Рабочая программа по основам религиозной культуры и светской этики -4 класс

Утверждаю :

Директор

МКОУ Таловской СОШ

Алиев М.С.

« »______________2016 г

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Таловская СОШ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ОСНОВАМ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ.

4 класс

УМК « Школа России»

Составила

учитель начальных классов

Дубовая Александра Николаевна

Рассмотрена

на педагогическом совете

№___ от _____________2016г

р.п. Таловая 2016г

1. Данная программа « Основы духовно-нравственной культуры народов России» для учащихся 4 класса разработана на основе программы «Основы духовно-нравственной культуры народов России.(Кураев А.В.) Основы светской этики» (автор Шемшурина А.И. . Издательство «Просвещение», 2012), рекомендованной Министерством образования и науки РФ и является адаптированной.

Составлена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами образования и учебным планом образовательного учреждения. Предмет «Основы светской этики» изучается как модуль в предметной области «Основы религиозной культуры и светской этики» в 4-ом классе (1 час в неделю, 34 часа).

Основной целью предмета «Основы светской этики», призванного решать задачи социализации и воспитания, является формирование у младших школьников мотивации к нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Основные задачи комплексного учебного курса:

• знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;

• развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

• обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

• развитие способностей младших школьников к общению в среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Учебный курс создаёт начальные условия для освоения обучающимися российской культуры как целостного, самобытного феномена мировой культуры; понимания религиозного, культурного многообразия и исторического, национально- государственного, духовного единства российской жизни.

2. Планируемые результаты освоения учебного курса:

Требования к личностным результатам:

• формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

• формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

• развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

• воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

• развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

• наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам:

• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

• адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

• овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

• овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

• готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

• определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Требования к предметным результатам:

• знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

• знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

• формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России;

МОДУЛЬ 1 - ОПК

3. Содержание учебного предмета:34часа, 1час в неделю.

Блок 1Россия - наша Родина. Иметь представление о том, что такое Родина, государственные символы, культура и религия.

Блок 2Культура и религия. Во что верят православные христиане. Священное Предание. Священное Писание. Что говорит о Боге и мире православная культура. Что говорит о человеке православная культура. Христианское учение о спасении. Добро и зло в православной традиции. Христианская этика. Заповеди блаженства. Христианская этика. Золотое правило нравственности. Добродетели и страсти. Милосердие и сострадание.Долг и ответственность. Православный храм. Спаситель. Победа над смертью. Жертвенная любовь. Творческие работы по темам «Россия - наша Родина», «Моя малая родина». Презентация творческих работ. Понимать значение нравственности, веры и религии в жизни человека и общества.

Иметь первоначальные представления о православии, его роли в культуре, истории и современности России;

Понимать ценность человеческой жизни.

Блок 3. Православие в России. Православный храм. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры. Христианское искусство (иконы, фрески, прикладное искусство.) Христианское искусство (церковное пение). Православный календарь, его символическое значение. Православный календарь. Почитание святых. Почитание святых. Христианская семья и ее ценности. Православный календарь. Праздники. Отношение к труду. Знание с основных норм христианской морали, понимание ее значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; Иметь первоначальные представления об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности;

Блок 4 . Любовь и уважение к Отечеству. Подготовка творческих проектов. Творческая работа по подготовке проектов. Презентации творческих проектов «Как я понимаю православие». Презентации творческих проектов «Мое отношение к России». Презентации творческих проектов «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия». Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию.

3.Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы:

3. КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО «Основам религиозных культур и светской этики» 4 КЛАСС (34 часа).

Тематическое планирование разработано применительно к учебной программе по «Основам религиозных культур и светской этики»для 4 класса и ориентирована на использование УМК:

- Кураев А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры. 4-5 классы: учебник для общеобразоват. учреждений. - М.: Просвещение, 2012. - 95с.

п/п

Тема урока

Кол-во час

Дата планируемая

Дата фактическая

1

Россия - наша Родина

1

2

Православие и культура

1

3

Отношения Бога и человека в православии

1

4

Православная молитва

1

5

Библия и Евангелие

1

6

Проповедь Христа

1

7

Христос и Его Крест

1

8

Пасха

1

9

Православное учение в человеке

1

10

Совесть и раскаяние

1

11

Заповеди.

1

12

Милосердие и сострадание.

1

13

Золотое правило.

1

14

Храм

1

15

Икона

1

16

Творческие работы учащихся.

1

17

Подведение итогов

1

18

Как христианство пришло на Русь

1

19

Подвиг

1

20

Заповеди блаженства

1

21

Зачем творить добро?

1

22

Чудо в жизни христианина

1

23

Православие о Божием суде

1

24

Таинство Причастия

1

25

Монастырь

1

26

Отношение христианина к природе

1

27

Христианская семья

1

28

Защита Отечества

1

29

Христианин в труде

1

30

Любовь и уважение к Отечеству</</font>

1

31, 32, 33, 34

Подготовка и итоговая презентация творческих проектов учащихся

4

ВСЕГО - 34 часа

34

МОДУЛЬ 2 - ОСЭ

Содержание учебного предмета: («Основы светской этики») 34 часа, 1час в неделю.

Введение. Этика - наука о нравственной жизни человека.

Раздел 1. Этика общения.

Добрым жить на белом свете веселей. Правила общения для всех. От добрых правил - добрые слова и поступки. Каждый интересен.

Раздел 2. Этикет.

Премудрости этикета. Красота этикета. Простые школьные и домашние правила этикета. Чистый ручеёк нашей речи

Раздел 3. Этика человеческих отношений.

В развитии добрых чувств - творение души. Природа - волшебные двери к добру и доверию. Чувство Родины. Жизнь протекает среди людей.

Раздел 4 . Этика отношений в коллективе.

Чтобы быть коллективом. Коллектив начинается с меня. Мой класс - мои друзья.

2 полугодие. Ежели душевны вы и к этике не глухи.

Жизнь священна. Человек рождён для добра. Милосердие - закон жизни. Жить во благо себе и другим.

Раздел 2. Душа обязана трудиться .

Следовать нравственной установке. Достойно жить среди людей. Уметь понять и простить. Простая этика поступков.

Раздел 3. Посеешь поступок - пожнёшь характер.

Общение и источники преодоления обид. Ростки нравственного опыта поведения. Доброте сопутствует терпение. Действия с приставкой «СО».

Раздел 4. Судьба и Родина едины.

С чего начинается Родина. В тебе рождается патриот и гражданин. Человек - чело века.

Тематическое планирование модуля «Основы светской этики»

Дата проведения

планируемая

Дата проведения

фактическая

1.

Этика - наука о нравственной жизни человека.

1

Раздел 1. Этика общения. 4ч.

2.

Добрым жить на белом свете веселей.

1

3.

Правила общения для всех.

1

4.

От добрых правил - добрые слова и поступки.

1

5.

Каждый интересен.

1

Раздел 2. Этикет. 4ч.

6.

Премудрости этикета.

1

7.

Красота этикета.

1

8.

Простые школьные и домашние правила этикета.

1

9.

Чистый ручеёк нашей речи.

1

Раздел 3. Этика человеческих отношений. 4ч.

10.

В развитии добрых чувств - творение души.

1

11.

Природа - волшебные двери к добру и доверию.

1

12.

Чувство Родины.

1

13.

Жизнь протекает среди людей.

1

Раздел 4 . Этика отношений в коллективе. 3ч.

14.

Чтобы быть коллективом.

1

15.

Коллектив начинается с меня.

1

16.

Мой класс - мои друзья.

1

2 полугодие. Ежели душевны вы и к этике не глухи. 4ч.

17.

Жизнь священна.

1

18.

Человек рождён для добра.

1

19.

Милосердие - закон жизни.

1

20.

Жить во благо себе и другим.

1

Раздел 2. Душа обязана трудиться . 4ч.

21.

Следовать нравственной установке.

1

22.

Достойно жить среди людей.

1

23.

Уметь понять и простить.

1

24.

Простая этика поступков.

1

Раздел 3. Посеешь поступок - пожнёшь характер. 4ч.

25.

Общение и источники преодоления обид.

1

26.

Ростки нравственного опыта поведения.

1

27.

Доброте сопутствует терпение.

1

28.

Действия с приставкой «СО».

1

Раздел 4. Судьба и Родина едины. 6ч.

29.

С чего начинается Родина.

1

30.

В тебе рождается патриот и гражданин.

1

31.

Человек - чело века.

1

32-34.

Слово, обращённое к себе.

3

ВСЕГО 34часа.

10