Урок математики в 3 классе коррекционной школы по теме: «Таблица умножения и деления 4. Закрепление изученного»

КС(К)ОУ «Ибресинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

Подготовила учитель нач. классов

Иванова Мария Николаевна

Ибреси-2011г.

План - конспект интегрированного урока - путешествия по математике в 3 классе.

Тема: «Таблица умножения и деления 4.Закрепление изученного».

(урок - путешествие)

Цели: закреплять знание таблицы умножения и деления 4, 3, 2; развивать математические способности, логическое мышление, внимание, интерес к предмету.

Оборудование: классная доска, снежинки с примерами, снеговик, рисунки сосулек и сугробов, Снегурочка, дед Мороз

Ход урока.

1)Организационный момент.

Сообщение темы и цели урока.

Отгадайте-ка, ребятки,

Месяц в этой вот загадке.

Дни его всех дней короче,

Всех ночей длиннее ночи.

На поля и на луга

До весны легли снега.

- О каком месяце говорится в этой загадке? (Декабрь)

- Ну а раз наступил декабрь, значит надо бы ждать в гости Деда Мороза. Правда, он где-то задержался. Придется нам самим отправиться в царство Деда Мороза. А пока послушайте еще загадку.

3)Устный счет.

а ) Не деревья, не кусты

С неба падают цветы.

Белые, пушистые,

Только не душистые.

(Снежинки)

-Снежинки хотят проверить, знаете ли вы изученные таблицы умножения и деления. (С доски берутся снежинки с записанными на них примерами)

2х8 3х4 20:2

4х5 4х1 10:5

3х5 5:5 8:2

Подведение итогов по решенным примерам.

б ) - Несколько заданий приготовил снеговик. Но от тепла он успел растаять. Давайте поможем ему приобрести первоначальный вид.

-Итак, чтобы скатать первый ком ,надо найти четверть чисел 8, 4, 16, 12, 20

-Что значит найти четверть числа ? ( Разделить число на 4.)

Это у нас 1 ком. ( На доске прикрепляется нижний круг ).

в) Как составлена таблица? Какое число надо записать в пустой клетке?

3

4

2

5

10

9

16

8

20

20

Молодцы ребята, справились с заданием.

-Это у нас второй ком. ( На доске прикрепляется средний круг (средний ком снеговика)).

4) Закрепление пройденного.

а) В следующем задании мы должны решить задачу.

Работа по учебнику. Задача

-Вот и последний ком скатали. ( Прикрепляется оставшийся круг с нарисованными глазами.)

-И следующее задание. Это загадка. Белые морковки, а зимой растут. (Сосульки)

г ) - Сосульки приготовили нам задание. Мы знаем, что они бывают разные - длинные, короткие. Вот посмотрите.

Они хотят проверить, как вы умеете решать примеры № стр.

д) Физкультминутка

Я мороза не боюсь,

С ним я крепко подружусь.

Подойдет ко мне мороз,

Тронет руки, тронет нос.

Значит, надо не зевать…

-Сколько раз ногами топнем?

18:6

-Сколько раз руками хлопнем?

8:4

-Мы присядем сколько раз?

9:3

-Мы наклонимся сейчас.

12:4

-Мы подпрыгнем ровно столько.

2:2

-Ай да счет, игра и только!

е)- Пока мы отдыхали, госпожа Метелица намела на нашем пути сугробы, снежные и глубокие. Придется их разбирать. (На доске сугробы, на них написаны примеры)

-Назовите порядок действий в этих выражениях :

(10+6):4= 20:(9-5)=

(Сначала выполняем действие в скобках, затем умножение и деление, после этого сложение и вычитание)

ж ) - А что интересно Дед Мороз делает. К Новому году готовится. Узнала я, что Дед Мороз готовит подарки.

Дед Мороз приготовил для детей 5 коробок шоколадных конфет. Каждая коробка весит 4 кг. Сколько кг шоколадных конфет приготовил Дед Мороз?

Запись решения на доске и в тетрадях:

4*5=20( кг)

Ответ: 20кг шоколадных конфет приготовил Дед Мороз.

- Ребята, а кто всё время находится с Дедом Морозом? (Снегурочка).

Она знает, что в нашем классе мальчиков много и поэтому приготовила презентацию (машины).

Молодцы, справились. Теперь мы наконец-то попали к деду Морозу. Презентация про терем деда Мороза.

Дедушка приготовил вам подарки-раскраски (на умножение и деление).

5)Подведение итогов. Выставление оценок.

-Что вы нового узнали на уроке ?

6)Домашнее задание. Стр. №

. Итог урока:
Много мы задач решали
И таблицу повторяли.
Мы теперь умнее стали
И ничуть мы не устали.
Всем спасибо за урок.
Прозвенел уже звонок.