Урок по математике 4 класс. Тема: 'Сложение и вычитание величин'

Открытый урок по математике 4 класс «Школа России»

Тема: «Сложение и вычитание величин»

Тип: Урок комбинированный

Форма урока. «Урок - соревнование»

Цель: познакомить с письменными приёмами сложения и вычитания величин; - совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, - умение преобразовывать величины; - развивать логическое мышление, навык самоконтроля; - воспитывать умение работать в коллективе.

Ожидаемый результат:

Каждый ученик научится письменным приёмам сложения и вычитания величин, выстраивать логическую цепь рассуждений, работать в парах , оценивать свои достижения

Оборудование. Учебник математики, рабочая тетрадь, компьютер, интерактивная доска, презентация к уроку, печатная тетрадь, алгоритм к теме урока, оценочный лист.

№

Этапы урока

Содержание деятельности

Деятельность ученика

1.

2.

3.

4

5.

6

7

8.

9.

10.

11

12.

13

14.

.

Организационный момент

Психологический настрой

Проверка домашнего задания

Актуализация знаний

Самоопределение к деятельности

Физминутка

Закрепление изученного материала

Подведение итогов урока

Домашняя работа

l . Приветствие гостям. Приветствуем всех, кто время нашел,

И на урок к нам сегодня пришел!

Проверка готовности к уроку

Давайте создадим хорошее настроение. Улыбнитесь друг - другу, передайте частичку своего хорошего настроения другому.

Соревнование между девочками и мальчиками

№ 309 (составить уравнения), 311(преобразование с имен. числами)

ll. 1. Устный счет.. «Кто быстрее».

36+ 25 + 65 +100 +75

(80 : 4 - 60 :30) Х 5 +36 :3

800 - 640 : 2 :4

(ответы :300, 102, 720

2. Девочки и мальчики ( выполнение работы в тетрадях)

706 кг = … ц…кг 365 см = …м…см

90 мин = …ч…мин 6509м =… км…м

1902г = …кг…г 368коп =…руб…коп

3. Математический диктант .

Учитель читает утверждение. Если учащиеся согласны, ставят знак « +» , если не согласны « - « ..У доски работает 1 ученик.

1ц = 100кг 1кг =100г 1ч =100ми. 1ч = 3600с

100ц =1т в сутках 12ч 10дм это 1м 1г = 24 мес

1км = 100м

Проверка.

lll. Самоопределение к деятельности.

-Начертить отрезки длиной 3см и 5см.

- На сколько см первый отрезок короче второго?

- Ниже начертите отрезок длиной 3см 5мм. Как узнать на сколько см этот отрезок короче второго?

- Какой способ решения вы предлагаете? (Ответы детей)

- Умеете вычитать такие величины? (нет.)

- Сформулируйте тему нашего урока.и задачи.(СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН) СТР.учебника 67.Прочитать тему урока

lV. Объяснение темы , показ презентации.. работа с интерактивной доской.

АЛГОРИТМ прикрепить на доску.

1. Заменить крупные единицы мелкими

2. Выполнить действие

3. Заменить мелкие единицы крупными

V.ФИЗМИНУТКА музыкальная. (Показ на интерактивной доске с движениями)

Vl. ПО ВАРИАНТАМ (верхняя строчка девочки, нижняя строчка мальчики). Работа по учебнику стр.67. Образец, № 314 Самостоятельно с проверкой (запись в тетрадях, решают у доски поочередно) . Сложение и вычитание величин.

2.Задача №316, сделать чертеж на доске.

Решить. Проверить.

(Один ученик решает у доски)

3. Работа в парах. Найти ошибки. (Применить алгоритм)

(Задания на карточках)

1ч 40мин +25мин=1ч65мин 2м30см - 40см =1м 90см

1мин - 45с=55мин 1р 50к + 60к = 2р

5ц 90кг - 5ц = 90кг 1кг - 650г =450г

- Какую цель урока ставили?

- Достигли ли мы её?

Дайте оценку собственной деятельности, используя слова:

- сегодня я узнал

- было интересно

- было трудно

- я научился

- Выставить оценку за работу в оценочный лист.

ПТ стр.63

Настраиваются на работу

Фронтальная работа

Выполняют, проверяют, заполняют лист самооценки

Работа в тетрадях

2ученика у доски

Работа в тетрадях

Работа с учебником

Работают с учебником:

Читают текст, сравнивают с алгоритмом

решают выражения

Работают самостоятельно.

У доски решают поочередно.

Один ученик решает у доски.

Решают примеры