«Картотека упражнений «Слогарик» - систематизация речевого материала для тренировки и автоматизации процессов слогового и звукобуквенного анализа у детей с речевой патологией в начальной школе.

Картотека упражнений

для тренировки и автоматизации

процессов слогового и

звукобуквенного анализа.

МБОУ ООШ № 1 г. Слюдянка

«Слогарик»

Картотека упражнений

для тренировки и автоматизации

процессов слогового и

звукобуквенного анализа.

(дополненное)

Из опыта работы

олигофренопедагога

Белоусовой К. А.

Краткое описание методической разработки

«Картотека упражнений «Слогарик».

Цель создания методической разработки «Картотека упражнений «Слогарик» - систематизация речевого материала для тренировки и автоматизации процессов слогового и звукобуквенного анализа у детей с речевой патологией в начальной школе. Речевой материал подобран таким образом, что позволяет формировать обобщающую функцию речи, способствует переходу от конкретного мышления к логическому, а так же тренирует кратковременную и долговременную память.

Содержание.

Данные упражнения имеют два уровня сложности. Каждая карточка предполагает 3 задания.

1 уровень сложности.

Задание №1 Тренировка в звуковом анализе слогов разных типов.

Задание №2 Выделение лишнего слова. Смысловое обобщение.

Выполняется сразу после первого задания. Тренирует кратковременную память, актуализирует обобщение по существенным признакам.

Задание №3 Отгадывание загадки, где отгадкой будет одно из слов, предложенных в начале занятия.

Это задание предлагается в конце занятия, что тренирует долговременную память и является средством дополнительного стимулирования детей к выполнению заданий

2 уровень сложности.

Задание №1 Буквенный анализ слов с различной слоговой структурой.

Задание №2 Деление слов на две группы или выделение лишнего слова.

(Слова-предметы, слова-признаки, слова-действия).

Задание №3 Отгадывание загадки.

Слова для анализа подобраны с учётом классификации типов слоговой структуры по Марковой А.К.

Результат использования.

Повышение эффективности автоматизации процессов слогового и звукобуквенного анализа у детей, профилактика дисграфии.

Срок реализации.

1 уровень- 8 этапов, 24 упражнения. 2 уровень- 16 этапов, 54 упражнения.

В разработке представлены образцы упражнений каждого этапа.

Возможные варианты применения данной методической разработки.

На логопедических занятиях с детьми 6-8лет, на уроках по обучению грамоте в 1-2 классах, в семейном кругу и при обучении ребёнка по индивидуальному образовательному маршруту в начальной школе.

1 уровень.

1 этап.

1. Назвать первый слог, количество звуков, гласную в нем.

Слово запомнить.

Бусы, сито, ваза, туча, лето, муха.

2.Вспомнить слова. Назвать лишнее слово.

Муха-живое, остальное - неживое.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Новая посудина,

А вся в дырках. (сито)

1. Назвать второй слог, количество звуков, гласную в нем.

Слово запомнить.

Ваня, Надя, Коля, мыши, Галя, Дима.

2.Вспомнить слова. Назвать лишнее слово.

Мыши - животные, остальные имена.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Маленькие зверьки,

Серенькие шубки,

Длинные хвосты,

Черненькие глазки,

Остренькие зубки. (мыши)

1. Назвать третий слог, количество звуков, гласную в нем. Слово запомнить.

Олени, лисята, котята, рябина, собаки, бараны.

2.Вспомнить слова. Назвать лишнее слово.

Рябина-дерево, остальные - животные.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Весной зеленела,

Летом загорела,

Осенью надела

Красные кораллы. (рябина)

2 этап.

1. Назвать сколько слогов в слове, количество звуков, гласную.

Слово запомнить.

Щит, зуб, тень, сор, гусь, пол.

2. Вспомнить слова. Назвать лишнее слово.

Гусь - лишний, т. к. живой, остальные - неживые.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

От кого, мои друзья,

Убежать никак нельзя?

Неотвязно в ясный день

Рядом с вами бродит…(тень)

1. Назвать сколько слогов в слове, количество звуков, гласную.

Слово запомнить.

Бык, рысь, пес, конь, лось, сом.

2. Вспомнить слова. Назвать лишнее слово.

Сом - рыба, остальные- животные.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Не дерево - а с сучками,

С сучками - рогами. (лось)

3 этап.

1.Назвать второй слог, количество звуков, гласную в нем. Слово запомнить.

Баран, песец, осел, жираф, топор, щенок.

2.Вспомнить слова. Назвать лишнее слово.

Топор - инструмент, остальное - животные.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Сер, да не волк.

Длинноух, да не заяц.

С копытами, да не лошадь. (осел)

4 этап.

1. Назвать первый слог, количество звуков, гласную в нем. Слово запомнить.

Лампа, туфли, пушка, репка, чайка, речка.

2.Вспомнить слова. Разделить слова на две группы.

Рукотворное - нерукотворное.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Течет, течет - не вытечет.

Бежит, бежит - не выбежит. (речка)

1. Назвать второй слог, количество звуков, гласную в нем. Слово запомнить.

Морковь, ландыш, арбуз, чеснок, зонтик, тюльпан.

2. Вспомнить слова. Назвать лишнее слово.

Зонтик - лишний, все остальное - растения.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Белые горошки на зеленой ножке. (ландыш)

1. Назвать 1слог, количество звуков в нем. Слово запомнить.

Овца, утки, яйцо, очки, окно, елка.

2.Вспомнить слова. Разделить слова на две группы.

Рукотворное - нерукотворное.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

В одном бочонке

Белое и желтое.

Болтаются, болтаются -

Никак не смешаются. (яйцо)

5 этап.

1. Назвать третий слог, количество звуков, гласную в нем. Слово запомнить.

Барашек, лисенок, носорог, рубанок, бегемот, молоток.

2.Вспомнить слова. Разделить слова на две группы.

Животные - инструменты.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Сам худ, голова с пуд,

На работу вышел, каждый услышал. (молоток)

6 этап.

1. Назвать второй слог, количество звуков, гласную в нем. Слово запомнить.

Подушка, мочалка, варежки, вешалка, редиска, тапочки.

2.Вспомнить слова. Назвать лишнее слово.

Редиска - создана природой, остальное - руками человека.

1. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

В раздевалке я служу,

На весу пальто держу. (вешалка)

7 этап.

1.Назови второй слог, количество звуков в нем. Слово запомни.

Ботинки, рубашка, туфельки, тапочки, валенки, сапожки.

2.Вспомнить слова. Назвать лишнее слово.

Рубашка - одежда, остальное - обувь.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Всегда шагаем мы вдвоем,

Похожие, как братья.

Мы за обедом под столом,

А ночью под кроватью. (тапочки)

8 этап.

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Слово запомнить.

Помидор, огурец, капуста, морковка, редиска, кабачок, апельсин.

2. Вспомнить слова, назвать лишнее слово.

Апельсин- фрукт, остальное овощи.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Расселась барыня на грядке,

Одета в шумные шелка.

Мы для неё готовим кадки

И крупной соли полмешка. (капуста)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Слово запомнить.

Мочалка, подушка, заборчик, лошадка, тарелка, сапожки, носочки, коробка.

2. Вспомнить слова, назвать лишнее слово.

Лошадка - живая, остальное -неживое.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Резинка - Акулинка

Пошла гулять по спинке.

А пока она гуляла

Спинка розовою стала.(мочалка)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Слово запомнить.

Ботинок, моторчик, автобус, фонарик, котёнок, линейка, резинка ,косынка.

2. Вспомнить слова, назвать лишнее слово.

Котёнок- живой, остальное -неживое.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Что за чудо этот дом-

Окна светлые кругом.

Носит обувь на резине

И питается бензином. (автобус)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Слово запомнить.

Барабан, потолок, парашют, ветерок, кошелёк, молоток, коробок.

2. Вспомнить слова, назвать лишнее слово.

Ветерок - нерукотворное, остальное- рукотворное.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Он в квартире любой

Над тобой и надо мной. (потолок)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Слово запомнить.

Подушка, бабушка, дедушка, девочка, мамочка, бабочка, курочка.

2. Вспомнить слова, назвать лишнее слово.

Подушка-неживая, , остальное -живое.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Вспушит она свои бока,

Свои четыре уголка,

И тебя, как ночь настанет,

Всё равно к себе притянет. (подушка)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Слово запомнить.

Пуговки, воротник, палатка, петелька, рукавчик, замочки, лямочки, резинка.

2. Вспомнить слова, назвать лишнее слово.

Палатка-целое, остальное- части.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Дети в лес пошли гурьбой.

Захватили дом с собой.

На себе несли с трудом

Но зато отличный дом. (палатка)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Слово запомнить.

Крокодил, носорог, воробей, соловей, голубок, лисёнок, пеликан, попугай.

2. Вспомнить слова, на какие две группы поделим слова?

Животные - птицы.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Лишь настанет месяц май ,

Его слушать начинай. (соловей).

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Слово запомнить.

Пароход, самолёт, паровоз, машина, самосвал, пешеход.

2. Вспомнить слова, назвать лишнее слово.

Пешеход - не транспорт.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Он в безбрежном океане

Туч касается крылом.

Развернётся - под лучами

Отливает серебром. ( самолёт)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Слово запомнить.

Солнышко, картошка, расчёска, морковка, петрушка, мартышка.

2. Вспомнить слова, назвать лишнее слово.

Расчёска - рукотворное.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Что выше лесу, что краше свету?

Бродит одиноко огненное око.

Всюду, глее бывает, взглядом согревает. (солнышко)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Слово запомнить.

Кисель, компот, чайник, кофе, сок, какао, молоко, чай.

2. Вспомнить слова, лишнее слово.

Чайник- посуда, остальное - напитки.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Из горячего колодца

Через нос водица льётся. (чайник)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Слово запомнить.

Редиска, ромашки, огурцы, капуста, журавли, кукушка, синичка, воробей.

2. Вспомнить слова, на какие две группы поделим слова?

Растения - птицы.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Стоят в лугах сестрички.

Золотой глазок, белые реснички. (ромашки)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Слово запомнить.

Панамка, косынка, баранки, пирожки, шанежки, булочки, фуражка, ватрушка.

2. Вспомнить слова, на какие две группы поделим слова?

Головные уборы - хлебобулочные изделия.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Маленькие, сдобные,

Колёсики съедобные.

Я сама их все не съем -

Разделю ребятам всем. (баранки)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Слово запомнить.

Крыша, труба, двери, порог, стена, окно, кошка, крыльцо.

2. Вспомнить слова, лишнее слово.

Кошка - целое, остальное -части.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Мягкие лапки. На лапках - царапки.

Ест и пьёт - песни поёт. (кошка)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Слово запомнить.

Сосульки, журавли, лошадка, улитка, бабочка, девочка, синичка, лисичка.

2. Вспомнить слова, лишнее слово.

Сосулька - неживое, остальное - живое.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Теремок ползёт.

На себе его везёт

Хозяюшка богатая,

Хозяюшка рогатая. (улитка)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Слово запомнить.

Халат, месяц, голубь, ветер, мячик, ящик, иней, туман.

2. Вспомнить слова, на какие две группы поделим слова?

Рукотворное _ нерукотворное.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Ночью на небе один золотистый апельсин.

Пролетели две недели, апельсина мы не ели,

Но осталась в небе только апельсиновая долька. ( месяц)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом.

Слово запомнить.

Картошка, морковка, петрушка, листочки, зернышко, росточки.

2.Вспомнить слова. Разделить слова на две группы.

Целое - части.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Неказиста, шишковата,

А придет на стол она -

Скажут весело ребята:

Ну, рассыпчата, вкусна. (картошка)

1 Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом.

Слово запомнить.

Помидор, огурец, капуста, морковка, редиска, кабачок, апельсин.

2. Вспомнить слова, назвать лишнее слово.

Апельсин -фрукт, остальные -овощи.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Расселась барышня на грядке,

Одета в шумные шелка.

Мы для неё готовим кадки

И крупной соли полмешка. (капуста)

Назвать сколько слогов в слове, гласную. Сколько звуков в слове? Слово запомнить.

Мочалка, подушка, заборчик, лошадка, тарелка, сапожки, носочки, коробка.

2. Вспомнить слова, назвать лишнее слово.

Лошадка -живая, остальное -неживое.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Резинка -Акулинка

Пошла гулять по спинке.

А пока она гуляла

Спинка розовою стала. (мочалка)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную. Сколько звуков в слове? Слово запомнить.

Ботинок, моторчик, автобус, фонарик, котёнок, линейка, резинка, косынка.

1. 2. Вспомнить слова, назвать лишнее слово.

Котёнок - живой, остальное -неживое.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Что за чудо этот дом?

Окна светлые кругом.

Носит обувь на резине

И питается бензином. (автобус)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную. Сколько звуков в слове? Слово запомнить.

План, звук, бровь, клей, гром, грот, гриб, плащ, штаб.

2. Вспомнить слова, разделить слова на две группы.

Рукотворное - нерукотворное.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Под сосною у тропинки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет ботинка,

Шляпка есть - нет головы. (Гриб)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную. Сколько звуков в слове? Слово запомнить.

Гром, звук, друг, крот, брат, град, свет, слог.

2. Вспомнить слова, назвать лишнее слово.

Слог - часть, остальное - целое.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

На дворе переполох:

С неба сыплется горох!

Съела шесть горошин Нина -

У неё теперь ангина. (Град)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Сколько звуков в слове? Слово запомнить.

Парк, зонт, лифт, корт, торт, порт, сорт, лист.

2. Вспомнить слова, назвать лишнее слово.

Сорт - не обозначает конкретного предмета, а только его качество, уровень оценки. Остальное - конкретные предметы.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Он весь день со мной ходил

И за тучками следил.

Сам до ниточки промок-

А меня вот - уберёг! (Зонт)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Сколько звуков в слове? Слова запомнить.

Двор, дверь, зверь, крот, след, трос, бровь, глаз.

2. Вспомнить слова, разделить слова на две группы.

Целое - части.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Одной ручкой всех встречает,

Другой ручкой провожает. (Дверь)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Сколько звуков в слове? Слова запомнить.

Кран, стук, круг, плач, клад, звон, стон, пруд.

2. Вспомнить слова, разделить слова на две группы.

Звуки - предметы.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Мойдодыру я родня,

Поверни-ка ты меня,

И холодною водою

Живо я тебя умою. (Кран)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Сколько звуков в слове? Слова запомнить.

Стол, стул, шкаф, трон, ключ, дрель, грач, дверь.

2. Вспомнить слова, назвать лишнее слово.

Грач - живой, остальное -неживое.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Хвост во дворе,

Нос в конуре.

Кто хвост повернёт,

Тот в дом и войдёт. (Ключ)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Сколько звуков в слове? Слова запомнить.

Лифт, кисть, бокс, барс, вальс, цирк, наст, тест.

2. Вспомнить слова, назвать лишнее слово.

Барс- живое, остальное - неживое.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

В доме комната гуляет,

Никого не удивляет. (Лифт)

1. Назвать сколько слогов в слове, гласную в каждом. Сколько звуков в слове? Слова запомнить.

Смерч, крест, клёст, дрозд, хвост, гроздь, гвоздь, трость.

2. Вспомнить слова, разделить слова на две группы.

Хвост, гроздь - части, остальное -целое.

3.Вспомнить слова, отгадать загадку.

Железная ножка,

Железная кепка -

Не плачет мальчишка,

Хоть бьют его крепко. (Гвоздь)

2 уровень.

1этап.

1.Назвать 2,4 букву в слове. Слово запомнить.

Роза, маки, пела, небо, репа, липа.

2.Вспомнить слова. Назвать лишнее слово.

пела - действие, остальное - предметы.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Над тобой и надо мной

Купол светлый, голубой. (небо).

2 этап.

1.Назвать 3 букву в слове. Слово запомнить.

Пил, шел, мир, рак, дал, сом.

2.Вспомнить слова. Разделить слова на две группы.

Действия - предметы.

2. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Под корягою, на дне,

Чудо - юдо в глубине.

Огромное, усатое,

Толстое, хвостатое. (сом)

3 этап.

1.Назвать 2, 5 букву в слове. Слово запомнить.

Лежит, сопит, сапог, конек, бежит, месяц.

2.Вспомнить слова. Разделить слова на две группы.

Предметы - действия.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Ночью на небе один

Золотистый апельсин.

Пролетели две недели,

Апельсинку мы не ели,

Но осталась в небе только

Апельсиновая долька. (месяц)

4 этап.

1.Назвать 3,6 букву в слове. Слово запомнить.

Коптил, болтал, чайник, держал, доктор, журнал.

2.Вспомнить слова. Разделить слова на две группы.

Предметы - действия.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Из горячего колодца

Через нос водица льется. (чайник)

5 этап.

1.Назови 2, 4, буквы. Слово запомнить.

Обман, уйди, отнес, отдал, огни, очки.

2.Вспомнить слова. Разделить слова на две группы.

Предметы - действия.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу

И сиделка на носу. ( Очки)

6 этап.

1.Назови 2, 4, 7 буквы. Слово запомнить.

Барабан, потолок, записал, полежит, завязал, петушок.

2.Вспомнить слова. Разделить слова на две группы.

Предметы - действия.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Он в квартире любой над тобой и надо мной. (Потолок)

7 этап.

1.Назови 2, 5, 7 буквы. Слово запомнить.

Линейка, улитка, синенький, беленький, девочка, лошадка.

2.Вспомнить слова. Разделить слова на две группы.

Предметы - признаки.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Теремок ползет.

На себе его везет

Хозяюшка богатая,

Хозяюшка рогатая. (улитка)

8 этап.

1. Назови 3, 5, 8 буквы. Слово запомнить.

Цыпленок, кузнечик, подкинул, подсадил, надкусил, подкатил.

2. Вспомнить слова. Разделить слова на две группы.

Предметы - действия.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Дом по улице идет,

На работу нас везет.

Не на курьих ножках-

В резиновых сапожках. (Автобус)

9 этап.

1. Назови 3, 6, 7 буквы. Слово запомнить.

Перчатка, воздушный, ласточка, восточный, расческа, морковный.

2.Вспомнить слова. Разделить слова на две группы.

Предметы - признаки.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Быстрый конек

За морем побывал.

Нос как шильце,

Хвост как вильце. (Ласточка)

10этап.

1. Назвать сколько в слове слогов, звуков. Слово запомнить.

Флаг, стон, брось, сшит, грач, спой.

2.Вспомнить слова. Разделить слова на две группы.

Предметы - действия.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Всех перелетных птиц черней,

На пашне ищет он червей. ( Грач)

1. Назвать сколько в слове слогов, звуков. Слово запомнить.

Дождь, ковш, лист, кинь, морж, зонт.

2.Вспомнить слова. Назвать лишнее слово.

Кинь - действие, остальное - предметы.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Утка в море, хвост на заборе. ( Ковш )

11 этап.

1. Назови 3, 6 буквы. Слово запомнить.

Стакан, кричит, смешит, гребень, грибок, служит.

2. Вспомнить слова. Разделить слова на две группы.

Предметы - действия.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Частый, зубастый,

Вцепился в чуб вихрастый. (Гребень)

12 этап.

1. Назови 4, 6 буквы. Слово запомнить.

Грелка, спички, кружки, клетка, гласный, бревно.

2.Вспомнить слова. Назвать лишнее слово.

Гласный - признак, остальное - предметы.

4. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

В деревянном домике

Проживают гномики.

Уж такие добряки -

Раздают всем огоньки. ( Спички)

13 этап.

1. Зашифровать слоги цифрами. Слово запомнить.

Черепаха, гусеница, зеленая, веселая, ленивая, рукавицы.

2. Вспомнить слова. Разделить слова на две группы.

Признаки - предметы.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Как гулять - их надевать,

Чтоб не мерзли пять да пять. (Рукавицы)

14 этап.

1. Зашифровать слоги цифрами. Слово запомнить.

Фантазеры/3222/, полотенце /2232/, медвежонок/3223/, муравейник/2233/, подбегали/3222/, наступили/3222/.

2. Вспомнить слова. Разделить слова на две группы.

Предметы - действия.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

На поляне возле елок

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов в нем миллион. (Муравейник)

15 этап.

1. Зашифровать слоги цифрами. Слово запомнить.

Красивый, сливовый, грушевый, плодовый, крокодил, грузовик.

2.Вспомнить слова. Назвать лишнее слово.

Признаки -предметы.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

По реке плывет бревно.

Ох, и злющее оно! ( Крокодил)

16 этап.

1. Зашифровать слоги цифрами. Слово запомнить.

Строит, верблюд, портфель, скворец, стрекоза, страус.

2.Вспомнить слова. Назвать лишнее слово.

Предметы - действие строит лишнее.

3. Вспомнить слова. Отгадать загадку.

Голубой аэропланчик

Сел на белый одуванчик. ( Стрекоза)

Контрольные задания.

1 уровень.

• 1 Тест «Верно-неверно».

Инструкция взрослого:

В столбике с номером задания поставь «+», если ты согласен с утверждением. Если ты не согласен с утверждением - поставь « - ».

1. В слове картошка 3слога.

2. В слове крот 2 слога.

3. В слове осёл гласные «о», «л».

4. В слове очки гласные «о», «и».

5. В слове ландыш 3 слога.

6. В слове стул 1 слог.

7. В слове вешалка второй слог «шал», три звука, гласный «а».

• 2 Тест.

Инструкция взрослого:

Обведи выбранный вариант ответа.

1. Что лишнее?

1

2

3

4

2. Что лишнее?

3. В каком слове в первом слоге три звука?

4. В каком слове во втором слоге три звука?

2 уровень.

• 1 Тест «Верно-неверно».

Инструкция взрослого:

В столбике с номером задания поставь «+», если ты согласен с утверждением. Если ты не согласен с утверждением - поставь « - ».

1. В слове страна гласные на 4 и 6 месте.

2. В слове брёвна в первом слоге 4 буквы.

3. В слове брось звуков и букв поровну.

4. В слове воздушный в каждом слоге по три буквы.

5. Морковный - слово, обозначающее предмет.

6. Конструирует - слово, обозначающее действие.

7. В слове енот звуков и букв поровну.

• 2 Тест.

Инструкция взрослого:

Обведи выбранный вариант ответа.

1. В каком слове звуков меньше, чем букв?

2. В каком слове звуков больше, чем букв?

3. Инструкция взрослого:

Соедини пары слов.

признак

веселится

предмет

снегопад

действие

Оценка результатов контрольного задания.

1 уровень.

• Ответы на вопросы 1теста «Верно-неверно».

0 ошибок - «отлично»;

1-2 ошибки - «удовлетворительно»;

3 ошибки - «зачёт»;

более 3 ошибок - «незачёт».

• Ответы на вопросы 2теста.

А. Лишний рисунок №2.

В. Лишний рисунок №1.

С. Три звука в первом слоге у рисунка №4.

D. Во втором слоге три звука у рисунка №4.

0 ошибок - «отлично»;

1-2 ошибки - «зачёт»;

более 2 ошибок - «незачёт».

2 уровень.

• 1 Ответы на вопросы 1теста «Верно-неверно».

0 ошибок - «отлично»;

1-2 ошибки - «удовлетворительно»;

3 ошибки - «зачёт»;

более 3 ошибок - «незачёт».

• Ответы на вопросы 2теста.

1. Звуков меньше, чем букв в слове на рисунке №1.

2. Звуков больше, чем букв в словах на рисунках №2 и 3.

3. автобусный↔признак, веселится↔ действие, снегопад↔ предмет.

0 ошибок - «отлично»;

1 ошибка - «хорошо»;

2-3 ошибки - «зачёт»;

более 3 ошибок - «незачёт».