Конспект урока по предмету Основы религиозных культур и светской этики на тему Христианство на Руси и в России

Конспект урока по предмету «Основы религиозных культур и светской этики»

Класс : 4

Тема урока: «Христианство на Руси и в России»

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

1. Дать учащимся понятие о возникновении православия и христианства на Руси;

2.Развивать познавательный интерес к прошлому; умение работать с текстовым материалом, работать в группе; развивать монологическую речь учащихся;

3. Способствовать нравственному воспитанию учащихся, продолжить работу над формированием у учащихся чувства патриотизма и уважение к прошлому своей Родины; определяя основополагающую идею религий мира, способствовать воспитанию толерантного отношения, чувства добра и сострадания.

Ход урока:

I. Эмоциональный настрой учащихся

Хочу начать урок с хорошего правила:

Заходи смело,

говори дело,

уходи быстро.

Других не зли и сам не злись.

Мы гости в этом бренном мире.

И если что не так - смирись,

Будь поумнее - улыбнись.

Холодной думай головой,

Ведь в мире всё закономерно:

Зло, излучённое тобой,

К тебе вернётся непременно…

Омар Хайям

Над чем заставляют задуматься эти слова?

Ответы дети.

НЕ желай людям зла, ибо оно может вернуться к тебе.

II. Повторение пройденного материала.

1.Повторим пройденный материал. Проведём работу в группах.

Каждая группа получает листок со словами. Используя эти слова, вы составляете связный текст-рассказ. Работайте дружно, не перебивайте друг друга, дайте возможность высказаться каждому в группе. После обсуждения один ученик из каждой группы выступит с рассказом.

Опорные слова

I группа

Библия, Бог, 6 дней, небо, земля, день, ночь, звери, птицы, первый человек-мужчина, рай, дерево познания добра и зла, хитрый змей, запретный плод, грехопадение Адама и Евы;



II группа

Бог разгневался, раскаялся, Водный потоп, Ной, ковчег, дождь-40 дней и ночей, возрождение жизни, вавилонская башня, на понравилось Богу, происхождение разных народов;



III группа

Евангелия, Дева Мария, архангел, Иисус Христос, рождение, Вифлеем, мудрецы, Спаситель, бежали из Иудеи, своё учение, проповедь, чудеса;



IV группа

Римская империя, вера во многих богов, Христианство, преследование первых христиан, катакомбы, священники, церковь, распространение христианства, император Константин;

2. Разгадывание кроссворда.

Все ответы располагаются в вертикальной строке. Разгадав кроссворд, в горизонтальной строке появится слово, которое связано с темой урока.

1. Комната монаха - келья

2. Злой поступок человека - грех

3.Вера в бога - религия

4. Христианин, основным занятием которого было служение Богу -чтение молитв, проповедь христианского учения - священник

5. Храм Божий - церковь

6. Восточная Римская империя - Византия

7. Священная книга христиан - Библия

8. Место рождения Иисуса Христа - Вифлеем

III.Изучение нового материала

1.Какое слово получилось в горизонтальной строке? - КРЕЩЕНИЕ

Вопросы учителя :

-Когда образовалось древнерусское государство?

-Какой древнерусский князь принял веру в единого бога? Когда было принято христианство на Руси?

В 988 г. великий князь киевский Владимир, его дети, дружина, тысячи жителей столицы Древнерусского государства - города Киева были крещены в водах Днепра византийскими митрополитом и священниками. Эта дата считается годом принятия Русью христианства. С 988 г. христианство стало государственной религией Киевской Руси. Какое христианство было принято? - православие.

</ 2.Слово учителя

Православие сыграло огромную роль в сохранении и расширении России . Оно также сыграло решающую роль в создании летописей, или своего рода дневников, в которых монахи записывали исторические факты, события.

Принятие христианства привело к строительству громадных каменных сооружений в главных центрах Руси. Одним словом с принятием христианства наша страна стала стремительно развиваться, духовная и культурная жизнь страны стала на новую ступень развития.

3. Работа с учебником (чтение с заданием: составить вопросы по прочитанному)

Вопросы детей…

Вопрос учителя:

Как в народе прозвали киевского князя Владимира? Почему?

Д/з Найти ответ на этот вопрос.

Повторите вопрос про иконопись.

Что такое икона? - Это изображение лиц святых или событий церковной жизни.

Где вы в жизни можете увидеть иконы?

Взгляните на экран (показ слайдов)

Изображения икон

Вот это изображение вы могли видеть в 3 классе на странице учебника «Окружающий мир» Кто помнит - чей это образ? Знаменитого святого -преподобного Сергия Радонежского. Что мы о нём знаем? (рассказ ученика)

Как называется монастырь? Где он находится?

Троице-Сергиева Лавра, находится в центре города Сергиев-посад Московской области.

4.Рассказ учителя

В истории России было разное отношение к религии, к верующим. Было такое время, когда простым верующим людям запрещали посещать церкви, совершать обряды . Очень многие исторические памятники культуры: церкви и храмы, мечети разрушали, перестраивали и даже сжигали. Священников преследовали, сажали в тюрьмы. Это было непростое время для верующих.

Ребята, а что сейчас изменилось?

А в нашем городе есть места для верующих? (показ слайдов)

Мы в этом году впервые начали изучать предмет ОРКСЭ. Чему учит любая религия?

Религия учит людей доброму отношению к окружающим, терпению и милосердию.

Исполнение песни «Дорога добра»

IV. Подведение итогов урока. Рефлексия.