Конспект урока по русскому языку Что такое корень? Что такое однокоренные слова?

Конспект

Учителя начальных классов

Хайровой Эльвиры Фяритовны

Учебный предмет: русский язык

Класс: 2В

Тема «Что такое корень? Что такое однокоренные слова?»

Цель: закрепление знаний о корне и однокоренных словах.

Задачи:

1. Образовательные:

• Уметь находить однокоренные слова

• Уметь подбирать однокоренные слова

• Знать определение понятий «корень», «однокоренные слова»

2. Развивающие:

• Развивать мышление, речь, внимание, память посредством выполнения упражнений.

3. Воспитательные:

• Пробуждать интерес к русскому языку

Формируемые УУД:

-Познавательные: анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения, формулировать тему урока, искать и выделять необходимую информацию.

-Регулятивные: понимать учебную цель; организовывать самостоятельную деятельность.

- Коммуникативные: общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности.

План урока:

1. Организационный момент

2. Минутка чистописания

3. Постановка цели и задач

4. Закрепление полученных знаний

5. Физкультминутка

6. Закрепление полученных знаний

7. Информация о домашнем задании

8. Рефлексия

Организационный

Прозвенел звонок для нас,

Все вошли тихонько в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Урок русского языка проведу у вас я, Эльвира Фяритовна. Желаю вам получить на уроке хорошие оценки. А что для этого необходимо?

В конце урока самые активные ученики получат награду.

Встали, поприветствовали учителя.

Активность, дисциплинированность, внимательность.

2

Постановка цели и задач

Откройте тетради, запишите число, классная работа. При письме сидим прямо, голову сильно не наклоняем.

Посмотрите на экран. Вам нужно выяснить правильность утверждений. Для этого у вас на столах лежат карточки зеленого и красного цвета. Если утверждение верное- поднимаете зеленую карточку, если не верное- красную.

Корень слова- это не самая главная часть в слове.

Слова, которые имеют общий корень называются однокоренными.

Слова вода и водитель являются однокоренными.

Сахар, сахарный, засахарить- это однокоренные слова.

На этом уроке мы продолжим закреплять знания о корне и однокоренных словах.

На столах лежат карточки зеленого и красного цвета.

Красная карточка

Зеленая карточка

Красная карточка

Зеленая карточка

3

Минутка чистописания

Посмотрите на слово «сахар». На какой слог падает ударение?

Какую ошибку можно допустить при написании слова «сахар»

Что такое сахар? Запишите в тетрадь слово «сахар» посередине строки, поставьте ударение, подчеркните орфограмму, выделите корень. Дома запишите это слово в словарь.

Ударение падает на первый слог.

Орфограмма- вторая буква а.

Сахар- продук, который люди добавляют в пищу для предания сладкого вкуса.

5

Закрепление полученных знаний

Отгадайте загадку.

Чтобы осень не промокла,

Не раскисла от воды,

Превратил он лужи в стекла,

Сделал снежными сады.

Запишите это слово в тетрадь. Подберите к данному слову однокоренное. Поставьте черточку и запишите однокоренное слово, выделите корни в этих словах.

Мы день не спим,

Мы ночь не спим,

И день и ночь

Стучим, стучим.

Запишите слово в тетрадь, назовите однокоренное слово. Запишите его, выделите корни.

Отгадавший записывает слова на доске.

Зима

Зимний

Часы

Часовой

20

Физкультминутка

Проведем физкультминутку- загадку

Солнышко всё ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает.

Грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает?

Какой месяц спрятался в загадке?

Запишите это слово в тетрадь. Назовите однокоренное слово. Запишите однокоренное слово, выделите корень.

Март

Мартовский

5

Закрепление полученных знаний

Посмотрите на доску. Здесь вывешены слова. Вам нужно найти однокоренные слова и повесить их в три столбика.

К доске пойдет…

Все остальные записываем слова в тетрадь в столбики, выделяем в словах корень.

Откройте учебники на странице 63.

Упражнение 91. Прочитайте задание. Объясните значение каждого слова.

Подберите к каждому слову однокоренное.

Запишите слова по образцу, обозначьте в них корень. К доске пойдет… (по цепочке)

Поиграем в игру «Третий лишний». Я раздала вам на парту листочки. Вам необходимо, работая в паре, зачеркнуть лишнее слово. (Правильные ответы показываются на экране)

Море, моряк, морской

Свет, светить, светлый

Белый, беленький, белеет

Чайник- чай, сахарница- сахар, хлебница- хлеб, солонка- соль, масленка- масло, мыльница- мыло, светильник- свет.

Железо, желток, желтый.

Часовщик, часть, час.

Циркуль, циркач, цирк.

Информация о домашнем задании

Откройте дневники, запишите домашнее задание: страница 64 упражнение 92.

Открывают дневники, записывают домашнее задание.

2

Рефлексия

Какую тему вы изучали на уроке?

Что такое корень?

Какие слова называются однокоренными?

Сегодня на уроке активно работали…..

Корень, однокоренные слова

Корень- самая главная часть в слове.

Слова, которые имеют общий корень называются однокоренными.

Учащимся раздаются медальки.

3