Викторина на экологическую тему Цветы и бабочки луга

Экологическая викторина (1 класс) УМК «Школа России»

«Цветы и бабочки луга»

Тема урока: «Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек?»

Этап

урока

Цель

Содержание взаимодействия с обучающимися

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

Актуализация знаний.

1. Закрепить полученные знания, зафиксиро

вать ситуацию, демонстрирующую недостаточность имеющихся знаний.

Работа в группах в форме викторины на тему «Цветы и бабочки луга»

Организует работу в группах, демонстрирует на слайде правильные ответы, организует диалог, задаёт вопросы.

Выполняют задание, сравнивают с эталоном, отвечают на вопросы, формулируют тему урока.

Коммуникативные- высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать и аргументировать, слушать других, уважительно относиться к их мнениям, пытаться договариваться, сотрудничать при совместном решении проблемы.

Регулятивные - выявлять и формулировать учебную проблему, самостоятельно выполнять пробные поисковые действия, осуществлять итоговый контроль выполненной работы;

Познавательные- приобретать новые знания в процессе рассуждений

Личностные- уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

1. Разгадать загадки, написать отгадки.

………………….. ………………. ……………….. …………………. ………………..

Ярко-синий, и пушистый

Он в хлебе родится, а в еду не годится.

Шёл я лугом по тропинке,

Видел солнце на травинке.

Но совсем не горячи солнца белые лучи.

Эх, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет.

Не похожа на огонь,

А жжется.

Рос шар - белый, ветер дунул - разлетелся

2.Соединить изображение бабочки с её названием

голубянка

капустница

павлиний глаз

адмирал