классный час для 1 класса «Глаза - главные помощники человека»

Классный час 1 класс « Глаза - главные помощники человека»

Цели: учить беречь свои глаза; ознакомить с элементарным строением глаза.

Оборудование: рисунок-таблица строения глаза, иллюстрации животных, таблички на темном и зеленом фоне.

Ход мероприятия

I.Актуализация знаний учащихся.

Учитель. Тему классного часа узнаете, разгадав загадку.

Два братца через дорогу живут, А друг друга не видят.

Ученики. Это глаза.

Учитель. Совершенно верно. Речь у нас пойдет о глазах. Посмотрите друг на друга. Одинаковые ли у вас глаза? Чем они различаются?

Ученики. Они у нас разные по цвету: голубые, серые, карие, зеленые.

Учитель. У кого еще есть глаза?

Ученики. Глаза есть у всех: у птиц, рыб, зверей, насекомых.

Учитель. Для чего нужны глаза?

Ученики. Они помогают видеть, ориентироваться, искать пищу, читать, писать.

Учитель. Все глаза одинаково видят?

II.Беседа «Кто как видит?» ( использовать иллюстрации животных)

Учитель. Оказывается, все животные видят по разному. Пчела видит хуже человека в сто раз, её глаз состоит из маленьких глазков. Плохо видят и рыбы. К тому же они видят в сером цвете. Ведь в подводном мире нет яркого света, и видимость даже в самой чистой воде не высока. А у крота глаза заросли кожей. Ведь он ведет подводный образ жизни и ему глаза не нужны. Самые зоркие существа - птицы! Орлы, ястребы, сокола и другие хищные птицы видят только ночью.

А сколько мы ещё до сих пор не знаем? Как видят червяки? А улитки видят? Почему у кошки в темноте глаза «горят»? На многие вопросы мы получим ответы, если будем читать книжки. А чтобы читать книжки - мы пользоваться глазами. Вывод: пусть человек не такой зоркий, и в темноте он не видит, как сова, но глаза - его главные помощники.

III. Знакомство со строением глаза.

Учитель. Посмотрите в глаза друг другу. В центре вы увидите черную точку. Она сжимается и расширяется. Это зрачок. Цвет ваших глаз зависит от радужки. А за радужкой расположен хрусталик. Лучи света проходят через зрачок и хрусталик, собираются на сетчатке. Дальше по нервам сигналы передаются в мозг, и человек видит то, на что смотрит.

IV.Практическая работа.

Учитель. По очереди закройте глаза на одну минуту ладонью. Затем уберите руку, наблюдайте за зрачком. Что вы заметили?

Ученики. В темноте зрачок расширяется, а при ярком свете он уменьшился.

Учитель. Давайте повторим все, что мы сейчас узнали. Послушайте стихотворение.

Глаз - волшебный теремок,

Круглый маленький домок.

Яркой радужки кружок

Украшает глаз-домок.

В центре радужки - зрачок,

Черный маленький кружок.

Коль светло - зрачок поуже,

Чтобы видел глаз не хуже.

Лишь стемнеет - наш зрачок

Станет сразу же широк.

А за радужкой лежит

Маленький хрусталик.

Он такой имеет вид,

Как стеклянный шарик.

Очень хрупок этот дом,

Тонки, нежны стенки в нем.

Учитель. А как же защищены глаза, раз они такие нежные, хрупкие? Посмотрите друг на друга. Какие органы окружают глаза?

Ученики. Веки, брови, ресницы.

Учитель. Верно. Вот сколько защитников у глаз. Даже слезы защищают глаза от пыли.

V.Гимнастика для глаз.

Учитель. Сейчас мы выполним несколько упражнений для глаз. Гимнастика для глаз может принести пользу только при условии ежедневного её выполнения.

Упражнение 1. Крепко закрыть глаза на 3-5 секунд. Потом открыть глаза на 3-5 с. Повторить 6-8 раз.

Упражнение 2. Быстрое моргание 1-2 минуты.

Упражнение 3. Закрыть веки. Массировать глаза круговыми движениями в течение 1 минуты. (расслабляет мышцы, улучшает кровообращение).

Упражнение 4. Поднять взгляд кверху. Опустить взгляд вниз. Отвести взгляд в правую сторону. Отвести взгляд в левую сторону. Повторить 6-8 раз.

Упражнение 5. Смотреть прямо вдаль 1 минуту.

VI.Работа в группах.

Учитель. Сейчас мы в группах должны обсудить, что для глаз полезно, а что вредно. Выслушайте мнение каждого.(Идет обсуждение в группах, затем каждая группа высказывается. По ходу высказываний на доске вывешиваются таблички: на темном фоне - отрицательное воздействие на глаза, на зеленом фоне - положительное.)

Вредно

Полезно

Читать лежа

Читать при хорошем освещении

Смотреть близко телевизор

Телевизор смотреть на расстоянии 3 метров

Тереть глаза грязными руками

Беречь глаза от ударов

Читать в транспорте или за обедом

Употреблять в пищу витамины

Долго сидеть за компьютером

Выполнять упражнения для глаз

VII.Подведение итогов. Рефлексия.

Учитель. - Ребята, что нового вы узнали? Что вас удивило?

- О чём бы вы хотели узнать больше?

Учитель. Хорошо ли поступают дети, которые дразнят ребят в очках?

- Я думаю, ребята, что эти полезные знания, которые вы сегодня изучили, помогут вам сохранить хорошее зрение и здоровые глаза.

- Ребята, возьмите за руки соседа по парте, посмотрите в его глаза. Какие они у нас добрые, весёлые. Красивые. Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем друг другу здоровья.

- Ребята, каждый год проверяйте зрение у врача. Если врач прописал вам очки, носите их, не стесняйтесь. Очки исправляют зрение. А если ваше зрение хорошее - берегите его.