Конспект урока по литературному чтению 2 класс В.В. Бианки Сова

Подготовили учитель начальных классов МБОУСОШ№23 х. Тысячного

</ Ткач А.А.

Тема: В.В. Бианки « Сова»

Цели: воспитывать любовь к природе, показать , что все в природе взаимосвязано, развивать речь детей, расширять словарный запас, учить анализировать и делать выводы, совершенствовать навык чтения

Ход урока

1 Оргмомент

Здравствуйте ребята ! Начинаем наш урок. Откройте , пожалуйста, книги и читаем незнакомый текст 5 минут. ( Книги приносят отдельно и читаем на каждом уроке , т.е. и на математике , и русском языке , и на ИЗО, и т. д)

Молодцы! Проверьте осанку, сядьте правильно!.

Сегодня на уроке вы узнаете , что в природе все взаимосвязано, познакомитесь с новыми словами и, конечно, будете дальше совершенствовать навык чтения.

2 Проверка домашнего задания.

Физминутка для глаз

3. Ввод в тему

Посмотрите на доску . Здесь книги , которые написал В. В. Бианки. А вот и его портрет. Сегодня мы прочитаем рассказ, который он написал. А как он называется вы узнаете , если отгадаете загадку.

«Ух, ух, ух, какая ночь!

Разбегайтесь мыши прочь!

Вижу, слышу в темноте -

Пища бегает везде!»

Крутит птица головой,

Видит даже за спиной,

Словно блюдца, глаза два …

Эта хищница - …

(Сова)

Правильно, это произведение называется « Сова»

Послушайте запись это произведения.

-Как вы думаете , это рассказ или сказка?

-Почему? Докажите.

- Чем понравилась сказка?

-Каким вы представляете себе старика?

4. Подготовка к чтению

Чтобы вы росли крепкими и здоровыми мамы вам дают витамины, а чтобы вы научились читать правильно, быстро и выразительно, мы тоже прочитаем « витаминки».

Все встали и читаем все вместе. Первый раз медленно, второй раз быстрее и третий раз быстро.

« Витиминки» ( сочетания нескольких согласных, беру их слов сказки)

Рчко

Лнща

Взду

Здра

Брсо

Тнля

« Трудночитаемые слова» и словарная работа . Также читаем три раза и объясняем смысл .

Чай, молоком белить- наливать чай в молоко и оно становится белым

Утекай пока цела-убегай

Волдыри-водяной подкожный пузырь

Клевер кормовистый-клевер, который дает пропитание, корма

Цветень-пыльца

Наземь-на землю

Стала молоко сбавлять- давать меньше

Пойло- питательной питье для скота

Молоко все жиже , да жиже- все меньше жира

Уваживать - оказывать уважение

5. Физминутка

6. Повторное чтение сказки и анализ

Чтение рассказа « цепочкой»( Чтение по одному предложению по очереди)

Чтение рассказа за « диктором» ( Чтение за учителем, учитель читает , то быстро , то медленно)

Чтение сказки в парах

- Почему на старика рассердилась Сова?

-Какие последствия вызвал отказ Совы прилетать к старику на луг? Прочитайте.

- Как отвечал старик на предупреждение Совы о том,что может выйти хуже ?

Прочитайте.

Как нужно читать эти строки?

- Почему старик так отвечал и не принимал всерьез слова Совы?( он не понимал , что все в природе взаимосвязано)

- Когда старик понял , что сделал ошибку, обидев Сову?

- Как он исправил ошибку?

- Прочитайте о том , как все наладилось.

-Найдите в тексте и прочитайте предложение , которое подходит к иллюстрации.

Чему учит эта сказка?

( Чтобы во всем был порядок ,нужно, чтобы каждый занимался своим делом и уважительно относился к окружающим)

- Найдите в тексте предложение, в котором содержится основная мысль.

( пословица)

- Что особенного заметили в том , как написана сказка?

( часто повторяются слова, слова в предложениях рифмуются)

Дружно не грузно, а врозь хоть брось. Когда дружили не тяжело было, а когда поссорились и старику плохо, и Сове тоже.

7.Работа в группах

Подобрать пословицу к сказке и объяснить почему.

Лентяй да шалопай-два родных брата

Пуганая ворона и куста боится

С тем не бранись , кому будешь кланяться

Красив тот , кто красиво поступает

Словами и туда и сюда, а делами -никуда

Вежливости открыты все двери

Без труда е вынешь и рыбку из пруда.

8. Итог урока. Рефлексия.

Что нового для себя узнали?

Дома на вопрос в конце сказки подготовить чтение диалога старика и Совы, составить другие .

Если понравилось на уроке, приклейте красную птичку, если нет, то синюю.