Кем быть? каким быть? классный час

Классный час.

2 класс .

Составила и провела

классный руководитель: Рыбенко Л.И.

Тема. Кем быть? Каким быть?

Цель: расширять знания о профессиях, развивать общий кругозор детей, ориентировать школьников в выборе той или иной профессии, подчёркивая важность каждой профессии, обращать внимание на то, что надо любить своё дело и выполнять свою работу честно, добросовестно. А для этого надо много и хорошо учиться сейчас, в школе.

Оборудование: слайды, проектор, плакаты - рисунки разных профессий на тему: «Профессия моих родителей», «Кем я хочу быть, когда вырасту?», стихи о разных профессиях, таблички-слова с названиями профессий, иголки, нитки кусочки ткани «набор продуктов» - картинки с овощами, фруктами.

.

Ход классного часа.

1. Объявление темы классного часа.

Ведущий (учитель):

- Пройдёт несколько лет и перед каждым из вас возникнет вопрос «Кем быть?». Для того чтобы кем-то работать, сначала надо обучиться этой профессии.

- Какие профессии вам уже хорошо знакомы?

(ответы детей)

2. Игра: «Угадай профессию»:

1.Человек, который планирует, как будет выглядеть то или иное здание и вместе с другими строит его. Заботится о том, чтобы это здание было красивым и удобным. Сначала здание он создаёт на бумаге, чертит, рисует.

(архитектор) слайд 1

2. Это самый большой друг животных, он их лечит, помогает им, если они попали в беду, заболели.

(ветеринарный врач) слайд 2

4. Водит воздушные лайнеры. (пилот) слайд 3

А корабли по водам рек, морей и океанов водит кто? (капитан) слайд 4

5. Специалист, отвечающий за постановку фильмов, спектаклей, мюзиклов.

(режиссёр) слайд5

6. Владелец или управляющий банком.

(банкир)слайд 6

7. Человек, который приносит людям письма, телеграммы, извещения на посылки, заказные бандероли, разносит газеты, журналы.

(почтальон) слайд 7

8. Это человек, который не допускает, чтобы в газетах и журналах были допущены ошибки, отсутствовали запятые, искажён или непонятен читателю смысл текста.

(корректор) слайд 8

9.Человек, имеющий своё дело.

(бизнесмен) слайд 9

10. Эта замечательная профессия даёт людям насладиться вкусной едой и удивиться тому, как красиво её можно подать на стол.

(повар) слайд 10

- На свете очень много различных профессий и все они важны и почётны, начиная с дворника и заканчивая учёным академиком. Представьте, что все дворники не вышли на работу. Что бы случилось бы с нашими улицами через неделю? К чему бы это привело?

(ответы детей)

- Правильно. Наши улицы превратились бы в свалки.

- Без хлеборобов и пекарей мы бы остались без хлеба.

- Без учителей все были бы безграмотными.

- Без учёных мир перестанет развиваться и прогрессировать, что привело бы к упадку всего человечества.

- Ребята уже сейчас вы должны задуматься над тем, каким видом труда вы хотели бы заниматься.

3. Чтение стихов детьми о профессиях, которые их привлекают.

1. Профессия писателя

Опасна и трудна.

Но именно такая

Работа мне нужна.

2. Сегодня я - пожарный,

Серьёзный и отважный.

На даче шланг с водой схватил

И тлеющий костёр залил.

В два счёта справился с костром,

Но не подумал об одном:

У папы жарился шашлык…

Теперь поднимет папа крик.

3. Когда-нибудь я вырасту

И стану чемпионом

По шахматам, по теннису,

Быть может, биатлону.

3. А я водителем троллейбуса

Давно мечтаю стать.

Сидеть себе и ехать

И песни распевать.

Тому, кто без билета,

Я вежливо скажу:

«Покиньте мой троллейбус!

Я зайцев не вожу!»

5. Модельером знаменитым

На весь мир я стану.

Маме платьице сошью,

Братику - пижаму.

6. Дедом Морозом быть хочу.

Злых детей я проучу.

На них так грозно посмотрю

Да как палкой застучу:

«Вы ведёте себя гадко,

Не получите подарка!»

6. Ни столяром, ни плотником -

Ответственным работником

Наверно стану я,

Как старший брат Илья.

6. Воздушный лайнер я водить

Мечтал с тех пор, как стал ходить.

Пилотом быть хочу давно

И это твёрдо решено!

9. Когда я стану космонавтом,

Полечу на Марс, Луну.

На ракете как Гагарин

Землю трижды обогну.

10Я хлеб давно растить хочу.

Я булки свежие люблю.

Быть хлеборобом, как мой дед,

Мечтаю стать я с пяти лет.

IV.Мамы и Папы рассказывают ребятам о своих профессиях:

1. Профессия продовец - Попова О.А.

2. Профессия учитель - Масюкова А.А.

3. Профессия тракторист - Щеблыкин С.В.

4. Профессия врача - Коваленко О.Н.

</<font size="4">V.Практическая часть.

Ведущий: - Замечательно. Перенесёмся в будущее. Представим себе, что мы уже состоявшиеся специалисты.

Задание 1. Профессиональная игра «Повар высшей категории»

- Из «набора продуктов» - карточки с изображением картофеля, капусты, лука, моркови и т. п. приготовить обед: борщ, тушёный картофель, компот.

(по результатам присваивается квалификация «повар высшей категории», выдаётся диплом)

Задание 2. «Юный архитектор»

а) Дети делятся на группы и выполняют коллективный проект «Дом будущего» (выполняется эскиз дома)

б) Каждая группа защищает свой проект

Задание 3. «Умелый портняжка»

Портным и модельерам предлагается на скорость пришить пуговицу и разгадать загадки:

• В ловких руках она быстро снуёт, и не заметишь, как платье сошьёт.

(Иголка)

• На пальце одном ведёрко вверх дном (Напёрсток)

• С хвостиком, а не мышь (Иголка с ниткой)

• Железный жучок, на хвостике - червячок (Булавка)

• Безделица в петлю полезла (Пуговица)

VI. Итог классного часа.

Ведущий: - Ребята, некоторые профессиональные навыки необходимо осваивать с раннего детства. К таким профессиям относятся музыка, хореография, изобразительное искусство. Такие дети посещают специальные школы, кружки при Домах Творчества, Домах Культуры, Дворцах Спорта. И им приходится очень много трудиться уже сейчас.

- А сейчас мы послушаем мини-сочинения о том, кем вы хотите быть, или о профессиях ваших родителей, как они относятся к своей работе

(дети зачитывают свои сочинения)

- Что важно при выборе профессии?

(ответы детей)

- А что важнее - кем быть? Или каким быть специалистом?/ответы детей/

- За всё - СПАСИБО!

3