Конспект урока по окружающему миру на тему: 'Какие бывают растения'

Учитель начальных классов МБОУ «СОШ№6» Савина Надежда Фёдоровна .Краснодарский край, ст. Тбилисская.

Урок «открытия новых знаний» во втором классе

Тема: Какие бывают растения. Многообразие растений. Деревья, кустарники, травы. Лиственные и хвойные растения. Эстетическое воздействие растений на человека.

Деятельностная цель:

Формирование у учащихся умений реализации нового способа действия-
умения устанавливать по схеме различия между группами растений.

Содержательная цель:

Расширение понятийной базы за счет включения в нее новых понятий

Задачи урока:

выявить особенности растений по группам: деревья, кустарники и травы,

расширять словарный запас детей,

развивать кругозор, наблюдательность,

воспитывать эстетическое воздействие растений на человека.

Структура урока:

Этап мотивации.

Актуализация и пробное учебное действие.

Выявление места и причины затруднения.

Построение проекта выхода из затруднения.

Реализация построенного проекта.

Первичное закрепление с проговариванием.

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Включение в систему знаний и повторение.

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

• Презентация к уроку.

Ход урока.

Проверка домашнего задания:

-Где в природе встречается вода?

-Какое значение имеет вода для растений, животных, человека?

-Как нужно охранять и беречь воду.

Мини - рассказы детей о красоте воды ( с коллажем картинок и фото)

1.Этап мотивации:

Выставка книг писателя М. Пришвина о природе.

- Читая книги этого писателя мы учимся быть наблюдательными. Произведения этого писателя учат нас любить природу и охранять её.

Презентация

- Сегодня мы с вами совершим путешествие. Куда? Это вы узнаете, отгадав загадку:

Дом со всех сторон открыт, он резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом, чудеса увидишь в нём. (Лес)

Презентация

2. Актуализация и пробное учебное действие.

Актуализация.

- Сегодня мы будем путешествовать по лесу. Надо быть очень внимательным, чтобы увидеть чудеса природы.

( учитель вывешивает картину «Лес»)

-посмотрите и вспомните, когда вы ходили в лес, какие растения растут в лесу?

3. Выявление места и причины затруднения.

- Наша задача - разделить все эти растения на группы

Какая группа будет самая первая?

- Чем деревья отличаются от остальных растений ? (У них есть один большой ствол, покрытый корой, от которого отходят ветви. Они более высокие) . Все ли деревья одинаковы в лесу? Отгадайте о каких деревьях идёт речь?

- Это дерево называют могучим, великаном. Его плодами любят лакомиться многие животные, а особенно дикие кабаны. (Дуб)

- Русская красавица в зелёной кофточке и в белом сарафане. ( Берёза)

-Весной зеленела, летом загорела, осенью надела красные кораллы.

( Рябина)

- Никто не пугает, а она дрожит. ( Осина)

Что же это за девица? Не швея, не мастерица, ничего сама не шьёт, а в иголках круглый год. ( Ель)

Презентация

4. Построение проекта выхода из затруднения.

- Чем ель отличается от других деревьев? ( У неё иголки вместо листьев)

Опорные слова листья иголки (хвоя)

Значит, на какие группы делят деревья? ( Лиственные и хвойные)

-Лиственные- это деревья, у которых листья в виде пластинки: берёза, осина, рябина, дуб.

-А у хвойных листья в виде иголочек: ель, сосна, кедр…

- А как мы назовём одним словом эти растения: смородина, сирень,. (Это кустарники)

Презентация

-Чем кустарники отличаются от деревьев?( У них нет одного толстого ствола, а есть несколько тоненьких стволов) - Приведите свои примеры(шиповник, орешник, малина)

_ Опишите как выглядит трава. ( много листьев, низкая, тонкий мягкий стебелёк)

Презентация

Презентация

5. Реализация построенного проекта

Разбор схемы, появившейся в результате проделанной выше работы

Презентация

Физкультминутка (прослушивание птичьих голосов в лесу)

6. Первичное закрепление с проговариванием

Работа по учебнику - с. 54

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Выполнение задания на с.55 ( работа в группах)

8. Включение в систему знаний и повторение

Ответы на вопросы учебника с.57 (работа в паре)

1. Чем отличаются друг от друга деревья, кустарники и травы? 2. Чем отличаются друг от друга лиственные и хвойные растения?

Среди растений есть деревья, кустарники, травы. Деревья и кустарники бывают лиственные и хвойные.

Сделать вывод

.

Дополнительное чтение « Красота растений»с.56

9.Рефлексия учебной деятельности на уроке

Презентация

Презентация

10. Задание для самоподготовки. Подготовить коллаж (кустарников, деревьев, травы - по выбору)

Учебник - с.54-57