Рабочая программа по математике 4 класс Перспектива

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Новоивановская средняя общеобразовательная школа»

Свободненского района Амурской области.

Рассмотрено

на заседании МО

Протокол от ______2016г. №_____

Руководитель МО

Овсиенко Л.Н. ___

Согласовано

Заместитель директора по УВР

Чан-ван-ю Н.С. ____

Дата согласования________

Утверждено.

Директор школы

Чан-ван-ю В.Н. ______

Приказ от_____2016г., №___

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «математика» в 4 классе.

Составлена учителем 1 кв.категории

Толоковой Р.С.

Рассмотрено на заседании педсовета

Протокол от ____ 2016г. №_______

Новоивановка

2016

II. Пояснительная записка

• Нормативно-правовая база

-Закон об образовании в Российской Федерации 2012 года

- Федеральный компонент образовательного стандарта второго поколения (Москва..Просвещение2010 г.)

- Сборник программ начального общего образования «Перспектива» Москва «Просвещение», 2011 год;

-Программа «Математика 1 - 4 классы» авторов: Г.Дорофеева, Т.Мираковой, М., Просвещение, 2011.

- Учебный план МОУ Новоивановской СОШ Свободненского района Амурской области на 2016-2017 уч. г.;

- Локальный акт«Положение о структуре, технологии разработки, порядке рассмотрения и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов в МОУ Новоивановской СОШ Свободненского района Амурской области»

• Сведения о примерной программе

Программа составлена на основании ФГОС НОО(Москва 2010 г.), УМК «Перспектива».

Образовательная программа «Математика» 4класс, разработана под руководством и редакцией Г.Дорофеева, Москва «Просвещение», 2011г.

Цель:

-формирование способности к интеллектуальной деятельности,

пространственного воображения, математической речи.

Задачи:

-развивать числовую грамотность учащихся путем постепенного перехода от непосредственного восприятия количества к «культурной арифметике;

- развивать пространственные представления учащихся

-формировать элементарные графические умения: изображение простейших геометрических фигур (отрезок, квадрат, прямоугольник и др.) от руки и с помощью чертежных инструментов.

• Обоснование выбора программы

Содержание обучения математике в начальной школе направлено на формирование у обучающихся математических представлений, умений и навыков, которые обеспечат успешное овладение математикой в основной школе. Обучающиеся изучают четыре арифметических действия, овладевают алгоритмами устных и письменных вычислений, учатся вычислять значения числовых выражений, решать текстовые задачи. У младших школьников формируются пространственные и геометрические представления. Весь программный материал представляется концентрически, что позволяет постепенно углублять умения и навыки, формировать осознанные способы математической деятельности. Математика помогает младшему школьнику сделать первые шаги к пониманию научной картины мира, способствует развитию воображения, творческого и логического мышления, умения лаконично и строго излагать мысль, предугадывать пути решения задач

• Сведения об УМК

Образовательная программа «Математика» 4класс Г.Дорофеева, Москва «Просвещение», 2011г.

Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. учебник «Математика» часть 1. М., «Просвещение», 2015год.

Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. учебник «Математика» часть 2. М., «Просвещение», 2015год.

Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. «Рабочая тетрадь» часть 1. М., «Просвещение» 2015год.

Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. «Рабочая тетрадь» часть 2. М., «Просвещение» 2015год.

• Место и роль учебного предмета, курса

В соответствии с федеральным базисным учебным планом рабочая программа составлена по программе авторов Г.В.Дорофеева, Т.Н.Мираковой. Программа состоит из разделов курса, темы различных учебных занятий. Характерными особенностями содержания математики являются: наличие содержания, обеспечивающего формирование общих учебных умений, навыков и способов деятельности; возможность осуществлять межпредметные связи с другими учебными предметами начальной школы. Примерная программа определяет также необходимый минимум практических работ.

• Информация о количестве часов

Программа рассчитана на 4 часа в неделю, всего 136 часов в год

• Изменения

В примерную программу изменения не внесены

• Общая характеристика учебного процесса

Формы организации : индивидуальные, парные.

Технологии обучения: игровые; ИКТ; здоровьесберегающие;личностно-ориентированный и деятельностный подход в обучении. Ведущие принципы обучения математике в 4 классе - органическое сочетание обучения и воспитания, усвоение знаний и развитие познавательных способностей детей, практическая направленность обучения, выработка необходимых для этого умений. Большое значение в связи со спецификой математического материала придается учету возрастных и индивидуальных особенностей детей и реализации дифференцированного подхода в обучении.

• Виды и формы контроля усвоения программы

Текущий (тест, контрольный устный счёт, контрольная работа)

Итоговый ( ИКР)

III. Содержание программыПеречень разделов

Кол.

час

Планируемые предметные результаты обучения

1

1 четверть

Неравенства. Решение неравенств. Строгое и нестрогое неравенство. Двойное неравенство. Оценка суммы, разности, произведения и частного. Прикидка результатов арифметических действий. Деление с однозначным частным. Деление на двузначное и трёхзначное число. Измерения и дроби. Доли. Сравнение долей. Процент.

36 часов

Знать: изученный материал 3 класса, формулы движения, площади.

Уметь: решать неравенства, вычислительные примеры, текстовые задачи, различать прямую, луч и отрезок, находить точки их пересечения, применять алгоритмы деления многозначных чисел, упрощать выражения, заполнять таблицы. строить графические модели прямолинейного движения объектов, решать задачи на дроби, моделировать их с помощью схем.

2 четверть

Задачи. Дроби. Площадь прямоугольного треугольника. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа. Сложение и вычитание смешанных чисел. Решение уравнений и текстовых задач.

26 часов

Знать: конкретный смысл деления, связь между результатами и компонентами деления, класс миллионов, класс миллиардов; последовательность чисел в пределах 100000.

Уметь: решать текстовые задачи, вычислительные примеры изученных типов, решать составные уравнения.

2

3 четверть

Частные случаи сложения и вычитания смешанных чисел. Шкалы. Числовой луч. Координатный луч. Построение точек по их координатам. Скорость сближения и скорость удаления двух объектов. Формулы движения. Решение составных задач на все случаи одновременного равномерного движения. Новые единицы площади. Сравнение и измерение углов. Транспортир. Виды углов (развёрнутый, смежные и вертикальные углы, центральный угол)

46 часов

Знать: определения новых понятий, таблицу измерений площади, виды углов.

Уметь: решать вычислительные примеры, текстовые задачи, равенства, неравенства, строить модели движения точек на координатном луче по формулам и таблицам, строить формулу одновременного движения, строить формулы зависимости между величинами.

3

4 четверть

Круговые, столбчатые и линейные диаграммы. Построение в координатной плоскости многоугольников по координатам их вершин. Графики движения.

26 часов

Знать: чем отличается столбчатая диаграмма от круговой, весь изученный материал.

Уметь: строить диаграмму, графики движения по словесному описанию, строить проект, определять цель, план, результат проекта, собирать информацию в справочной литературе.

Всего

136 часов

IV. Система оценки достижения планируемых результатов изучения предмета

КУС - контрольный устный счёт

Кр - контрольная работа

Т - тест

Ср - самостоятельная работа

ККР - итоговая контрольная работа

V. Требования к уровню подготовки учащихся (ФГОС)

К концу учебного года ученик научится:

моделировать ситуации, требующие умения считать десятками, сотнями, тысячами;

выполнять счёт в пределах 100 000 как прямой, так и обратный;

опыту самостоятельной математической деятельности по получению нового знания,

владеть устной и письменной математической речью;

выполнять устно и письменно арифметические действия с числами, составлять и исследовать простейшие формулы, работать с таблицами, схемами, диаграммами, графиками, множествами и цепочками;

первоначальным представлениям о компьютерной грамотности.

Ученик получит возможность научиться:

Личностные УУД:

целостное восприятие окружающего мира, начальное представление об истории развития математического знания, роли математики в системе знаний;

овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся мире на основе метода рефлексивной самоорганизации;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свой поступок, способность к рефлексивной самооценке;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.

Регулятивные УУД:

уметь выполнять пробное учебное действие, в случае его неуспеха грамотно фиксировать затруднение;

уметь выполнять проект, с определением цели, плана и результата деятельности;

владеть различными способами поиска нужной информации из разных источников;

уметь владеть математическими логическими действиями ( анализ, сравнение, обобщение, классификация, синтез).

Познавательные УУД:

учиться воспринимать и осознавать математические тексты, объясняя новые понятия;

понимать учебную информацию, представленную в знаково-символической форме;

выделять в явлениях несколько признаков, а также различать существенные и несущественные признаки (для изученных математических понятий);

Коммуникативные УУД:

участвовать в беседах и дискуссиях, различных видах деятельности;

взаимодействовать со сверстниками в группе, коллективе на уроках математики;

принимать участие в совместном с одноклассниками решении проблемы (задачи), выполняя различные роли в группе;

вести конструктивный диалог с учителем, товарищами по классу в ходе решения задачи, выполнения групповой работы.

VI. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса

А.Г. Асмолов «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли» М.: Просвещение, 2011. - 152 с..

- Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова Методические рекомендации: пособие для учителя по курсу «Математика» для 4 класса. Москва, «Просвещение», 2012 год.

Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова Математика: Учебник для 4 класса: В 2 частях. - М.: Просвещение, 2013

Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова Математика: Рабочая тетрадь для 4 класса: В 2 частях. - М.: Просвещение, 2013

Математика 4 класс ( таблицы )

Приложение к рабочей программе

Рассмотрено Согласовано

на заседании МО заместитель директора по УВР

Протокол № от _______________

Руководитель МО _____ Овсиенко Л.Н. ____ Чан-ван-ю Н.С.

VII. Календарно-тематическое планирование

по математике (4 класс)

МОУ Новоивановская СОШ

Свободненского района Амурской области

на 2016 - 2017 уч. г.

Составлено учителем 1 квалификационной категории

Толоковой Р.С.

Новоивановка

2016 год

Тема урока

Кол

час

Оборудование

УУД

Личностные

результаты

Дата

план

факт

1.

1 четверть 36 часов

Нумерация. Счет предметов. Разряды.

Сложение и вычитание трёхзначных чисел.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

5.09

5.09

2

Сложение и вычитание трёхзначных чисел.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

6.09

6.09

3

Умножение и деление вида:

170 х 2, 560:7.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

7.09

7.09

4

Письменное сложение и вычитание трёхзначных чисел.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

8.09

8.09

5

Умножение вида: 324 х 2.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск, таблица умножения

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

12.09

12.09

6

Умножение вида: 246 х 3.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

13.09

13.09

7

Деление вида:

872 : 4.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

14.09

14.09

8

Деление вида:

612 : 3.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

15.09

15.09

9

Порядок выполнения действий в выражениях.

Составление, запись и выполнение простого алгоритма.

Т 1 «Умножение деление»

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

19.09

19.09

10

Повторение по теме «Порядок выполнения действий в выражениях».

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

20.09

20.09

11

Порядок выполнения действий первой и второй ступеней.

Чтение и заполнение таблицы.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

21.09

21.09

12

Диагонали прямоугольника, их свойства.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

22.09

22.09

13

Порядок выполнения действий в выражениях без скобок.

Составление, запись и выполнение простого алгоритма.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

23.09

23.09

14

Самостоятельная работа 1 «Порядок выполнения действий в выражениях без скобок».

1

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

26.09

26.09

15

Числовые выражения.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

27.09

16

Порядок выполнения действий в выражениях.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

28.09

17

Входная контрольная работа 1 «Повторение и обобщение пройденного».

1

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

29.09

18

Работа над ошибками. Группировка слагаемых.

КУС 1

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

3.10

19

Сложение нескольких слагаемых, используя приём группировки.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

4.10

20

Округление слагаемых.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

5.10

21

Округление слагаемых. Самостоятельная работа.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

6.10

22

Умножение чисел на 10 и на 100.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

10.10

23

Решение задач на увеличение, уменьшение числа в несколько раз.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

11.101

24

Умножение числа на произведение. Составление, запись и выполнение простого алгоритма.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

12.10

25

Умножение числа на произведение тремя способами.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

13.10

26

Окружность и круг.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск, модели фигур

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

17.10

27

Среднее арифметическое.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

18.10

28

Вычисление среднего арифметического чисел.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

19.10

29

Умножение двузначного числа на круглые десятки.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

20.10

30

Решение задач. Самостоятельная работа 2

1

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

24.10

31

Понятие скорости. Единицы скорости.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

25.10

32

Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

26.10

33

Решение задач на движение. Создание простейшей информационной модели -цепочка

Т 2 «Решение задач»

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

27.10

34

Контрольная работа 2 «Задачи на движение».

1

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

35

Работа над ошибками.

1

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

36

Умножение двузначного числа на двузначное.

КУС 2

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

37

2 четверть 26 часов

Письменное умножение на двузначное число.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

38

Виды треугольников.

(Остроугольный, прямоугольный, тупоугольный).

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

39

Урок повторения и самоконтроля по теме «Виды треугольников».

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

40

Деление круглых чисел на 10 и на 100.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

41

Величины. Построение простейших выражений с помощью логических связок и слов («если…, то…»).

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

42

Деление числа на произведение. Самостоятельная работа 3 «Умножение на двузначное число. Виды треугольников»

1

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

43

Цилиндр.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск, модель цилиндра

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

44

Задачи на нахождение неизвестного по двум суммам.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

45

Урок повторения и самоконтроля по теме «Задачи на нахождение неизвестного по двум суммам».

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

46

Деление круглых чисел на круглые десятки.

КУС 3

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

47

Деление круглых чисел на круглые десятки.

Самостоятельная работа.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

48

Деление на двузначное число (письменные вычисления).

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

49

Деление с остатком.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

50

Контрольная работа 3 «Умножение и деление».

1

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

51

Работа над ошибками. Урок повторения и самоконтроля.

1

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

52

Тысяча. Счет тысячами.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

53

Чтение чисел. Запись многозначных чисел.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

54

Чтение, запись и сравнение чисел. Составление, запись и выполнение простого алгоритма.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

55

Десяток тысяч. Счет десятками тысяч.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

56

Нахождение общего количества единиц определенного разряда в данном числе.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

57

Сотня тысяч. Счет сотнями тысяч. Миллион.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

58

Виды углов.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

59

Разряды и классы чисел.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск, таблица разрядов

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

60

Конус.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск, модель конуса

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

61

Контрольная работа 4 «Нумерация чисел больше тысячи».

1

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

62

Работа над ошибками. Миллиметр.

КУС 4

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск, таблица мер

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

63

3 четверть 46 часов

Закрепление по теме «Миллиметр».Создание простейшей информационной модели - цепочки.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск, таблица мер

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

64

Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

65

Урок повторения и самоконтроля по теме «Нумерация чисел больше тысячи».

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

66

Алгоритм письменного сложения многозначных чисел.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

67

Алгоритм письменного вычитания многозначных чисел.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

68

Центнер и тонна. Построение выражений с помощью слов «если … ,то …»

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-д таблица мер иск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

69

Закрепление по теме «Центнер и тонна».

Т 3 «Вычитание многозначных чисел»

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск, таблица мер

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

70

Доли и дроби.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск, лист бумаги, ножницы

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

71

Закрепление по теме «Доли и дроби». Самостоятельная работа 4 «Доли и дроби».

1

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

72

Секунда.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск, часы

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

73

Секунда. Закрепление по теме. ». КУС 5

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск, часы

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

74

Сложение и вычитание величин. Построение выражений с помощью слов «если … ,то …».

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

75

Урок повторения и самоконтроля.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

76

Контрольная работа 5 «Сложение и вычитание».

1

.

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

77

Работа над ошибками.

Умножение многозначного числа на однозначное число (письменные вычисления).

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

78

Приемы письменного умножения трехзначного числа на однозначное число.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

79

Умножение и деление на 10, 100, 1000, 10000, 1000000.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

80

Нахождение дроби от числа.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

81

Закрепление по теме «Нахождение дроби от числа».

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

82

Умножение на круглые десятки, сотни, тысячи.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

83

Таблица единиц длины.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск, таблица мер

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

84

Контрольная работа 6 «Нахождение дроби от числа».

1

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

85

Работа над ошибками. Урок повторения и самоконтроля.

1

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

86

Задачи на встречное движение.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

87

Задачи на встречное движение. Чтение и заполнение таблицы.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

88

Самостоятельная работа 5 «Задачи на встречное движение»

1

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

89

Таблица единиц массы. Сбор и представление информации, связанной с измерением величин.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск, таблица мер

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

90

Задачи на движение в противоположных направлениях.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

91

Задачи на движение в противоположных направлениях.

Составление, запись и выполнение простого алгоритма.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

92

Закрепление по теме «Задачи на движение в противоположных направлениях».

КУС 6

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

93

Умножение на двузначное число.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

94

Закрепление по теме «Умножение на двузначное число».

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

95

Задачи на движение в одном направлении.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

96

Задачи на движение в одном направлении. Составление, запись и выполнение простого алгоритма.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

97

Закрепление по теме «Задачи на движение в одном направлении».

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

98

Урок повторения и самоконтроля.

Т4 »Задачи на движение»

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

99

Контрольная работа 7 «Задачи на движение».

1

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

100

Работа над ошибками. Время. Единицы времени.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

101

Единицы времени. Секунда. Век.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск, часы

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

102

Таблица единиц времени.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

103

Самостоятельная работа 6 «Единицы времени».

1

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

104

Умножение величины на число.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

105

Таблица единиц времени.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск, таблица мер

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

106

Деление многозначного числа на однозначное число.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

107

Шар.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск, модель шара

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

108

Нахождение числа по его дроби. КУС 7

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

109

4 четверть 26 часов

Закрепление по теме «Нахождение числа по его дроби».

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

110

Деление чисел, которые оканчиваются нулями, на круглые десятки, сотни и тысячи.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

111

Закрепление по теме «Деление чисел, которые оканчиваются нулями, на круглые десятки, сотни и тысячи».

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

112

Задачи на движение

по реке.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

113

Заполнение таблицы при решении задачи на движение по реке. Сбор и представление информации.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

114

Контрольная работа 8 «Деление и умножение многозначных чисел».

1

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

115

Работа над ошибками. Деление многозначного числа на двузначное число.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

116

Деление величины на число. Деление величины на величину. Построение простейших выражений с помощью слов «если … ,то …»

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

117

Закрепление по теме «Деление величины на число. Деление величины на величину».

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

118

Ар и гектар.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD- Таблица мер измерения диск

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

119

Ар и гектар. Составление, запись и выполнение простого алгоритма, плана поиска информации.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Таблица мер измерения

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

120

Таблица единиц площади. Сбор и представление информации, связанной с измерением величин.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

121

Умножение многозначного числа на трехзначное число.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

122

Деление многозначного числа на трехзначное число.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

123

Закрепление по теме «Деление многозначного числа на трехзначное число».

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

124

Деление многозначного числа с остатком.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

125

Закрепление по теме «Деление многозначного числа с остатком». Самостоятельная работа 7 «Деление многозначного числа с остатком».

1

учебник

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

126

Прием округления делителя.

Построение простейших выражений с помощью слов «если … ,то …»

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

127

Особые случаи умножения и деления многозначных чисел.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

128

Решение задач на противоположное движение.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

129

Умножение вида 364Х207.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

130

Деление числа, которое оканчивается одним, двумя, тремя нулями, на круглые десятки, сотни, тысячи.

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

131

Деление вида 32256:32. Построение простейших выражений с помощью слов «если … ,то …»

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

132

Итоговая контрольная работа № 9

1

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

133

Работа над ошибками. Коррекция знаний.

Т 5 «»Единицы измерения»

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

134

Итоговое повторение по теме «Величины».

КУС 8

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

135

Итоговое повторение по теме «Геометрические фигуры».

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

136

Итоговое повторение по теме «Решение задач».

1

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск,

Познавательные: учиться владеть действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Регулятивные: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: уметь слушать и слышать собеседника

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

5