Материалы к уроку обучения грамоте В. Куприн 'Первоучители словенские' 1 класс

МБОУ Мальчевская СОШ

Обучение грамоте

1 класс

Тема: В.Куприн «Первоучители словенские»

Учитель: Плужникова Е.А.

первая квалификационная категория

2015 год

Конструкт урока по обучению грамоте

Тема В.Куприн «Первоучители словенские».

Цель: создать условия для ознакомления учащихся с биографией В. Крупина, его произведением; познакомить учащихся с жизнью Кирилла и Мефодия, создателей славянской азбуки.

Задачи:

Обучающая: формировать чёткое представление о том, что роль письменной речи очень высока в историческом развитии человечества.

Развивающая: Развивать речь, память, логическое мышление.

Воспитывающая: воспитывать любовь к своему народу, трудолюбие, коммуникативную культуру.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Планируемые результаты:

Предметные:

осознанно и выразительно читают познавательный текст; объясняют смысл непонятных слов с помощью словаря, обращаясь к помощи учителя, этимологии слова (кого мы называем первоучителем)

Личностные результаты:

проявляют интерес к культуре своего народа

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: общеучебные - осуществляют поиск необходимой информации в тексте и иллюстрации; логические - осуществляют анализ содержания текста.

Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.

Оборудование учителя: учебник «Азбука» В.Г. Горецкий, классная доска, презентация.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Прочитайте тему урока.

- Сегодня на уроке мы узнаем, кого называют первоучителями словенскими, узнаем историю создания славянской азбуки, а так же продолжим учиться работать с текстом, чётко отвечать на вопросы.

- Что было задано на дом?

- Кто написал рассказ «Наше Отечество»?

- Почему Россию называют Отечеством?

- Как ещё мы называем нашу Россию? (Родиной, матушкой)

2. Проверка домашнего чтения.

Чтение текста «Наше Отечество»

3.Игра «Дополни пословицу»

За морем теплее, а у нас…. светлее.

На чужой сторонушке рад своей… воронушке.

Где кто родится, там и …. пригодится.

Человек без родины, что соловей без….. песни.

Времена теперь другие,

Как и мысли, и дела.

Далеко ушла Россия

От страны, какой была.

Умный, сильный наш народ

Свою землю бережёт.

А преданья старины

Забывать мы не должны.

Слава русской старине!

Слава нашей стороне!

4. Постановка темы и цели урока.

- Откуда мы узнаем о нашей старине, прошлом нашей Родины?

- Какие виды речи вы знаете?

- Кто создал письменную речь?

4. История создания славянской азбуки.

- В 9 веке в Византии в городе Солунь жили два брата - Константин и Мефодий. Позже, приняв монашество, Константин получил имя Кирилл. Были они люди умные, мудрые, хорошо знали славянский язык.

По просьбе славянского князя прибыли братья в гости к славянам. Братья должны были рассказать славянам о святых христианских книгах.

Умели славяне пахать да косить, дома-терема рубить строить, умели и холсты ткать, узоры вышивать. А вот грамоты не ведали, не умели книги читать и письма писать. Младший брат Кирилл решил написать книги, понятные славянам, но для этого нужно было придумать славянские буквы.

В монастырской келье узкой,

В четырёх глухих стенах

О земле о древнерусской

Быль записывал монах.

Он писал зимой и летом,

Озаренный тусклым светом.

Он писал из года в год

Про великий наш народ.

- Кирилл много думал, работал. И вот азбука готова.

И название получила - кириллица.

- А почему азбуку так назвали?

- Посмотрите внимательней на эти буквы кириллицы. Не напоминают ли они вам уже знакомые буквы?

- Каждая буква в древней славянской азбуке была особенной. Она имела своё имя. Аз, Буки, Веди, Добро, Живёте, Земля, Люди….

44 буквы было в первой славянской азбуке.

44 буквы-сестрицы смотрят на вас с этого старинного свитка и приглашают к дальнейшему знакомству с ними.

«Добро» Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

«Люди» Люди, вы в ладу живите,

Ласку и любовь несите.

Лучистое солнце не делим на части

И вечную землю нельзя разделить,

Но искорку счастья ты можешь, ты должен,

Ты в силах друзьям подарить!

«Рцы» Есть буквы шипящие,

Есть буквы свистящие,

И только одна из них - буква рычащая.

Я буква «Рцы».

Недаром я собой горжусь,

Ведь я начало слова «Русь».

- Весь славянский мир благодарен братьям Кириллу и Мефодию за то, что они подарили нам славянскую азбуку. Это случилось в 863 году. Они же перевели греческие книги на славянский язык. И 14 февраля православная церковь поминает святых Кирилла и Мефодия.

4. Работа по учебнику.

Чтение текста «Первоучители словенские»

- Как называют в мире Кирилла и Мефодия?

- Что значит слово «равноапостальные»?

- Почему Кирилл и Мефодий были уверены, что славянам нужна письменность?

- Какой праздник отмечается 24 мая?

(Международный день славянской письменности)

4. Итог урока.

- О каких двух братьях мы говорили сегодня на уроке?

- Какой вклад они внесли в развитие славянской письменности?

- Сколько букв было в первой азбуке? (44)

Буква к букве - будет слово,

Слово к слову - речь готова.

И напевна и стройна,

Музыкой звучит она.

Так восславим буквы эти

Пусть они приходят к детям

И пусть будет знаменит

Наш славянский алфавит!

Мы Отчизне верно служим

Ты - один из сыновей

Так расти, чтоб ты был нужен

Дорог Родине твоей!

Ждёт тебя за труд награда -

Цель прекрасная вдали,

Но оглядываться надо

На пути, что мы прошли.

Ничего нет лучше, краше

Милой Родины твоей!

Оглянись на предков наших,

На героев прошлых дней!

Вспоминай их добрым словом -

Слава им, борцам суровым,

Слава нашей стороне!

Слава русской старине!