Конспект урока по познанию мира: Труд людей зимой 1 класс

Тема: Труд людей зимой.

Цель: дать детям элементарное представление о труде людей в зимнее время года;

Задачи:

-формировать у детей представления о погоде зимой;

</ -дать детям элементарное представление о труде людей в зимнее время года;

-воспитывать доброе отношение к природе;

Оборудование: учебник, тетрадь, карандаши, рисунки.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Приветствие. Психологический настрой.

2. Повторение изученного.

Отгадывание загадок.

Без досок, без топоров

Через речку мост готов.

Мост, как синее стекло

Скользко, весело, светло! {Лед).

Рыбам зиму жить тепло:

Крыша - толстое стекло. {Лед).

Бел, да не сахар,

Ног нет, да идет. {Снег).

С неба звезды падают.

Лягут на поля

Пусть под ними скроется

Черная земля.

Много-много звездочек

Тонких, как стекло,

Звездочки холодные,

А земле тепло. {Снежинки).

3. Работа по новой теме урока.

Что интересного происходит в жизни детей зимой? (Расскажите, прослушав стихотоворение).

Г. Ладанщиков.

Как снегурка, в шубке белой

Маша с горки едет смело.

Вася катит снежный ком -

Он решил построить дом.

Под окном Тамара с Федей

Лепят снежного медведя

Лена катится на лыжах,

Оставляя ровный след,

А за нею - Бобка рыжий,

Только лыж у Бобки нет.

На пруду каток хороший,

Лед сверкает, как стекло,

На коньках бежит Алеша,

И в мороз ему тепло.

Какие виды работ вы выполняли зимой или помогали взрослым?

(Подкармливать животных, чистить снег, перебирать овощи и т.д.)

Перечислите все виды работ, которые выполняются зимой.

Люди готовятся к весеннему севу: привозят удобрения, ремонтируют сельскохозяйственные машины, задерживают снег на полях. В городах и селах убирают снег, так как он мешает движению транспорта и пешеходов. С наступлением зимних холодов люди одеваются теплее, чем одевались осенью. Зимой надо продолжать закаляться. Этому помогут игры на воздухе, катание на санках, лыжах и коньках.

Работа по учебнику стр. 75-77

4. Физминутка.

Зайцы бегали в лесу, (бег на месте)

Повстречали там лису (повилять «хвостиком»)

Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте)

Убежали под кусток. (присесть)

5. Закрепление изученного материала.

Прочитать в парах и ответить на вопросы учебника стр. 77

Работа в дневнике наблюдения.

6. Домашнее задание

Стр. 75-77 читать, пересказывать. Ответить на вопросы.

7. Итог урока. Рефлексия.

- Понравился вам урок?

- Что было самым интересным?