Календарно-тематическое планирование по окружающему миру (3 класс)

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся на 2015/2016 учебный год

по окружающему миру, А.А. Плешаков, 3 класс

(2 часа в неделю, всего 68 часов)

Раздел «Как устроен мир» (7 часов)

Личностные: знание основных моральных норм, осознание себя членом общества; формирование основ российской гражданской идентичности; учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; осознание своей этнической принадлежности.

Регулятивные:

Понимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные:

Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме; умение структурировать знания.

Коммуникативные:

Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

1

01.09

Природа. *Разнообразие природы.

2

03.09

Человек

3

08.09

Наши проекты: «Богатства, отданные людям»

4

10.09

Общество.

5

15.09

Что такое экология

6

17.09

Природа в опасности. *Охрана природы.

7

22.09

Обобщение знаний по теме «Как устроен мир».

Раздел «Эта удивительная природа» (19 часов)

Личностные: широкая мотивационная основа учебной деятельности; ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности; способность к самооценке.

Регулятивные: понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Познавательные: наблюдать изменения в природе и устанавливать взаимосвязь.

Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию.

8

29.09

Тела, вещества, частицы. Практическая работа 1

9

01.10

Разнообразие веществ. Практическая работа 2

10

06.10

Воздух и его охрана. Практическая работа 3

11

08.10

Вода и жизнь. Свойства воды. Практическая работа 4

12

13.10

Превращения и круговорот воды. Практическая работа 5

13

15.10

Берегите воду!

14

20.10

Что такое почва. Практическая работа 6

15

22.10

*Разнообразие растений.

16

27.10

Солнце, растения и мы с вами.

17

29.10

*Размножение и развитие растений. Практическая работа 7

18

05.11

*Охрана растений.

19

10.11

*Разнообразие животных.

20

12.11

Кто что ест.

21

17.11

Наши проекты: * «Разнообразие природы родного края».

22

19.11

Размножение и развитие животных.

23

24.11

Охрана животных.

24

26.11

В царстве грибов.

25

01.12

Великий круговорот жизни.

26

03.12

Обобщение знаний по теме «Эта удивительная природа»

Раздел «Мы и наше здоровье» (10 часов)

Личностные: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; ориентация на здоровый образ жизни.

Регулятивные: понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Познавательные: осуществлять подведение под понятие на основе распознания объектов, выделения существенных признаков.

Коммуникативные: строить понятные для партнёра высказывания.

27

08.12

Организм человека.

28

10.12

Органы чувств.

29

15.12

Надёжная защита организма. Практическая работа 8

30

17.12

Опора тела и движение.

31

22.12

Наше питание.

32

24.12

Наши проекты: «Школа кулинаров»

33

29.12

Дыхание и кровообращение. Практическая работа 9

34

14.01

Умей предупреждать болезни. Закаливание

35

19.01

Здоровый образ жизни.

36

21.01

Обобщение знаний по теме «Мы и наше здоровье»

Раздел «Наша безопасность» ( 8 часов)

Личностные: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; ориентация на здоровый образ жизни.

Регулятивные: Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Познавательные: осуществлять подведение под понятие на основе распознания объектов, выделения существенных признаков.

Коммуникативные: строить понятные для партнёра высказывания.

37

26.01

Огонь, вода и газ.

38

28.01

Чтобы путь был счастливым

39

02.02

Дорожные знаки.

40

04.02

Наши проекты: «Кто нас защищает»

41

09.02

Опасные места.

42

11.02

*Природа и наша безопасность

43

16.02

Экологическая безопасность. Практическая работа 10

44

18.02

Обобщение знаний по теме «Наша безопасность»

Раздел «Чему учит экономика» (12 часов)

Личностные: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

Регулятивные: понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий.

Коммуникативные: формулировать собственное мнение; задавать вопросы.

.

45

25.02

*Для чего нужна экономика.

46

01.03

*Природные богатства и труд людей - основа экономики

47

03.03

*Полезные ископаемые Практическая работа 11

48

10.03

*Растениеводство. Практическая работа 12

49

15.03

*Животноводство.

50

17.03

*Какая бывает промышленность

51

22.03

Наши проекты: * «Экономика родного края»

52

24.03

Что такое деньги? Практическая работа 13

53

05.04

Государственный бюджет.

54

07.04

Семейный бюджет

55

12.04

Экономика и экология. Урок-сказка.

56

14.04

Обобщение знаний по теме «Чему учит экономика»

Раздел «Путешествие по городам и странам» (12 часов)

Личностные: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные: понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Познавательные: проводить сравнение; использовать знаково-символические средства.

Коммуникативные: осуществлять взаимоконтроль

57

19.04

Золотое кольцо России.

58

21.04

Золотое кольцо России. Ярославль. Кострома.

</<font face="Times New Roman, serif">59

26.04

Золотое кольцо России. Иваново. Владимир.

60

28.04

Наши проекты: «Музей путешествий»

61

05.05

Наши ближайшие соседи.

62

10.05

На севере Европы.

63

12.05

Что такое Бенилюкс?

64

17.05

В центре Европы.

65

19.05

по Франции и Великобритании.

66

24.05

На юге Европы.

67

26.05

По знаменитым местам мира.

68

31.05

Обобщение знаний по теме «Путешествие по городам и странам»

Итого:68 часов

*Региональный компонент.