнении.
Консультация
4
Формулировка результатов или выводов
Подведение итога работы.
Самоанализ. Рефлексия.
- Что нам удалось?
- Что не получилось? Почему?
- Кто внёс наибольший вклад в успех дела?
-Какие работы получились наиболее оригинальными, изысканными?
- Как удалось достичь хорошего результата?
- Что особенно понравилось в работе над проектом?
- Что было самым трудным?
Исправление допущенных ошибок.
Завершение незаконченных работ.
Внесение дополнений.
Наблюдение за процессом работы.
Участие в обсуждении.
5
Оформление проекта
Подготовка к защите проекта:
-
Отбор работ на выставку Мастеров.
-
Подготовка викторины
Оформление работ
Подбор вопросов для викторины
Участие в отборе работ на выставку.
Оформление выставки.
6
Защита проекта
Презентация проекта:
Выставка «Художественный сувенир своими руками»
Количество часов по темам:
№ урока
Тема
Дата
1
Выбор предмета проекта
2
Знакомство с элементами росписей (Полхов-Майданской, Городецкой, Жостовской)
3 - 5
Изготовление сувениров из папье-маше
6 - 8
Роспись сувениров
9
Презентация художественных сувениров