Промежуточная аттестация (2 класс)

Еллык контроль диктант (2 класс)

Яз җитте.

Матур, җылы яз җитте. Көннәр озын, ә төннәр кыска. Күктә кояш балкый. Көннәр кояшлы. Кар эри, тамчы тама. Агачлар яшел яфрак яралар. Җылы яклардан кошлар кайталар. Балалар аларга оялар ясыйлар.

Балалар язга бик шат. Алар көймә йөздерәләр, болында күңелле

итеп уйныйлар, сикерәләр.

Биреме:

1. 1 вариант: 6 нчы җөмләдә баш кисәкләрне һәм сыйфатны табып сызарга;

2 вариант: 7 нче җөмләдә баш кисәкләрне һәм сыйфатны табып сызарга.

2. 1 вариант: агачларның, кайттылар - тамыр һәм кушымчасын билгеләргә;

2 вариант: яклардан, тамдылар - тамыр һәм кушымчасын

билгеләргә.

Промежуточная аттестация по русскому языку (2 класс)

Старый Полкан.

Жили добрый пёс Полкан и кошка. У кошки родились котята. Вот кошка ушла. Полкан играет с котятами. Котята влезут на спинку Полкану и пищат. Пёс рад. Тут пришла кошка и стала урчать. Полкан уполз под крыльцо. Скучно Полкану без маленьких котят.

Задания:

1. Подчеркнуть главные члены;

1 вариант: во 2 предложении;

2 вариант: в 4 предложении.

2. Подобрать по 3 однокоренных слова:

1 вариант: зим-, лес-;

2 вариант: ход-, рыб-.

Критерии оценки по окружающему миру



Тест содержит 11 заданий, разделённых на три части.



Часть 1 - задания 1-8, они предусматривают выбор единственного правильного ответа из четырёх предложенных.



Часть 2 - задания 9,10 - требуют решения.



Часть 3 - задание 11 - задание повышенной сложности, требуется записать краткий ответ.







Оценивание тестов.



За правильное выполнение всех заданий(с первого по десятое) ставится отметка «5»;



за правильное выполнение восьми-девяти заданий ставится отметка «4»;



за правильное выполнение шести-семи заданий ставится отметка «3»;



если выполнено заданий меньше шести - отметка «2».



Задание 11 оценивается отдельно и только отметка «5» за правильное выполнение задания.



Исправления, сделанные ребёнком, ошибкой не считаются.

Промежуточная аттестация по окружающему миру (2 класс)

ВАРИАНТ 1.

1.Укажи, что относится к живой природе.

А) почва Б) рыбы В) человек Г) растения Д)осадки Е)воздух

1)АБВ 2)АДЕ 3)БВГ 4)ГДЕ

2.Укажи явление природы, которое можно наблюдать только весной.

1) ледоход 2) ледостав 3) туман 4) гроза

3.Укажи транспорт, который не является специальным.

1) скорая машина 2) пожарная машина 3)трамвай 4)милицейская машина

4.Укажи культурное растение.

1)незабудка 2)крыжовник 3)берёза 4)крапива

5.Укажи растение, которые относятся к кустарникам.

1) Растения, у которых от корня отходит один толстый стебель - ствол.

2) Растения, у которых стебли мягкие и сочные.

3) Растения, у которых один стебель твёрдый и одревесневший.

4) Растения, у которых несколько довольно тонких стеблей-стволиков.

6.Укажи место, где река впадает в другой водоём.

1) устье 2)приток 3)исток 4) русло

7.Укажи внутренний орган, который всё время сжимается и разжимается, при этом непрерывно гонит в сосуды кровь.

1)кишечник 2) лёгкие 3)сердце 4)мозг

8.Укажи профессию, которая относится к торговле.

1) кассир 2) шофёр 3)пчеловод 4)кузнец

9.Какая птичка достаёт себе пищу подо льдом?

10.Как называется граница, где небо как бы сходится с земной поверхностью?

11. Определи, о каком времени года идёт речь.

Солнце уже высоко не поднимается, дни становятся короче, а ночи длиннее. Вот уже и реки, озёра, пруды сковал лёд, замёрзла почва. Вся земля покрыта мягким, воздушным, снежным одеялом. Почти каждый день дуют холодные ветры. Часто можно наблюдать снегопады и метели. Погода стоит морозная.

_____________________________________________________________________________________

Промежуточная аттестация по окружающему миру (2 класс)

ВАРИАНТ 2

1.Укажи, что относится к неживой природе.

А)рыбы Б)облака В)птицы Г)насекомые Д)водоёмы Е)камни

1)ГДЕ 2)АВГ 3)АБВ 4)БДЕ

2.Укажи явление природы, которое не относится к осени.

</ 1) похолодание 2)появление проталин 3)увядание трав 4) замерзание водоёмов

3.Укажи, от какой отметки на термометре следует вести отчёт температуры воздуха.

1)от верхнего деления 2)от нижнего деления3)от нулевой отметки 4)не имеет значения

4.Укажи дикорастущее растение.

1) осока 2) жимолость 3) пшеница 4) яблоня

5.Укажи группу, в которой перечислены только деревья.

1)зверобой, ромашка, клён

2)брусника, черника, голубика

3)рябина, яблоня, сосна

4) можжевельник, смородина, пион

6.Укажи искусственный водоём.

1) река 2)водохранилище 3)озеро 4) океан

7.Укажи предмет, которым могут пользоваться все члены семьи.

1) полотенце 2) расчёска 3) зубная щётка 4) шампунь

8.Укажи группу, в которой перечислены только образовательные учреждения.

1) институт, концертный зал, театр

2) лицей, школа, университет

3) гимназия, библиотека, музей

4) библиотека, музей, цирк

9.Название какого растения говорит о том, что растёт оно около дорог?

10.Как называется прибор для определения сторон горизонта?

11.Определи,о каком времени года идёт речь.

По высокому голубому небу медленно и плавно плывут белоснежные лёгкие облака. С каждым днём становится теплее и теплее. Тает снег, журчат по дорогам ручьи, появляются первые проталинки, на реках начинается ледоход. А осадки теперь выпадают в виде дождя. На деревьях набухают почки, зацветают первоцветы.

Промежуточная аттестация по математике (2 класс)

1. вариант

1.Вычисли:

3 • 50 16 • 4 40 : 6

560 : 70 60 : 15 55 : 9

450 : 5 84 : 7

2.Составь программу действий и вычисли:

28 : (32 : 16) • 10 - 20 • 7 + (7 • 9) : 63 =

3.Найди периметр и площадь:

Ширина прямоугольника 7 см, что на 3 см меньше его длины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.

4.Реши уравнение:

3 • Х = 78 Х : 13 = 7

5.Составь выражение к задаче:

«В бидон входит а литров воды, а в бочку в 5 раз больше. На сколько литров объем бочки больше объема бидона?»

6.Реши задачу:

Дети собрали в школьном саду урожай фруктов. Яблок было 78 кг, груш в 3 раза меньше, чем яблок, а слив на 14 кг больше, чем груш. Сколько килограммов фруктов заготовили дети?

7*. Выполни действия:

9 м 2 см - 7 дм

3 м 8 см + 46 см

_____________________________________________________________________________

Промежуточная аттестация по математике (2 класс)

2. вариант

1.Вычисли:

4 • 60 17• 5 20 : 6

630 : 90 90 : 18 83 : 9

350 : 5 98 : 7

2.Составь программу действий и вычисли:

36 : (45 : 15) • 10 - 30 • 3 + (6• 9) : 54 =

3.Найди периметр и площадь:

Ширина прямоугольника 9 см, что на 4 см меньше его длины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.

4.Реши уравнение:

4 • Х = 64 Х : 12 = 8

5.Составь выражение к задаче:

«В вазе лежит с апельсинов, а яблок в 4 раза больше. На сколько яблок больше в вазе, чем апельсины?»

6.Реши задачу:

Мальчики нашли на берегу моря ракушки. Дима нашёл 65 ракушек, Саша в 5 раз меньше, чем Дима, а Паша на 12 больше, чем Дима. Сколько ракушек нашли мальчики вместе?

7*. Выполни действия:

7 м 2 см - 4 дм

4 м 5 см + 57 см