Конспект урока по обучению грамоте. Тема: Звук[ щ] и буква Щ.

Конспект урока по обучению грамоте на тему "Согласный звук [щ]. Буква Щ, щ"

Тема: «Согласный звук [щ]. Буква Щщ.»

Цели:

. 1. познакомить с согласным звуком [щ], буквой Щ щ;

2. развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения, отрабатывать

навык звукового анализа слов;

3. развивать речь, внимание;

4. воспитывать интерес к чтению и культуру учебного труда.

Оборудование: Учебник, компьютер, карточки, лента букв.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости, посмотреть чему вы научились за этот год.

Начнем урок как обычно с артикуляционной гимнастики.

СЛАЙД1

Давайте разговаривать.

И будем выговаривать

Все правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

СЛАЙДЫ

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА.

II. Сообщение темы урока

СЛАЙД ЕМЕЛЯ

- Ребята, сегодня у нас не совсем обычный урок. К нам приехал Емеля на печи. Он познакомит вас с новым звуком, вы узнаете, какой буквой он обозначается, и научитесь печатать эту букву.

- Вспомните, кого выловил Емеля в проруби?

Почему Емеля отпустил щуку обратно в воду?

СЛАЙД ЩУКА

- Попросим и мы щуку исполнить наше желание. Пусть познакомит она нас с новым звуком и буквой. Вы уже догадались, с каким? Если нет, то произнесите слово щука, выделяя первый звук. [Щ]-[У]-[К]-[А].

- С каким звуком мы еще не знакомы? (Со звуком [щ]).

- Тема урока «Согласный звук [щ]. Буква Щщ».

СЛАЙД АРТИКУЛЯЦИЯ ЗВУКА Щ

Научимся правильно произносить звук Щ

Учимся произносить звук [Щ

Поучимся произносить звук, посмотрим на соседа, как он произносит звук:

А) губы в легкой улыбке, зубы видны;

Б)верхние и нижние зубы совсем близко, но не соединяются,

В) широкий кончик языка поднят вверх;

Г) по середине языка идет сильная короткая воздушная струя.

Потренируйтесь в произношении.

а) как произносим звук, протяжно или отрывисто;

в) что слышите при произношении: шум или шум с голосом;

-На что похож этот звук( шипение-например шарик сдувается)

-Вот мы и научились правильно произносить звук Щ.

СЛАЙД ЩУКА.

Ребята а ведь наша щука тоже волшебная, давайте ее попросим исполнить и наше желание, пусть споет для нас песню. А вы внимательно слушайте и запоминайте слова ,в которых встречается звук Щ.

СЛАЙД ПЕСНЯ ЩУКИ

-Какие слова запомнили

-Вы запомнили много слов со звуком Щ и щука дарим вам карточку с буквой Щ

-В реке кроме щуки водятся и другие рыбы. Название одной из них подскажет нам сам Емеля. (Слово Емеля поместить под картинкой).Но для этого вам нужно выполнить следущее задание

СЛАЙД Е-МЕ-ЛЯ

- Прочитайте его имя на доске.

Выполним звуко буквенный анализ слова.

- Будьте внимательны. Правильно называйте указанные звуки, и тогда узнаете название рыбы.

1. Согласный звук 3 слога,

2. Гласный звук 2 слога,

3. Добавим новый звук.

СЛАЙД ЛЕЩ

- Какое слово получилось? (Вывесить картинку леща)

- Найдите место нового звука в слове

3. Знакомство с новой буквой. Обозначение звука буквой

СЛАЙД ВЕДРА

- Емеля пришел к нам на урок с ведрами. Заглянем в них. (Ведро с буквами ш, щ и ведро с буквами гласных звуков).

- В какую часть замка поселим новую букву? Объясните. Аналог ленты букв.

- На что похожа эта буква?

(Собственные высказывания детей).

СЛАЙДЫ

НА ЧТОПОХОЖА БУКВА Щ

- Давайте поблагодарим щуку за новый звук и букву. В знак благодарности подарим ей этот портрет (Три щуки вместе сложились в букву щ).

Хватать, глотать умеют щуки,

Другой не нужно им науки.

- Что вам напоминает этот рисунок?

- Сравним с печатной буквой Щ?

- Из каких элементов состоит печатная буква Щ?

4. Дифференциация звуков [ш]-[щ]. Чтение слогов

СЛАЙД Ш ИЩ

На доске карточки с буквами ш и щ.

- На какую букву похожа Щ? Чем отличаются?

Ш и Щ - родные сестры,

Но у Щ есть хвостик острый.

Работа на доске и в тетради

----Напечатайте эту букву в тетради по образцу.

СЛАЙД Ведра

- Заглянем во второе ведро. Что в нем? (Буквы гласных звуков.)

- Назовите буквы. (А, И, Е, У, Ё, Я, О, Ю, Ы)

- Алфавит - это одна дружная семья. Но со всеми ли буквами дружит Ш и Щ?

СЛАЙД СЛОГИ

- Составим слоги и прочитаем их.(На доске составляет ученик из магнитных букв слоги, остальные дети печатают их в тетради).

ЩА ЩИ ЩЕ ЩУ ЩЁ ЩО

- Какие буквы гласных звуков вы не использовали? Объясните, почему?

СЛАЙД

- Прочитайте правила на написание сочетаний ЩА, ЩУ.

2. Физминутка+Фонетическая зарядка

Немножко отдохнем щука приглашает нас к себе в гости .Живет она в реке ,которая протекает вот поэтому лесу. Закрыли глаза представили себя в лесу и послушаем пение птиц.

А сейчас потренируем свое умение слышать в слове нужный звук. Встаньте.

Будем чередовать приседания с хлопками в ладоши ( присели-хлопнули-присели)

Но выполнить движение можно, только, если в слове, которое я произнесу, есть наш новый звук:

ЩЕЛК, ЩЕЛКУНЧИК, ЧЕСТНЫЙ, ЖИЗНЬ, ЩИПЦЫ, ЯЩИК, ПОХОД, ЩЕКА, ТУЧА, ЩУКА, ПЕЧКА, ПРОЩАНИЕ, РОЩА, ШЕПОТ.

Молодцы! Садитесь.

5. Работа по учебнику

CЛАЙД КЛЕТКИ

Щука предлагает вам выполнить следующее задание, решив его вы узнаете как будет называться рассказ, который мы будем читать сегодня по учебнику.

УПРАЖНЕНИЕ В ЧТЕНИИ.

Начинаем с поля где сидит мушка.

Найдите букву О . А теперь 2 шага вправо(В), 2 шага вниз (О), 2 шага влево(Щ), 1 шаг вверх.

Какое слово получилось.

СЛАЙД ОВОЩИ

Перечислите ,какие овощи вы видите

Какой овощ ваш самый любимый. В овощах много витаминов.

-Послушайте рассказ и потом ответе на вопрос , что можно приготовить из овощей.

IV.Чтение детьми про себя.

V Чтение по цепочке

VI Выборочное чтение

-Что принесла мама

-Какие овощи она принесла

-Что будет варить мама

VII Задание на дом чит и пер

VIII Итог урока и рефлексия

СЛАЙД

Вот и подходит к концу наш урок

- С каким звуком познакомились на уроке?

-Какие задания вам понравились

-Всё ли у вас получилось сегодня на уроке? Подумайте, как работал каждый из вас,. Если вам все понравилось и вы считаете, что потрудились хорошо, все поняли то поднимете вверх красный кружок. А если считаете, что можно было бы поработать лучше и вы не все усвоили поднимите синий кружок

5