Математика. Тақырыбы:Көбейту мен бөлудің қасиеттерін есептеулерге қолдану

Мұғалімі: Отарова Ж.С.

Күні: 21.10.15 ж

Сыныбы

4 «В»

Сілтеме

Математика оқулығы, Оспанов Т.Қ., Құрманалиева Ш.Х., Қосанов Б.М., Қайыңбаева Ж.Т., Ерешева К.Ә., Маркина М.В.,«Атамұра», 2015 ж.

Сабақтың тақырыбы

Көп таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша көбейту және бөлу тәсілдері.

Сабақтың мақсаты:

Көп таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша көбейту мен бөлудің амалдарын тексеруді орындау білігін тәсілдерін қарастыру.

• Көбейту мен бөлудің амалдарын тексеруді үйрену;

• Математикалық материалдарға үлгілерді қолдану білігін қалыптастыру;

• Көбейту мен бөлудың жазбаша тәсілдерін қолдану білігін дамыту және бекіту;

Күтілетін нәтиже

Ойлау қабілеттері артады. Талдау салыстыру, ой қорыту білігі дамиды.Математикалық тілде сөйлеу дағдылары қалыптасады;

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:

• Бірлескен оқу

• Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары:

• Жеке, жұппен, топпен жұмыс;

• Ой қозғау;

• Диалогтік оқыту

• Алынған ақпарат негізінде постер жасау

• -«Екі жұлдыз, бір тілек» әдіс-тәсілдері

Керекті жабдықтар

Интербелсенді тақта, плакаттар, суреттер, үлестірмелі карточкалар.

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Модульдер көрінісі

Психологиялық дайындық

Топқа бөліну

Сергіту сәті

Шенбер құру

топка бөлу

«үйректер» биі

Оқушылар сабақты жақсы көңіл күймен бастау үшін бір-біріне жақсы тілек сөздер айтады.

Мәні бірдей өрнектер арқылы топқа бөлінеді.

Сергіту биін билейді.

ОЖТ

АКТ

Үй тапсырмасын тексеру

№ 9тексеру

60,42,90 және 72 сандарын 6 есе кеміт

10,20,30 және 40 сандарын 5 есе арттыр

БүО

Білу

Ауызша есептеу

№1

23 * 2= 46 230 * 2=460 2300 * 2=4600

23000 * 2= 46000 230000 * 2=460000

ОЖТ (ДО)

Түсіну

Оқулықпен жұмыс №2

Тақтада түсіндіру

46 : 2= 23 460 : 2=230 4600 : 2=2300

46000 : 2=23000 460,000 : 2=230,000

92*2=46 920*2=460 9200 : 2=4600

92000 : 2=46000 920,000 : 2=460,000

СТО,ДО

АКТ

Қолдану

«Тақтамен жұмыс»

№3

3*8=24 30*8=240

300*8=2400 3000*8=24000 30,000*8=240,000

24 : 8=3 240 : 8=30

2400 : 8=300 24000 : 8=3000 240,000 : 8=30,000

ОЖТ

ОүБ, ЖЕ

Талдау

«Топтық жұмыс »

№ 4 Бір-бірін тексеруге берілген есептер

№ 5 жеке жұмыс

№6 есепті шығар

1топ 2топ

460*10=4600 460 м=46 дм

3 топ 4 топ

460т=46ц 460 см=46 дм

1 топ 2 топ

9080*10=90800 9080ц=908т

3 топ 4 топ

800000 м=80 дм 9080 см=908 дм

Мотоцикл 20км-1 л (б) Ш: 80 : 20= 4

80 км -? Литр бензин Ж: 80 км-ге 4 л бензин

жұмсайды

Жеңіл машина -100 км -8 л( б Ш: 800*8=6400 : 100=64

800 км - ? бензин Ж.: 64 л бензин

жұмсайды

ЖЕ

ОүБ

ОБ ж/е Көш

Жинақтау

Жеке жұмыс

№ 7 Ауызша орындайды.

№8 Теңдеулерді шешеді

№9 Амалдарды орында

7800 *2= 15600 5000*3=15000 60000*4=240,000

17000 * 2= 34000 25000 * 3= 75000 106000*4=424,000

8400 * 5= 42000 184000 * 5=920,000

Х + 1075 = 3806 х - 287=593

х= 2731 х= 880

3000 * х =9000 х : 5 =80

х= 3 х = 400

(252+684) : 3=312 (3592+688) : 5 =856

8000 : 5 + 1007= 2607 1500 * 6 - 2035=6965

4200 : 7 * 8= 4800 5400 : 9 * 7=4200

СТО,

ОүБ

ДТО

Бағалау

Кері байланыс

Үй

тапсыр-сы

БҮҮ кестесі

Смайликтермен

Екі жұлдыз,

бір тілек

№ 9 73-бет

Бағалау парағы бойынша қорытынды бағасын шығарады

-Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша өздеріне ұнаған екі әрекеттері туралы ойларын және бір ұсыныс, тілектерін стикерге жазады.

ОүБ ОБ

Рефлексивтік есептеме.

Күні : 20.10.2015 жыл.

Пәні : Математика

Мұғалім: Сыдықбаева Ә.Ж.

Тақырыбы : Көбейту мен бөлудің қасиеттерін есептеулерге қолдану

Сабақтың мақсаты: Көбейту мен бөлудің амалдарын тексеруді орындау білігін тәсілдерін қарастыру.

• Көбейту мен бөлудің амалдарын тексеруді үйрену;

• Математикалық материалдарға үлгілерді қолдану білігін қалыптастыру;

Көбейту мен бөлудың жазбаша тәсілдерін қолдану білігін дамыту және бекіту;

Күтілетін нәтижем: Ойлау қабілеттері артады. Талдау салыстыру, ой қорыту

білігі дамиды.Математикалық тілде сөйлеу дағдылары қалыптасу;

Қолданылатын әдіс-тәсілдерім:

• Бірлескен оқу

• Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары:

• Жеке, жұппен, топпен жұмыс;

• Ой қозғау;

• Диалогтік оқыту

• Алынған ақпарат негізінде постер жасау

-«Екі жұлдыз, бір тілек» әдіс-тәсілдерін

Шенбер құрдым топка бөлдім Оқушылар сабақты жақсы көңіл күймен бастау үшін бір-біріне жақсы тілек сөздер айтты.

Мәні бірдей өрнектер арқылы топқа бөлдім.

№ 1 Ауызша есептеді.

) 8 бірл.*7=5он.6бір 8*7=56 7*8 бірл=56б 7*8=56

8 онд.*7=56 80*7= 560 7*8 онд.=56он 7*80=560

8 жүзд.*7 = 5600 800*7=5600 7*8 жүзд. = 56жүзд

7*800=5600

ә) 3 бірл.мың * 2=6 бір.мың, 3000 * 2=6000

2 *3 бірл. мың=6 бірл.мың 2 * 3000=6000

3 онд.мың * 2= 6 онд.мың 30000 * 2=6000

Оқулықпен жұмыс істедік №2 Тақтада түсіндірдім.

Түсіндіре отырып, шығардық. .

а)61*1=61 61 : 1 =61

61*10=610 610 : 10=61

ә)20 * 1=20 2000 * 1=2000 20 : 20=1

20 : 1=20 2000 : 1=2000 200 : 200=1

Түсіндіре отырып, амалдарды орындады.

Топқа бөлдім есептерді шығарды.

1топ 2 топ

460*10=4600 460 м=46 дм

3 топ 4 топ

460т=46ц 460 см=46 дм

1 топ 2 топ

9080*10=90800 9080ц=908т

3 топ 4 топ

800000 м=80 дм 9080 см=908 дм

Мотоцикл 20км-1 л (б) Ш: 80 : 20= 4

80 км -? Литр бензин Ж: 80 км-ге 4 л бензин

жұмсайды

Жеңіл машина -100 км -8 л( б ) Ш: 800*8=6400 : 100=64

800 км - ? бензин Ж.: 64 л бензин

жұмсайды

Оқушылар жеке жұмыс істеді.

№ 7 Тиімді тәсілмен есептеді

20*5*6*300= 180,000 20*5*6*3000=1,800,000

20*5*6*30=18,000 20*5*6*30000=18,000,000

Смайликтермен Екі жұлдыз, бір тілектерін айтты.

Үйге тапсырма бердім.

№ 9есеп, 77 бет Бағалау парағы бойынша қорытынды бағасын шығарады

-Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша өздеріне ұнаған екі әрекеттері туралы ойларын және бір ұсыныс, тілектерін стикерге жазды.

Рефлексивтік есептеме.

Күні : 21.10.2015 жыл.

Пәні : Математика

Мұғалім: Отарова Ж.С

Тақырыбы :

Сабақтың мақсаты: Көп таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша

көбейту және бөлу тәсілдері.

Көп таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша көбейту мен бөлудің амалдарын тексеруді орындау білігін тәсілдерін қарастыру.

• Көбейту мен бөлудің амалдарын тексеруді үйрену;

• Математикалық материалдарға үлгілерді қолдану білігін қалыптастыру;

Көбейту мен бөлудың жазбаша тәсілдерін қолдану білігін дамыту және бекіту;

Күтілетін нәтижем: Ойлау қабілеттері артады. Талдау салыстыру, ой қорыту

білігі дамиды.Математикалық тілде сөйлеу дағдылары қалыптасу;

Қолданылатын әдіс-тәсілдерім:

• Бірлескен оқу

• Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары:

• Жеке, жұппен, топпен жұмыс;

• Ой қозғау;

• Диалогтік оқыту

• Алынған ақпарат негізінде постер жасау

-«Екі жұлдыз, бір тілек» әдіс-тәсілдерін

Шенбер құрдым топка бөлдім Оқушылар сабақты жақсы көңіл күймен бастау үшін бір-біріне жақсы тілек сөздер айтты.

Мәні бірдей өрнектер арқылы топқа бөлдім.

№ 1 Ауызша есептейдік

23 * 2= 46 230 * 2=460 2300 * 2=4600

23000 * 2= 46000 230000 * 2=460000

Оқулықпен жұмыс №2

46 : 2= 23 460 : 2=230 4600 : 2=2300

46000 : 2=23000 460,000 : 2=230,000

Тақтада түсіндірдім

№3 Оқушылар амалдарды орындады.

3*8=24 30*8=240

300*8=2400 3000*8=24000 30,000*8=240,000

Тақтамен жұмыс істедік№4

Түсіндіре отырып, оқушылар қалдықпен бөлуді шығарды.

Топтық жұмыс жасадық

№ 5 Бір-бірін тексере отырып берілген есептерді шығардық

1топ 2топ

460*10=4600 460 м=46 дм

3 топ 4 топ

460т=46ц 460 см=46 дм

1 топ 2 топ

9080*10=90800 9080ц=908т

3 топ 4 топ

800000 м=80 дм 9080 см=908 дм

Мотоцикл 20км-1 л (б) Ш: 80 : 20= 4

80 км -? Литр бензин Ж: 80 км-ге 4 л бензин

жұмсайды

Жеңіл машина -100 км -8 л( б Ш: 800*8=6400 : 100=64

800 км - ? бензин Ж.: 64 л бензин

жұмсайды.

№ 7 есептерді шығардық.

№ 8 Өрнек түрінде оқушылар жазды және шығарды

Смайликтермен Екі жұлдыз, бір тілек жазды.

Үйге тапсырма бердім.

№ 9есеп, 76 бет Бағалау парағы бойынша қорытынды бағасын шығарады

-Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша өздеріне ұнаған екі әрекеттері туралы ойларын және бір ұсыныс, тілектерін стикерге жазды.