Конспект урока по литературному чтению на тему: Л.Толстой «Филипок»

Тема: Л.Толстой «Филипок»

Цель: познакомить учащихся с рассказом «Филипок»; развивать умение делить текст на части, составлять и анализировать различные виды плана; учить различать автора и героя; совершенствовать творческие способности детей; упражнять в словесном рисовании; развивать речь, мышление, внимание.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь воспринимать на слух художественные произведения; соотносить смысл пословицы и прозаического произведения; пересказывать текст подробно, выборочно; характеризовать героев рассказа на основе анализа их поступков, авторского отношения к ним.

Межпредметные связи: ИЗО, математика, русский язык.

Ресурсы: учебник, аудиозапись рассказа, портрет Л.Н.Толстого, его книги.

Организация пространства: фронтальная работа.

Ход урока:Поленился утром Вова

Причесаться гребешком,

Подошла к нему корова -

Причесала языком.

Учащиеся отрабатывают дикцию.

Чтение жужжащим способом.

Чтение с различными интонациями: удивления, утверждения, раздражения, восхищения, весело, скороговоркой.

3. Постановка целей урока

Сегодня мы будем учиться делить текст на части, а затем пересказывать по составленному плану от имени героя и от имени автора.

4. Работа по теме урока

   1. Составление плана рассказа

- Перед вами искаженный план текста. восстановите его.

1.Опасная часть дороги в школу.

2.Знакомая дорога.

3. «Ты погоди хвалиться..»

4. Филипок отправляется в школу.

5.Встреча с учителем.

6. Скучно дома.

7.Раздумья на пороге школы.

8. Филипок в классе.

(Ответ: 6, 4, 2, 1, 7, 8, 5, 3)

1. 2. Пересказ текста.

- По полученному плану перескажите текст.

Умение прогнозировать содержание произведения по названию и иллюстрациям к рассказу.

Умение слушать

Физминутка

5. Продолжение работы по теме урока

1. 1. Работа над пересказом.

- Сейчас мы будем учиться пересказывать текст от имени главного героя. Как его зовут?(Филипок)

- Какие слова мы будем употреблять при пересказе вместо слов мальчик, Филипок, он? (я, мне, меня).

2. Работа с пословицами

- Откройте учебник на с. 124 выполните задание 10.

(Дети работают в парах)

Ученики работают на карточках

По полученному плану ученики пересказывают текст

6. Итог урока

- Что нового для вас было на уроке?

-Чему вы научились?

Отвечать на итоговые вопросы урока.

7. Рефлексия

- Что вы узнали на уроке?

- За что вы похвалили бы себя?

Оценивать свои достижения.

8. Домашнее задание

с. 123 № 8