Урок по русскому языку на тему: Парные звонкие и глухие согласные

Открытый урок по русскому языку на тему: "Парные звонкие и глухие согласные. Особенности проверочных и проверяемых слов". 2-й класс

Цели.

• Развивать умение различать парные звонкие и глухие согласные.

• Познакомить со словами, которые перед записью нужно проверять и проверочными словами.

• Воспитание ответственности за свою работу и духа коллективизма.

Ход урока

I. Ориентировочно-мотивационный этап

1. Проверка домашнего задания.

1 уровень - отчитываются руководители групп.

2, 3 уровень - выставка (просмотр) лучших творческих работ

2. Выравнивание знаний

1) Работа в тетрадях:

• запись числа и классной работы;

• чистописание:

2) Какие буквы записали? (Дети советуются в группах)

Какие бывают парные согласные?

• Назовите глухие согласные.

• Назовите звонкие согласные.

• Почему их называют парные?

3. Постановка учебной задачи.

- Давайте вернемся к буквам чистописания. Придумайте слова, в которых буквы будут стоять на конце слова. Давайте их запишем.

№1 сад

гриб

этаж

рукав

глаз

шаг

В каждом слове назовите последнюю букву.

Теперь в каждом слове назовите последний звук.

Посоветуйтесь в группах, какие это звуки.

Звуки и буквы совпадают?

Как же узнать, какую букву писать в конце слов?

- Вот это и есть наша учебная задача на сегодняшний урок. Мы будем
учиться проверять парный согласный звук на конце слова.

4. Поставьте себе оценку за постановку учебной задачи.

II. Операционально-исполнительский этап.

1. Итак, давайте попробуем подобрать проверочные слова и запишем их рядом через черточку.

Сад - сады

Гриб - грибы

Этаж - этажи

Шалаш - шалаши

Посоветуйтесь в группах и скажите, какие же слова могут быть проверочными? (Проверочными словами являются те, в которых после согласного стоит гласный).

Что надо сделать, чтобы проверить написание слов с парными согласными на конце? (Надо изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный).

Составление модели правила.

Давайте проговорим правило по модели хором.

Проговорите правило про себя с закрытыми глазами;

Поставьте себе оценку, обсудите оценки в группе.

№2

Задание. Найдите лишнее слово в цепочке. Обоснуйте свой ответ.

1. Мак, луг, суп, рак.

(Лишнее слово луг, так как оно заканчивается на звонкий согласный. Проверочное слово - луга)

2. Чиж, чад, жук, дуб.

3. Точка, дочка, печка, качка.

- Как вы определили лишнее слово (Подобрали проверочное слово и
проверили парный согласный на конце).

- Решите в группах как подбирали проверочное слово? (Отвечает 1 человек из каждой группы).

Самооценка.

№3

Игра "Помогите животным"

На доске запись.

лоша...ь -

мор... -

медве...ь -

ено... -

ле... -

голу...ь-