Урок математики в 1 классе

Урок математики в 1 классе

Тема: Число и цифра 7.

Цели урока: Познакомить учащихся с числом и цифрой 7.

Закреплять знания о числе и цифре 7.

Развивать внимание, речевые умения, умение работать в паре.

Воспитывать культуру учебного труда.

Оборудование: Учебник, тетрадь, таблицы, цветные карандаши, ручка.

Ход урока:

Организационный момент.

Прошу Вас настроится на активную работу на уроке: отвечайте грамотно, внимательно слушайте своих товарищей и помогайте им, если это понадобиться.

Актуализация знаний.

Давайте вспомним как называются компоненты при сложении.

5+1 - сумма

5+1=6

5- первое слагаемое

1. второе слагаемое

6- значение суммы

На доске примеры, решаем их по рядам.

2+1= 4+2= 5+1=

4+2= 3+2= 2+2=

2+2+1= 0+2+2= 3+2+1=

Проверяем - первое слагаемое, второе слагаемое…значение суммы.

Этап получения новых знаний.

Смотрим в содержание тему нашего урока.

Число и цифра 7. Стр. 62-учебник. Стр.-89-тетрадь.

1. Почему в календаре некоторые дни напечатаны чёрным цветом, а другие- красным?

Рабочие дни. Выходные.

Одна полная строчка в календаре - это неделя. В неделе 5 рабочих дней и 2 выходных.

Всего получается семь дней. Сколько очков выпало на двух кубиках вместе?

2. Посмотрите как выглядит цифра 7, с помощью которой записывают число 7.

Найдите среди знаков цифру 7. Сколько раз встретилась цифра 7? Записываем.

3. А теперь нарисуйте 7 кругов в ряд. о о о о о о о

Первый раскрасьте красным цветом, а последний - синим.

Каким цветом раскрашен седьмой из нарисованных кругов?

Можно ли ответить на этот вопрос, не обращаясь к рисунку?

Сколько кругов расположено между первым и седьмым?

Давайте поучимся писать цифру 7. В книге, в тетради.

Запишите по порядку числа от 0 до 7.

А теперь назовите число, которое следует сразу за числом 6.

Закрепление.

Работа в тетрадях.

№2 - читаем. Сколько геометрических фигур на рисунке? Составить к рисунку две суммы. Записать. Написать цифру 7 несколько раз.

5+2 2+5

Физминутка.

Сколько здесь у нас кружков,

Сделай столько ты хлопков.

Сколько точек до черты,

Столько раз подпрыгни ты.

. . . о о о

. . . о о о о

№3- Найдите спрятанные цифры. Запишите их.

1 4 7

№4 - Давайте дополним математические записи к схемам.

о о о о о о о

6+1=7 6 +1=7

о о о о о о о

5+2=7 5 +2=7

№5 - Составим и запишем две суммы к схеме и вычислим.

о о о о о о о

6+1=7 5+2=7

Физминутка.

Для начала мы с тобой

Повращаем головой.

Поднимаем руки вверх

Плавно опускаем вниз

Снова тянем их наверх

Ну, дружок, не ленись.

№6 - Восстановите слагаемые в записи каждого действия сложения.

7= 6+1 7= 6+1

7= 5+2 7= 5+2

№7 - Запишите по порядку числа от 0 до 7.

Сколько чисел вы записали?

Обведите кружком седьмую цифру.

Итог занятий.

С каким числом и цифрой вы познакомились сегодня на уроке?

Как называются компоненты при сложении?

Назовите слагаемые числа7.

Оценивание детей.