Рабочая программа для индивидуального обучения в 1 классе по УМК Гармония

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 85 г. Тайшета

имени Героя Советского Союза Н. Д. Пахотищева»

Рассмотрено

на заседании МО

учителей начальных

классов МКОУ «СОШ № 85»

Протокол №___ от _____20__ г

____________ Домрычева С. В.

Согласовано

зам. директора по УВР

МКОУ «СОШ № 85»

__________ Карицкая Е. И.

Утверждено

приказом директора

МКОУ «СОШ № 85»

№ __ от _____ 20__ г

_________ Понкратьева Т. Б.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

для индивидуального обучения Касаткина Максима ученика 1 «а» класса

МКОУ «СОШ № 85»

на 2015/2016 учебный год

Составила Голубцова Екатерина Владимировна,

первая квалификационная категория

2015 г., Тайшет

СОДЕРЖАНИЕ

Календарно-тематическое планирование уроков обучения грамоте (обучение чтению и обучение письму)

№ урока

Раздел программы, тема урока

Количество часов

Дата

Примечание

по плану

по факту

ДОБУКВЕННЫЙ ПЕРИОД

15 (5+10)

1

1

1.Знакомство с первым учебником и прописями. Знакомство с правильной посадкой, положением ручки

1

03.09

03.09

2-3

2-3

1. Речь устная и письменная. Правила хорошей речи

2. Знакомство с разлиновкой прописи. Знакомство со штриховкой

1

1

08.09

08.09

4

4

3. Знакомство с секретом наклонного письма. Введение письма под диктовку (квази-письмо)

1

10.09

10.09

5-6

5-6

2. Предложение. Слово. Слог

4. Знакомство с элементами букв: малые и большие прямые параллельные линии. Квази-письмо с делением на слова

1

1

15.09

15.09

7

7

5. Знакомство с элементами букв: малые и большие линии с закруглением внизу и прямые линии с закруглением вверху и внизу. Квази-письмо с указанием слогов в словах

1

17.09

17.09

8-9

8-9

3. Звуки вокруг нас. Звуки речи

6. Знакомство с элементами букв: линии с петлёй внизу и линии с петлёй вверху

1

1

22.09

22.09

10

10

7. Знакомство с элементами букв: овалы и полуовалы

1

24.09

24.09

11-12

11-12

4. Ударные и безударные гласные, твёрдые и мягкие согласные звуки

8. Знакомство с элементами букв: сильно наклонные линии снизу вверх и овалы

1

1

29.09

29.09

13

13

9. Знакомство с нижним, средним и верхним соединениями элементов букв

1

01.10

01.10

14-15

14-15

5. Глухие и звонкие согласные звуки. Звуки речи: обобщение.

10. Виды соединений элементов букв - нижнее, верхнее, среднее

1

1

06.10

06.10

ОСНОВНОЙ ПЕРИОД

Первые буквы гласных звуков: А а - О о, И и - ы, У у - Э э

4 (1 + 3)

16

1

1. Упражнение в чтении и письме

1

08.10

17-18

2-3

1. Первые буквы гласных звуков: А а - О о, И и - ы, У у - Э э

2. Письмо букв О о, и И ы, э Э

1

1

13.10

19

4

3. Письмо букв у У, а А

1

15.10

Буквы непарных звонких (сонорных) согласных: Л л, М м, Н н, Р р

6 (2+4)

20-21

1-2

1. Буквы непарных звонких (сонорных) согласных: Л л, М м

1. Письмо букв л Л

1

1

20.10

22

3

2. Письмо букв м М

1

22.10

23-24

4-5

2. Буквы непарных звонких (сонорных) согласных: Н н, Р р

3. Письмо букв н Н

1

1

27.10

25

6

4. Письмо букв р Р

1

29.10

Буквы парных по глухости-звонкости согласных звуков:

С с, К к, Т т, В в, П п, Ш ш

6 (2+4)

26-27

1-2

1. Буквы С с, К к, Т т, В в

1. Письмо букв с С, к К

1

1

10.11

28

3

2. Письмо букв т Т, в В

1

12.11

29-30

4-5

2. Буквы П п, Ш ш. Правописание сочетания «ши»

3. Письмо букв п П

1

1

17.11

31

6

4. Письмо букв ш Ш

1

19.11

Буквы, обозначающие мягкость согласных: и, я, е, ё, ю, ь. Буква й и обобщение

9 (3+6)

32-33

1-2

1. Буквы ы - И и, А а - я, Э э - е

1. Повторение. Упражнение в письме. Письмо буквы я

1

1

24.11

34

3

2. Письмо буквы е

1

26.11

35-36

4-5

2. Буквы О о - ё, У у - ю. Буква ь.

3. Письмо буквы ё, ю

1

1

01.12

37

6

4. Письмо буквы ь. Упражнение в письме

1

03.12

38-39

7-8

3. «Опасности письма» на месте безударных гласных. Буквы Й й

5. «Опасности письма» на месте безударных гласных

1

1

08.12

40

9

6. Письмо букв й Й

1

10.12

Буквы парных по глухости-звонкости согласных звуков: З з - С с, Б б - П п,

Г г - К к, Д д - Т т, В в - Ф ф, Ж ж - Ш ш

12 (4+8)

41-42

1-2

1. Буквы З з - С с, Б б - П п, Г г - К к

1. Письмо букв з З, б Б

1

1

15.12

43

3

2. Письмо букв г Г. Упражнение в письме

1

17.12

44-45

4-5

2. Буквы Д д - Т т, В в - Ф ф. «Опасности письма» на месте парных по глухости-звонкости согласных (на конце слова)

3. Письмо букв д Д. Упражнение в письме

1

1

22.12

46

6

4. «Опасности письма» на месте парных по глухости-звонкости согласных (на конце слова). Письмо букв ф Ф

1

24.12

47-48

7-8

3. Буквы Ж ж - Ш ш. Правописание ударных сочетаний жи - ши

5. Письмо букв ж Ж

1

1

12.01

49

9

6. Правописание ударных сочетаний жи - ши

1

14.01

50-51

10-11

4. Читаем и рассказываем. Повторение изученного. «Опасности письма» на месте парных по глухости-звонкости согласных (перед другим согласным).

7. Закрепление сведений об «опасностях письма»

1

1

19.01

52

12

8. Повторение изученного. Рассуждаем и пишем

1

21.01

Буквы непарных по глухости-звонкости глухих согласных звуков: Х х, Ц ц,

Ч ч, Щ щ

6 (2+4)

53-54

1-2

1. Буквы Х х, Ц ц, Ч ч

1. «Опасности письма» на месте парных по глухости-звонкости согласных (перед другим согласным)

1

1

26.01

55

3

2. Письмо букв х Х, ц Ц

1

28.01

56-57

4-5

2. Буквы Щ щ. Читаем и обсуждаем. Правописание ударных сочетаний ча - ща, чу - щу

3. Письмо букв щ Щ, ч Ч

1

1

02.02

58

6

4. Закрепление: жи - ши, ча - ща, чу - щу

1

04.02

Новая «работа» знакомых букв Е е, Ё ё, Ю ю, Я я

6 (2+4)

59-60

1-2

1. Буквы Е е, Ё ё, Ю ю, Я я в начале слова

1. Письмо букв Е, Ё, Ю

1

1

09.02

61

3

2. Письмо буквы Я. Упражнение в чтении и письме

1

11.02

62-63

4-5

2. Обобщение: «работа» букв гласных. Сравниваем «работу» букв й - е, ё, ю, я

3. Закрепление использования букв Е е, Ё ё, Ю ю, Я я для обозначения двух звуков

1

1

16.02

64

6

4. Закрепление правильного использования букв й - е, ё, ю, я

1

18.02

Разделительные знаки - ь и ъ. Обобщение, повторение

3 (1+2)

65-66

1-2

1. Буква ь (разделительный). «Работа» букв ь и ъ

1. Письмо ь как разделительного

1

1

01.03

67

3

2. Обобщение: «опасные при письме места»

1

03.03

Завершающий период

2 (1+1)

68-69

1-2

1. Знакомство с алфавитом. Практическое применение алфавита. Как хорошо уметь читать!

1. Алфавит в жизни людей. Закрепление умения писать

1

1

07.03

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка

№ урока

Раздел программы, тема урока

Количество часов

Дата

Примечание

по плану

по факту

Язык и речь

7

О нашей речи

1

1

1

Знакомство с учебником. Речь. Роль слов в речи

1

10.03

Какие бывают слова?

2

2

1

Знакомство с тремя группами слов: названиями, указателями, помощниками. Слова-названия, отвечающие на вопросы кто? что?

1

15.03

3

2

Знакомство с собственными именами. Упражнение в выявлении и написании собственных имён

1

17.03

Разные языки: родной и иностранные

1

4

1

Какие бывают языки? Кто такие переводчики?

1

22.03

Речь устная и письменная

3

5

1

Устная и письменная речь, оформление границ предложения

1

24.03

6

2

Раздельное написание слов в предложении. Запятая при перечислении

1

05.04

7

3

Разграничение приставок и предлогов (без терминов)

1

07.04

Фонетика. Графика. Орфография

13

Звуки русского языка

2

8

1

Звуки речи. Новый способ их обозначения. Звуковой анализ слов

1

12.04

9

2

Упражнение в записи под диктовку, в соотнесении звуков и букв

1

14.04

Буквы русского языка

2

10

1

Знакомство с алфавитом

1

19.04

11

2

Освоение алфавита. Тренировка в расположении слов по алфавиту

1

21.04

Звуки и буквы («Как работают буквы?»)

3

12

1

Обозначение мягкости согласных разными способами

1

26.04

13

2

Обозначение звука [й'] буквами. Контрольное списывание

1

28.04

14

3

Упражнение в письме под диктовку и соотнесении звуков и букв

1

03.05

Что значит писать правильно?

3

15

1

Правильное письмо - письмо без описок

1

05.05

16

2

Проверочная фонетико-графическая работа и тренировочный диктант

1

10.05

17

3

Контрольный диктант с дополнительными заданиями

1

12.05

Язык. Речь. Практика речевой деятельности

2

18

1

Конструирование и самостоятельное написание записок разных видов. Письмо. Телеграмма

1

17.05

19

2

Как пишут поздравления

1

19.05

Перелистаем учебник

1

20

1

Перелистаем учебник

1

24.05

График проведения контрольных работ

Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения

№ урока

Раздел программы, тема урока

Количество часов

Дата

Примечание

по плану

по факту

Звенит звонок - начинается урок

2

1

1

Л. Дьяконов. А. Л. Барто. Г. Новицкая. Р. Сеф. Л. Пантелеев "Ау". Игра «Радиотеатр».

1

07.03

2

2

С. Погореловский. В. Голявкин. С. Маршак. В. Орлов. Э. Мошковская «Можно всему-всему научиться...»; пословицы; обобщение

1

15.03

Час потехи

2

3

1

В. Смит "Час потехи". Русские народные побасёнки, загадки, считалки. С. Я. Маршак. Г. Цыферов. В. Берестов

1

22.03

4

2

Словесные игры: скороговорки, небылицы С. Михалков «С нами смех!». А. Усачёв. С. Маршак «Пудель»; обобщение прочитанного

1

05.04

Что такое хорошо и что такое плохо

3

5

1

Л. Н. Толстой. С. Прокофьева. В. Орлов. Э. Мошковская. В. Осеева. Е. Пермяк

1

12.04

6

2

Эзоп "Собрался старик помирать". Л. Толстой. В. Росин. С. Михалков

1

19.04

7

3

С. Михалков. Л. Яхнин. М. Пляцковский. Обобщение по теме

1

26.04

Там чудеса…

3

8

1

А. Шибаев "Сказки просят...". Русские народные сказки и сказки народов мира

1

03.05

9

2

Литературные сказки А. С. Пушкина и сказки Х. К. Андерсена

1

10.05

10

3

В. Орлов "Абрикос в лесу". А. Курляндский «Первое сентября попугая Кеши»

1

17.05

Календарно-тематическое планирование уроков по математике

№ урока

Раздел программы, тема урока

Количество часов

Дата

Примечание

по плану

по факту

Признаки, расположение и счёт предметов

5

1

1

Знакомство с учебником математики и тетрадью с печатной основой. Признаки сходства и различия двух предметов. Счёт

1

02.09

2

2

Выделение «лишнего» предмета. Выявление закономерности (правила)

1

04.09

3

3

Пространственные отношения «перед», «за», «между». Построение ряда фигур по определённому правилу. Счёт

1

09.09

4

4

Пространственные отношения «слева», «справа», «выше», «ниже». Последовательность событий во времени. Счёт

1

11.09

5

5

Построение таблиц или ряда фигур по определённому правилу. Порядок расположения предметов. Выбор недостающих элементов таблицы. Счёт

1

16.09

Отношения

2

6

1

Предметный смысл отношений «больше», «меньше», «столько же»

1

18.09

7

2

Проверка усвоения школьниками смысла отношений «больше», «меньше», «столько же»

1

23.09

Однозначные числа. Счёт. Цифры

7

8

1

Число и цифра 1, 7. Различие понятий «число» и «цифра». Последовательность событий. Разбиение на группы. Варианты выбора одного предмета

1

25.09

9

2

Число и цифра 4, 6. Анализ рисунка. Закономерность в изменении признаков предметов. Замена предметов условными обозначениями. Коррекция ответов

1

30.09

10

3

Число и цифра 5, 9. Разбиение фигур на две группы. Выбор и коррекция ответов

1

02.10

11

4

Число и цифра 3, 2. Самоконтроль. Простейшие рассуждения. Варианты выбора

1

07.10

12

5

Число и цифра 8. Классификация. Запись ряда чисел при счёте предметов (отрезок натурального ряда чисел)

1

09.10

13

6

Предметный смысл правила построения ряда однозначных чисел. Присчитывание и отсчитывание по одному предмету. Выявление закономерностей. Число и цифра нуль

1

14.10

14

7

Проверить умение работать самостоятельно

1

16.10

Точка. Прямая и кривая линии

1

15

1

Урок-путешествие в страну Геометрию. Линейка - инструмент для проведения прямых линий и средство самоконтроля. Замкнутые и незамкнутые кривые

1

21.10

Луч

1

16

1

Урок-сказка. Изображение луча. Обозначение буквой начала луча. Построение лучей. Пересечение линий

1

23.10

17

1

Контрольная работа № 1

1

28.10

Отрезок. Длина отрезка

2

18

1

Урок-сказка. Построение отрезка. Выявление отрезков на сложном чертеже. Сравнение длин отрезков с помощью циркуля

1

30.10

19

2

Моделирование отношений с помощью отрезков. Единицы длины. Сантиметр.

1

11.11

Числовой луч

1

20

1

Изображение числового луча. Сравнение длин отрезков с помощью числового луча

1

13.11

Неравенства

2

21

1

Числовые неравенства, их запись. Знаки «больше», «меньше»

1

18.11

22

2

Запись числовых неравенств по данному условию

1

20.11

Сложение. Переместительное свойство сложения

17

23

1

Предметный смысл сложения. Знакомство с терминологией: выражение, равенство, названия компонентов и результата действия

1

25.11

24

2

Контрольная работа № 2

1

27.11

25

3

Переместительное свойство сложения. Состав чисел 4 и 6. Классификация предметов

1

02.12

26

4

Состав числа 5. Преобразование графической модели в символическую

1

04.12

27

5

Состав числа 8. Классификация предметов

1

09.12

28

6

Состав числа 7. Установка на запоминание. Запись выражений по определённому правилу. Сложение длин отрезков

1

11.12

29

7

Состав числа 9. Преобразование символической модели в графическую. Проверка табличных навыков сложения. Навыки самоконтроля и самооценки

1

16.12

30

8

Проверка табличных навыков сложения. Навыки самоконтроля и самооценки. Контрольная работа № 3

1

18.12

Вычитание

2

31

1

Предметный смысл вычитания. Знакомство с названиями компонентов и результата действия вычитания

1

23.12

32

2

Взаимосвязь компонентов и результатов действий сложения и вычитания

1

25.12

Целое и части

2

33

1

Представление о целом предмете и его частях. Взаимосвязь сложения и вычитания. Табличные случаи сложения и соответствующие им случаи вычитания

1

13.01

34

2

Преобразование неверных равенств в неравенства. Изображение с помощью отрезков взаимосвязи компонентов и результатов действий сложения

1

15.01

Отношения (больше на..., меньше на..., увеличить на..., уменьшить на...)

3

35

1

Знакомство с терминами «увеличить на…», «уменьшить на…». Табличные навыки. Возрастание и убывание числового ряда

1

20.01

36

2

Закономерность в изменении числовых выражений. Построение отрезков по данным условиям. Предметные и графические модели как средство самоконтроля

1

22.01

37

3

Контрольная работа № 4

1

27.01

Отношения (на сколько больше? на сколько меньше?)

2

38

1

Предметный смысл разностного сравнения. Табличные навыки. Вычитание отрезков с помощью циркуля

1

29.01

39

2

Запись равенств, соответствующих предметной и графической моделям

1

03.02

Двузначные числа. Названия и запись

2

40

1

Наименьшее двузначное число. Счётная единица «десяток». Состав числа 10. Разряд единиц, разряд десятков. Названия десятков

1

05.02

41

2

Запись и чтение двузначных чисел. Табличные навыки

1

10.02

Двузначные числа. Названия и запись

6

42

1

Сложение и вычитание круглых десятков. Предметные и символические модели

1

17.02

43

1

Контрольная работа № 5

1

19.02

44

2

Разрядные слагаемые. Выбор выражений, соответствующих предметной модели. Сложение и вычитание десятков, сравнение

1

02.03

45

3

Сложение двузначных и однозначных чисел без перехода в другой разряд

1

04.03

46

4

Сложение двузначных чисел, одно из которых круглое число

1

09.03

47-48

5-6

Вычитание однозначного числа из двузначного без перехода в другой разряд. Вычитание из двузначного числа круглых десятков

2

11.03

16.03

Ломаная

1

49

1

Знакомство с ломаной линией и её элементами. Построение ломаных линий по данным условиям. Сравнение длин ломаных

1

18.03

Длина. Сравнение. Измерение

9

50

1

Знакомство с единицами длины миллиметр, дециметр, их соотношение. Сумма и разность длин отрезков

1

23.03

51

2

Сравнение длин отрезков и реальных предметов

1

25.03

52

3

Измерение длин отрезков, их сравнение, сложение, вычитание. Неравенства

1

06.04

53

4

Табличные навыки. Построение ряда чисел по определённому правилу (закономерности). Увеличение и уменьшение длин отрезков

1

08.04

54

5

Действия с величинами (длина). Выявление правила построения ряда чисел и его продолжение. Вычислительные умения и навыки

1

13.04

55

6

Предметная модель ситуации. Сумма и разность длин отрезков, их построение. Вычислительные умения и навыки

1

15.04

56

7

Предметная и графическая модели ситуации. Запись ряда чисел по правилу (закономерности)

1

20.04

57

8

Соотнесение предметной и вербальной моделей. Вычислительные умения и навыки

1

22.04

58

9

Итоговая контрольная работа за год

1

27.04

Масса. Сравнение. Измерение

4

59

1

Формирование представлений о массе. Единица массы килограмм

1

29.04

60

2

Масса предметов. Замена вербальной модели предметной

1

04.05

61

3

Моделирование отношений. Логические задачи. Закономерность записи величин в ряду

1

06.05

62

4

Контрольная работа № 6

1

11.05

Проверь себя, чему ты научился в первом классе (мои достижения)

4

63

1

Признаки предметов. Отношения

1

13.05

64-65

2-3

Сложение и вычитание

2

18.05

66

4

Двузначные числа и величины

1

20.05

График проведения контрольных работКонтрольная работа № 1

28.10

2

Контрольная работа № 2

27.11

3

Контрольная работа № 3

18.12

4

Контрольная работа № 4

27.01

5

Контрольная работа № 5

19.02

6

Итоговая контрольная работа за год

27.04

7

Контрольная работа № 6

11.05

Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира

№ урока

Раздел программы, тема урока

Количество часов

Дата

Примечание

по плану

по факту

Твои первые уроки

14

1

1

Урок-экскурсия. День знаний. Путешествие по школе

1

03.09

2

2

Викторина. Школьные принадлежности. Правила поведения в школе

1

10.09

3

3

Условные знаки. Безопасный путь. Просмотр мультфильмов

1

17.09

4

4

Уроки общения

1

24.09

5

5

Классный коллектив

1

01.10

6

6

Урок-игра. Уроки вежливости

1

08.10

7

7

Уроки здоровья. Викторина. Урок-практикум. Режим дня школьника

1

15.10

Окружающий мир и его изучение

4

8

1

Признаки предметов. Сходства и различия предметов

1

22.10

9

2

Урок-исследование. Твои верные помощники. Органы чувств

1

29.10

10

3

Способы изучения окружающего мира. Что нас окружает

1

12.11

11

4

Живая и неживая природа

1

19.11

Разнообразие и красота растений

7

12

1

Многообразие растений. Условия жизни растений. Строение растений

1

26.11

13

2

Какими бывают растения

1

03.12

14

3

Лиственные и хвойные деревья, разнообразие их листьев

1

10.12

15

4

Разнообразие ягодных растений. Ядовитые ягоды

1

17.12

16

5

Разнообразие растений. Удивительные растения мира. Контрольный урок.

1

24.12

17

6

Культурные растения. Растения поля, сада и огорода

1

14.01

18

7

Декоративные растения. Комнатные растения

1

21.01

Разнообразие грибов

2

19

1

Разнообразие шляпочных грибов (съедобные и несъедобные, трубчатые и пластинчатые). Их строение

1

28.01

20

2

Другие виды грибов

1

04.02

Разнообразие и красота животных

9

21

1

Разнообразие животных. Млекопитающие, их разнообразие

1

11.02

22

2

Птицы, их разнообразие. Размножение птиц. Удивительные птицы

1

18.02

23

3

Насекомые, их разнообразие. Общественные насекомые. Жуки и бабочки

1

03.03

24

4

Рыбы, их разнообразие. Аквариумные рыбы

1

10.03

25

5

Удивительные морские животные

1

17.03

26

6

Земноводные и пресмыкающиеся, их разнообразие

1

24.03

27

7

Домашние животные, их значение в жизни человека

1

07.04

28

8

Обобщающий урок. Что мы узнали о животных

1

14.04

29

9

Красная книга растений и животных

1

21.04

Творения людей вокруг тебя

4

30

1

Что делают из древесины. Народное творчество

1

28.04

31

2

Национальные традиции в изделиях разных народов. Мир увлечений людей

1

05.05

32

3

Среда обитания - наш общий дом. Родной город, его памятные места. Памятники культуры, бережное отношение к ним

1

12.05

33

4

Итоговый контрольный урок. Что мы узнали об окружающем мире, чему научились в первом классе

1

19.05

График проведения проверочных, контрольных и практических работ

Календарно-тематическое планирование уроков изобразительного искусства

№ урока

Раздел программы, тема урока

Количество часов

Дата

Примечание

по плану

по факту

Ты учишься изображать

9

1

1

Введение в предмет. Все дети любят рисовать

1

04.09

2

2

Экскурсия. Изображения всюду вокруг нас

1

11.09

3

3

Материалы для уроков изобразительного искусства. Занятие-игра «Волшебные краски»

1

18.09

4

4

Экскурсия. Мастер Изображения учит видеть

1

25.09

5

5

Урок-сказка. Изображать можно пятном

1

02.10

6

6

Изображать можно в объёме

1

09.10

7

7

Изображать можно линией

1

16.10

8

8

Занятие-игра. Разноцветные краски

1

23.10

9

9

Художники и зрители

1

30.10

Ты украшаешь

8

10

1

Мир полон украшений

1

13.11

11

2

Красоту нужно уметь замечать

1

20.11

12

3

Цветы

1

27.11

13

4

Узоры на крыльях

1

04.12

14

5

Красивые рыбы

1

11.12

15

6

Украшения птиц

1

18.12

16

7

Узоры, которые создали люди

1

25.12

17

8

Мастер Украшения помогает сделать праздник

1

15.01

Ты строишь

8

18

1

Постройки в нашей жизни

1

22.01

19

2

Дома бывают разными

1

29.01

20

3

Домики, которые построила природа

1

05.02

21

4

Снаружи и внутри

1

12.02

22

5

Строим город

1

19.02

23

6

Всё имеет своё строение

1

04.03

24

7

Строим вещи

1

11.03

25

8

Город, в котором мы живём

1

18.03

Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу

8

26

1

Три Брата - Мастера всегда трудятся вместе

1

25.03

27

2

Праздник птиц

1

08.04

28

3

Разноцветные жуки

1

15.04

29

4

Мир нашего аквариума

1

22.04

30

5

Мы изображаем весенние цветы

1

29.04

31

6

Сказочная страна

1

06.05

32

7

Времена года

1

13.05

33

8

Здравствуй, лето!

1

20.05

Календарно-тематическое планирование уроков технологии

№ урока

Раздел программы, тема урока

Количество часов

Дата

Примечание

по плану

по факту

Узнаём, как работают мастера

2

1

1

Материалы и инструменты, с которыми работает мастер

1

02.09

2

2

Главные правила мастера

1

09.09

Учимся работать с разными материалами

12

3-5

1-3

Лепим из пластилина. Чудо-дерево. Мышиное семейство. Дары осени

3

16.09

23.09

30.09

6

4

Учимся работать с бумагой

1

07.10

7-8

5-6

Складывание простых форм. Тюльпан. Колоски.

2

14.10

21.10

9

7

Изготовление квадрата из полосы. Собачка

1

28.10

10-11

8-9

Аппликация из засушенных листьев. Золотая осень. Образы осени

2

11.11

18.11

12-13

10-11

Работаем с яичной скорлупой. Ёлочная игрушка

2

25.11

02.12

14

12

Лепим из фольги. «Серебряный паучок»

1

09.12

Поднимаемся по ступенькам мастерства

13

15

1

Размечаем детали по шаблону. Аппликация «Снеговик»

1

16.12

16

2

Размечаем по линейке и сгибаем. Цепь из бумажных колец

1

23.12

17-19

3-5

Образы зимней сказки. Новогодняя ёлка. Сказочный заяц

3

13.01-27.01

20-21

6-7

Работаем с крепированной бумагой. Вьюнок. Цветок кактуса

2

03.02

10.05

22

8

Учимся сгибать картон и плотную бумагу. Открытка к Дню защитника Отечества

1

17.02

23

9

Открытка для мамы

1

02.03

24-26

10-12

Учимся работать с нитками и иглой. Кисточки-веснянки. Пришивание пуговиц. Лучистая рамка

3

09.03-23.03

27

13

Новая жизнь капсул «Киндер-сюрприз». Губка для обуви

1

06.04

Конструируем и решаем задачи

6

28

1

Логические задачи. Аппликация «Парусник»

1

13.04

29

2

Узор из симметричных деталей

1

20.04

30

3

Аппликация-задача «Птица»

1

27.04

31

4

Домик хитрого гнома

1

04.05

32

5

Разные образы - разные способы работы Аппликация «Салют»

1

11.05

33

6

Аппликация «Букет»

1

18.05