Олимпиада по русскому языку.

Олимпиада по русскому языку для 4 класса

Фамилия, имя ученика ______________________________________

Школа ____________________________________________________

1. Замените первую букву слов, получите «цепочку», например: дом, том, ком.

а) мак -

б) бочка -

2. Выпишите существительные, в которых есть только глухие согласные звуки.

а) У папы три капли упали со шляпы.

б) Кошка согрела озябшие лапы.

3. Выберите слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука:

пять; ель; подъезд; семья; плюс; полёт.

4. Замените устойчивые сочетания слов одним словом:

• Кот наплакал - ________________________

• Зарубить на носу -_____________________

• Бежать со всех ног -____________________

• Знать как дважды два -__________________

5. Исправьте ошибки в выделенных строчках:

Разве можно без улыбки

Видеть Кузины ошибки:

«Я хадил сегодня в лез,

там на дерево залес,

а потом спускался внис

да нечаянно повиз».

Быстро Кузе помогайте

Да ошибки исправляйте.

6. Подберите синонимы к словам:

• Противник - _________________________

• Зарубежный -________________________

• Разговаривать -_______________________

• Печаль -_____________________________

7. Прочитайте предложение и ответьте на вопрос «Когда данный результат сложения можно считать правильным, а когда неправильным?»

СТО СОРОК И СТО СОРОК БУДЕТ ДВЕСТИ СОРОК.

8. Составьте слово:

а) Его корень в слове «дороженька», приставка в слове «попрыгать», суффикс в слове «лесник», окончание в слове «заяц».______________________

б) Его корень в слове «лесной», приставка в слове «перелёт», суффикс в слове «грибок», окончание в слове «волк». ______________________

9. Расставьте правильно ударение в словах:

Лабиринт, космонавт, финиш, звонит, пшеница, гражданин, экскаватор.

10. Подбери к слову вода как можно больше однокоренных слов:

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

11. Определите, сколько в слове звуков и букв:

Юла - звуков ____________, букв ______________

Коньки - звуков __________, букв ______________

Солнце - звуков __________, букв ______________

12. Составьте как можно больше слов, используя буквы слова «АККУРАТНОСТЬ»:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Выпишите только несклоняемые существительные: бревно, кушанье, кино, пони, фонари, пальто, радио, музей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

14.Укажите часть речи выделенных слов.

а) Затопили печь, чтобы пироги печь.

б) Снежное покрывало все поле покрывало.

в) Ведро дало течь, и вода стала течь.

г) Была Катюша запевала, она все песни запевала.

15. Правильно ли ученик перенес слово «ОПЯТЬ»? Обведи правильный ответ.

1. ДА; 2. НЕТ.

Мы изучали перенос.

Вот как слова я перенёс:

Едва я перенёс е - два -

И получил за это «Два»…

Опять я перенёс: о - пять.

Теперь, наверно, будет «Пять».

Использованная литература:

1. Журнал «Начальная школа» №8 , 2011.

2. Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. Конкурс грамотеев: Дидакт. игры и занимат. упражнения по рус. яз. для учащихся нач. шк.: Кн. для учителя. - М.: Просвещение: АО «Учеб. Лит.», 1995.

3. Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка. - М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2002.

4. Бетенькова Н.М. Орфография в рифмовках. - М.: Новая школа, 1996.

5. Крылова О.Н. Русский язык: итоговая аттестация: 3 класс: типовые тестовые задания. - М.: Издательство «Экзамен», 2011.

6. Сборник занимательных упражнений по русскому языку. Состав.

И.П. Пономаренко, Г.Т. Рогова. Барнаул, 1993.