Литература 4 класс

Тема: В гостях у Ивана Андреевича Крылова

Тип урока: урок-обобщение

Форма урока: викторина

Оборудование урока: Мультимедийная установка, портрет И.А. Крылова, рисунки, иллюстрации к басням, презентация «Басни И.А. Крылова», карточки с пословицами (для команды).

Цели и задачи:

Обобщить изучения И.А. Крылова, углубить представление о сатирической направленности басен; провести викторину по басням с привлечением компьютера;

Развить навыки выразительной речи, устного иллюстрирования;

Воспитать интерес к басням И.А. Крылова.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Совсем недавно мы с вами закончили изучение басен Крылова. Сегодня мы закрепим и обобщим свои знания по этой теме, поговорим о жизни и творчестве великого русского баснописца И.А.Крылова.

Эпиграфом нашего урока станет стихотворение Исаковского:

«Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим все сильней.
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни "Букварь" постигшие едва,
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова!»

М.Исаковский

-А теперь, пользуясь историческими датами, восстановим основные этапы жизни И.А. Крылова

•1768 год - родился И.А.Крылов

•1779 год - смерть отца

•1783 год - переезд в Петербург

•1789 - журнал «Почта духов»

•1805 год - 3 басни Крылова

•1809 год - сборник басен (23 басни)

• 1812 год - работа в библиотеке

•1839 год- 50-летие писательской деятельности

•1844 год - умер и похоронен в Александро-Невской Лавре

II.Рассказы учащимися сведений об И. А. Крылове.

1768год - Родился Иван Андреевич Крылов 15 февраля 1768 года в Москве в семье бедного армейского капитана. Занятый службой, отец Крылова не имел времени заниматься воспитанием сына, и все заботы о воспитании и образовании маленького сына падали на долю его матери. Мать сама ежедневно занималась с ним, стараясь передать ему хоть те небольшие познания, которыми обладала сама. В 1775 отец вышел в отставку, и семья поселилась в Твери. Свою первую басню Крылов написал в 11 лет. В Твери на улице Бебеля поставили памятник И.А. Крылову, так как там он провел свои детские годы.

1783 год - Дальнейшее образование Крылов получил благодаря покровительству писателя Николая Алексеевича Львова. Крылов учился вместе с его детьми, слушал разговоры литераторов, художников, приходивших в гости. С годами приобрел прочные знания и широкий кругозор, научился играть на скрипке, говорить по-итальянски, по-французски. В 14-летнем возрасте он переехал вместе с матерью в Петербург и написал оперу "Кофейница".

1786 год -

Служил в Петербурге в Петербургской казенной палате, но дела служебные его не интересовали. На первом месте среди увлечений были литературные занятия и посещение театра. В 17 лет он лишился матери, и на его плечи легла забота о младшем брате Льве.

1789 год - С конца 80-х годов основная деятельность разворачивалась в сфере журналистики.

В 1789 год - Крылов издает журнал "Почта духов", - сатирический журнал, карикатура на современное общество.

1790 год - В 1790 году он вышел в отставку и посвятил себя литературной деятельности.

1805 год - В Москве показал басни известному в то время поэту и баснописцу Дмитриеву свой перевод басен Лафонтена "Дуб и трость", "Разборчивая невеста". Дмитриев высоко оценил перевод и отметил, что автор нашёл своё истинное призвание.

1809 год - Был опубликован первый сборник из 23 басен, который сделал автора

по-настоящему знаменитым.

1838 год - По приказу императора была выбита специальная медаль в честь 50-летия его писательской деятельности. Это было всенародное торжество.

1844 год - Умер 22ноября 1844 года в Петербурге, похоронен в Александро-Невской Лавре

Забавой он людей исправил,
Сметая с них пороков пыль;
Он баснями себя прославил,
И слава эта - наша быль.
И не забудут этой были,
Пока по-русский говорят:
Её давно мы затвердили,
Её и внуки затвердят.

1855 год - Ещё 12 мая 1

855 года в Летнем Саду был открыт памятник "Дедушке Крылову", скульптора Клодта, Крылов изображен сидящим в кресле, он задумчив. А рядом с ним, чуть ниже, фигурки персонажей его басен. Дедушка Крылов, так его называли, был добрым человеком. Он боролся с недостатками и пороками, которые мешают людям жить в мире, согласии и счастье. Его оружием были басни - маленькие произведения, которые учили жить по справедливости.

На постаменте, словно, живой. Сидит Иван Андреевич Крылов. Большая голова наклонена немного вниз, пряди волос падают на открытый умный лоб. Глаза серьезны и вдумчивы. Лицо спокойно. Кругом постамента персонажи его басен. Хитрая лиса, умильно смотрязщая на тупую ворону, и веселый квартет. И лягушка, задумавшая сравняться в дородстве с волом, и глупая свинья, подрывающая корни дуба. Около постамента всегда толпятся дети. Они с увлечением рассматривают близкие и знакомые им крыловские персонажи, повторяя бессмертные строфы из басен великого русского баснописца, слова которого пережили его.

2004 год - 2 августа2004 в г. Пушкино, Московской области, на Советской площади открыт памятник русским поэтам А. С. Пушкину и И.А. Крылову "Субботний вечер у Жуковского", скульптор К.Константинов

2008 год - В этом году 14 февраля Ивану Андреевичу Крылову исполнилось 240 лет со дня его рождения. Это великий человек: знаменитый писатель, драматург, баснописец, просто гражданин своей страны. Поэты, к сожалению, как и все люди, не бессмертны, уходят из жизни. Но их произведения и имена живут вечно: в книгах, памятниках, названиях улиц, переулков.

Учитель: А еще хочу добавить, что Крылов был и журналистом, и прозаиком, и драматургом, но более известен он как баснописец. Более двухсот басен было создано Иваном Андреевичем Крыловым. Он был знаком с А. С. Пушкиным, М. Ю. Лермонтовым, И. С. Тургеневым и другими русскими поэтами, писателями и видными деятелями. Они читали его басни и восхищались ими.

Иван Андреевич Крылов написал: 13 пьес; 1 незаконченный роман; 205 басен, которые переведены на 60 языков мира.

III. Проверка домашнего задания:

Прежде чем проверить домашнее задание вспомним, что такое басня?

Басня - это короткий комический рассказ в стихах или в прозе с прямым моральным выводом, придающим рассказу аллегорический смысл. Главные герои - животные, растения, люди.

- Чем отличается басня от других произведений? В басне есть мораль.

- Что такое мораль басни?

Мораль - это нравоучительный вывод, поучение, которое даётся в начале или в конце.

А сейчас настала пора проверить ваши актерские способности. Каждому ряду было задание: подготовить одну басню. У нас в гостях знаменитый театр говорящих кукол-марионеток работу которых мы и увидим. Сегодня у театра премьера, и вашему вниманию предлагается инсценировка известных басен.

Режиссер: Та-ак-с, не начать ли представленье?

Куклы, на сцену! Мы вас ждем!

Пусть нам сопутствует везенье -

Играть Крылова мы начнем!

Дети инсценируют басни «Стрекоза и муравей», «Квартет», «Волк и ягненок»

Каждое выступление завершается кратким анализом басни, выделением морали, аллегорического смысла басни.

1. Какие человеческие пороки высмеиваются в баснях?

2. Какие качества и понятия могут олицетворять герои прочи­танных вами басен? Приведите примеры.

3. Назовите мораль басни. Можно ли самим определить смысл басни?

4. Есть ли в басне рассказчик? Каким он представляется вам?

-Молодцы, ребята, все вы хорошо справились с домашним заданием.

IV. Проведение викторины.

Ну, теперь переходим к вопросам викторины.

Задание №1:

1.1.По иллюстрации определить название и мораль басни.

1.2.Задание на развитие произвольного внимания.

1.3.«Бюро находок»

1.4. Пословицы и басни (по пословицам определить басню)

1.5. Синквейн, слова: Стрекоза, Лиса, Мартышка.

1.1. По иллюстрациям должны определить название и мораль басни:

«Свинья под дубом»

Мораль:

«Невежда так же в ослепленье

Бранит науки и ученье

И все ученые труды,

Не чувствуя, что он вкушает их плоды»

«Волк и журавль»

Мораль: Волк, евши, никогда костей, не разбирает

«Квартет»

Мораль:

«Чтоб музыкантом стать надобно умение,

и уши ваших понежней,

а вы, друзья, как не садитесь, все в музыканты не годитесь.

1.2. Задание на развитие произвольного внимания:

Прочитайте название басен:

ЛУЕКБАЕИДРОЬАЩК («Лебедь, Щука и Рак»)

ЗОЕБРЕКЗАЬЛЯОНИА («Зеркало и обезьяна»)

ИЦАЛИСИОГАРДИВН («Лисица и виноград»)

1.3. Сейчас я предлагаю представить себя в роли сыщиков.

Задание называется «Бюро находок» Герои басен потеряли свои любимые вещи, а без них басни не получится! Вы должны разыскать владельцев сообщить их имена и отправить эти вещи их хозяевам. Посмотрим, что находится в мешочке. В мешке находятся следующие предметы: сыр, очки, зеркало, жёлуди, ларец, виноград, ноты, тарелка. Учащиеся отгадывают героя и басню. Спасибо, что помогли вернуть вещи хозяевам

Сыр - вороне,

Очки - обезьяне,

Зеркало - мартышке.

Желуди - свинье,

Виноград - лисе,

Ларец -механику.

Спасибо, что помогли навести порядок в баснях! Значит, из вас поучатся хорошие сыщики!

Строки крыловских басен давно уже стали пословицами и поговорками, они вошли в обиходную речь. Много их, этих мудрых крыловских слов, которыми мы пользуемся ежедневно…

К какой басне подходят эти выражения?

• Собака лает, а владыка идет.

• Хвались не тем, что можешь сделать, а тем, что уже сделал.

• Талант трудом добывают.

• Лад и согласье - в любом деле счастье.

• Много шуму - мало толку.

• Речь, как мёд, а дела, как полынь.

• Изобретение - это вперед движение.

• Застала зима сватью в летнем платье.

• Весёлая голова живёт спустя рукава.

• Нет согласия - нет единства, нет единства - нет счастья.

• Утолив жажду, благодари того, кто колодец вырыл; отдыхая в тени дерева, благодари того, кто его посадил.

• Была бы еда перед гостем, а руки у него свои.

Задание №2

2.1. «Крылатые крыловские слова…»

2.2.Найди героев басен

2.3.Пословицы и рисунки

2.4. Басня и мораль

Иван Андреевич Крылов в своих баснях давал нам советы, как жить. Он хотел, чтобы люди, которые прочитают его басни, а значит, и мы с вами, стали умнее, добрее и лучше. Многие слова и выражения из его произведений стали крылатыми, то есть со страниц книги перешли в нашу речь.

2.1.Из каких басен заимствованы эти крылатые выражения:

1.У сильного всегда бессильный виноват… (Волк и ягненок)

2.А Васька слушает да ест… (Кот и повар)

3.Слона-то я и не приметил…(Слон и Моська)

4.Да только воз и нынче там…(Лебедь, Щука и Рак)

5.А ларчик просто открывался…(Ларчик)

6.Лето красное пропела…(Стрекоза и Муравей)

2.2. Герои басен «перепутались». Попробуйте навести порядок, соединив линиями героев одной басни:

работать будете на листочках, которые лежат перед вами.

Ворона Обезьяна

Стрекоза Ягненок

Зеркало Петух

Волк Лисица

Дуб Моська

Кукушка Свинья

2. 3..Подобрать пословицы или поговорки к рисункам.

«Лисица и виноград»

«Две собаки»

«Стрекоза и Муравей»

2.4. Из какой басни эта мораль?

«Случается нередко нам

И труд и мудрость видеть там,

Где стоит только догадаться

За дело просто взяться»

«За что же, не боясь греха,

Кукушка хвалит Петуха?

За то, что хвалит он кукушку»

«Я сколько раз видал, приметьте это сами:

Когда боится трус кого, то думает, что на того

Весь свет глядит его глазами»

«Вопрос - ответ»

Вопросы 1 команде:

1. Какой показана в баснях обезьяна? (глупой)

2. Герои каких басен не очень талантливые четыре музыканта? Квартет

3. Из какой басни эти строки: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет?» (Лебедь, Рак и Щука)

4. Кто дал совет музыкантам из квартета? Соловей

5. Что просила Стрекоза у Муравья? Покормить и обогреть.

6. Где увидел Моська Слона? На улице

7. С помощью этого предмета можно было увидеть, что эта «там за рожа». Зеркало

8. Кто все лето пел и плясал? Стрекоза

9. Кто хотел сжечь море? Синица

10. Кого по улицам водили, как будто «напоказ»? Слона

Вопросы 2 команде:

1.Героиня, которая увидела свой образ в зеркале? Мартышка

2.У кого летом под листом был стол, и дом? Стрекоза

3.Она осталась без сыра благодаря своей глупости. Ворона

4 Кто без драки «хочет попасть в большие забияки»? Моська

5.Назовите героев, которые «везти с поклажей воз взялись». Лебедь, Щука и Рак»

6. Кто так говорит: «А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь!» Соловей

7.Кто забрал сыр у вороны? Лиса

8.Кто тянул поклажу в небо? Лебедь

9. Кто крутилась в колесе? Белка

10.Кто вытащил кость из пасти волка? Журавль

Вопросы 3 команде:

1. Чем кормил гостья Демьян ? ухой

2. Из какой басни взято выражение: «Как счастье многие находят лишь тем, что хорошо на задних лапах ходят». Две собаки

3. Кто съел все жаркое? Кот

4. Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать… Кто и кому говорит эти слова? Волк ягненку

5. Где жила свинья? Под дубом

6. Кто нашел Жемчужное зерно? Петух

7. Кому не удалось достать виноград? Лисице.

8. Что хотела сжечь синица? море

9. Как звали соседа Демьяна? Фока

10. Кто пятился назад с поклажей? Рак

Мы с вами знаем, что хотя в баснях Крылова действуют главным образом животные, поступают они как люди. И когда Крылов смеется над недостатками в поступках животных, в действительности он смеется над недостатками людей. Сейчас мы послушаем басни, а вы подумайте, какие же недостатки людей высмеиваются в этих баснях. (работа с диском «Басни И.А.Крылова»).

Вот наше путешествие в гости к И.А. Крылову подошло к концу. Думаю, прогулка не прошла даром, вы многое поняли, многому научились, и басни И.А. Крылова станут вашими верными спутницами, помощницами и советчицами. Настало время подвести итог: проведем его в форме тестов.

1. Что лежит в основе басни?

А) олицетворение

Б) сравнение

В)аллегория

2. Кто был первым баснописцем?

А) Ж.Лафонтен

Б) И.А.Крылов

В) Эзоп

Что не является обязательным элементом басни?

А) мораль

Б) сюжет

В) стихотворная форма

4. Из какой басни слова «Чем кумушек считать, трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться»?

А) «Зеркало и обезьяна»

Б) «Мартышка и очки»

В) «Квартет»

5.В баснях И.А.Крылова мартышка является воплощением:

А) хитрости

Б) жадности

В) глупости

6.В какой басне высмеиваются невежды?

А) «Стрекоза и Муравей»

Б) «Кот и Повар»

В) «Свинья под дубом

7. Героями басен Крылова были:

А) только животные

Б) предметы и животные

В) предметы, животные и люди

8.Из какой басни слова: «Когда в товарищах согласья нет…»

А) «Стрекоза и Муравей»

Б) «Лебедь, Рак и Щука»

В) «Свинья под дубом

9. Сколько басен написал И.А.Крылов:

А) 100

Б) 205

В) 206

10. Из какой басни эти строки: «Сильнее кошки зверя нет!»

А) « Лисица и виноград»

Б) «Лебедь, Рак и Щука»

В) « Мышь и Крыса»

-Так что же это за пороки, которые любил "пощипать" Крылов?

-Болтливость.

- Хвастовство.

- Лень.

- Лесть.

И вечен Крылов, пока живы жадность и зависть, трусость и лесть, воровство и казнокрадство, коварство и неблагодарность.

X. Подведение итогов. Вручение грамот победителям

VI. Домашнее задание.

Написать сочинение на тему: «Моё впечатление об уроке-конкурсе по басням И.А.Крылова»

И мне хочется пожелать вам, ребята, идти рядом с баснями Крылова, перечитывать их, задумываться о себе, поступках других и тогда, я думаю, ваша жизнь будет лучше, богаче, интереснее.

Спасибо за урок!