Памятка по чтению для 2-4 классов

Памятки по чтению

Памятка для составления плана

1. Прочитаю произведение.

2. Разделю его на части (одна часть отличается от другой содержанием).

3. Прочитаю первую часть, выделяя в ней главное.

4. Озаглавлю эту часть.

5. Эту же работу (третий и четвёртый пункты) проделаю по другим частям.

6. Проведу самопроверку. (Прочитаю план целиком и решу, отражает ли он главное и помогает ли вспомнить содержание текста. Для этого ещё раз просмотрю текст.)

Памятка для составления пересказа о герое

1. Перечитываю молча произведение, отмечая галочкой текст, относящийся к данному герою (событию).

2. Определяю, о чём говорится в каждом отрывке.

3. Располагаю отрывки по порядку, подумав, как их можно объединить (ставлю порядковые номера).

4. Продумываю последовательность своего рассказа, ещё раз перечитывая отмеченные отрывки.

5. Определяю, какие чувства вызывает у меня этот персонаж (это событие).

6. Составляю рассказ (вслух или мысленно).

7. Проверяю по тексту, не упущено ли что-нибудь важное.

8. Рассказываю, пользуясь своими пометами или составленным планом.

Памятка для составления краткого пересказа(1)

1. Прочитаю текст молча, отмечая, что является главным, а что - второстепенным.

2. Составлю рассказ, опираясь на главное.

3. Пользуясь текстом, продумаю свой рассказ ещё раз.

4. Кратко перескажу.

Памятка для составления краткого пересказа достаточно большого по объёму текста (2)

1. Составлю план.

2. По первому пункту плана и первой части текста выделю важные мысли (два-три предложения).

3. То же сделаю по другим частям.

4. Пользуясь планом, кратко перескажу текст.

5. Проверю, достаточно ли кратким и последовательным получился пересказ.

Примерный порядок работы над составлением диафильма

1. Прочитайте текст (или заданный отрывок из него), определите общий характер будущего диафильма (юмористический, грустный, серьёзный и т. д.).

2. Разделите текст на части (картинки, кадры).

3. Выделите в первой части главные предложения (для титров).

4. Представьте себе мысленно картинку к первой части текста.

5. Устно нарисуйте картинку к первому кадру.

6. Графически изобразите кадр.

7. На основании выделенных в тексте предложений сделайте титры к кадру (устно или письменно).

8. Проверьте соответствие рисунка и титров.

9. Проделайте работу, отмеченную в пунктах 3, 4, 5, 6, 7, 8, с каждой частью текста.