Открытый урок по окружающему миру Великая война и Великая Победа

29 апреля. Пятница. Окружающий мир урок № 58

Тема: Великая война и Великая ПобедаПредметные: получат возможность работать с учебником; систематизировать знания, обобщать и делать выводы.

Метапредметные: овладеют способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке; вступать в речевое общение, пользоваться учебником;

Личностные: осознают гуманистические демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявляют чувство ответственности и долга перед Родиной.

Методы и формы обучения

Объяснительно - иллюстративный; индивидуальная, фронтальная

Оборудование

Историческая карта; портреты героев ВОВ; карточки с индивидуальными заданиями; музыкальная колонка

Основные понятия

Великая Отечественная Война

Сценарий урока

Приветствие учащихся

Пожелание успеха на уроке:

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть будет добрым ум у вас

И сердце умным будет.

Слушают учителя

Приветствуют гостей

Демонстрируют готовность к уроку

Устные ответы Организация рабочего места

2.Актуализация опорных знаний

Проверка домашнего задания(карточки)

Фронтальный опрос: стройка 30-х годов

жизнь в деревне в 20-е - 30-е годы

работа по карточкам

Выполняют задания

Устные ответы, выполнение задания, самооценка ( «+», «-« )

3. Изучение нового материала

Рассказ учителя с элементами беседы и диалога

- У каждого народа есть свои герои, даты крупных сражений. Кто знает крупные сражения и героев ВОВ?

- А хотите узнать?

- Тогда определите цель вашего присутствия сегодня на уроке.

- Запись темы урока в тетрадях

- Что вы знаете о ВОВ?... Когда она началась?... Сколько лет длилась эта война?...Когда наш народ отмечает День Победы?...

1 сентября 1939 года фашистская Германия напала на Польшу. Началась Вторая мировая война. Вслед за Польшей фашистам покорились Австрия, Чехословакия, Франция и Норвегия. Двенадцать европейских стран были захвачены фашистами.

На фоне песни Священная война» учитель рассказывает о начале ВОВ;

о дальнейших сражениях в ходе войны ( сопровождая рассказ показом на исторической карте хода военных действий )

22 июня 1941 года Германия обрушила свой удар на нашу страну. Нападение было внезапным, граница была нарушена на огромном участке - от Баренцева моря на севере до Черного моря на юге. Враг рассчитывал на молниеносную войну. Через полгода от Советского Союза должно было остаться только воспоминание. Но планам фашистов не суждено было сбыться.

Красная Армия мужественно встретила врага. Тысячи бойцов и командиров ценой собственных жизней старались сдерживать натиск фашистов. Но силы были неравны. В первые дни войны гитлеровцам удалось уничтожить много наших самолетов. Многие командиры и политработники совсем недавно начали командовать полками, батальонами и дивизиями. А опытных, наиболее подготовленных командиров Красной Армии, преданных своей стране, Сталин объявил врагами народа и расстрелял. Ошибочно правительство по прежнему продолжало считать кавалерию главной военной силой, но первые же бои показали, что лошадь не может противостоять танку, а шашка - автомату.

В вооружении Красной Армии не хватало новых видов техники: танков, самолетов, артиллерийских орудий, автоматов. По этим и другим причинам советские войска несли огромные и неоправданные потери.

---- Пo планам гитлеровских генералов война должна была продлиться всего несколько месяцев. До нападения на СССР Германия захватила все танки, самолеты, заводы и рабочую силу Европы.

1 ученица: Враг был жестокий и сильный. Весь советский народ встал на защиту Родины. Тысячи добровольцев ушли в Красную Армию, партизанские отряды, народное ополчение. Страна стала одним боевым лагерем, усилия фронта и тыла слились воедино.( стих - е «Брестские берёзы»)

К осени 1941 года под Смоленском, у города Ельни советским войскам впервые удалось на два месяца остановить немцев, заставить их перейти в оборону.

Не считаясь с потерями, продолжали наступать в глубь страны. Они захватили Белоруссию, Литву, Латвию, Эстонию, Молдавию, многие области Украины, приблизились к Ленинграду другим важным центрам страны. Беспримерной в истории по героизму и стойкости стала 900-дневная оборона Ленинграда. В блокированном Ленинграде оставалось около 3 млн. человек. Запасы продовольствия и топлива были на исходе. Необходимо было наладить постоянную связь с внешним миром. И главная роль в этом принадлежа так называемой «Дороге жизни», навсегда оставшейся в памяти ленинградцев. По озеру Ладога была проложена ледовая трасса.

Однако «Дорога жизни» не могла решить всех проблем большого города, люди умирали от голода. 125-блокадных грамм с огнем и кровью пополам.

2 ученица: - Документом тех страшных лет может служить дневник ленинградской школьницы Тани Савичевой. Когда началась война, девочке едва исполнилось 11 лет. Она вела записи о том, как на ее глазах умирали родные - бабушка, дядя, мать. Таня не дожила до конца войны, в 1944 году умерла от голода.(стих-е «Давно ль, пройдя равнины и болота…»)

Учитель. Стояла осень, когда фашисты подошли к Москве. Они были уверены, что вот-вот войдут в нее и закончат войну. Гитлеровцы рассматривали с высоких точек Кремль, продумывали, где поставить памятник Гитлеру. С собой для сооружения памятника они везли гранитные плиты.

- Предположите, взяли ли фашисты столицу нашей Родины - Москву? (В город фашисты так и не попали).

3 ученица: Но на помощь защитникам Москвы шли войска из Сибири, с Урала, из Казахстана, Средней Азии, с Дальнего Востока. Враг получил сокрушительный удар и бежал от столицы. До этого он никогда еще не терпел такого поражения, никогда не терял столько солдат, танков, самолетов и оружия. В битве за Москву советскими войсками командовал прославленный полководец Г. К. Жуков. -----Портрет--- В январе 1942 года наступление под Москвой переросло в общее наступление Красной Армии. Однако до победы было еще далеко.

-- В чем значение битвы за Москву? (Советская армия одержала первую большую победу. Враг получил сокрушительный удар и бежал от столицы. Войска от обороны перешли в контрнаступление. Победа под Москвой воодушевила советских людей.)

- Летом 1942 года фашистские войска начали новое наступление в направлении Кавказа и Сталинграда. В трудных боях в горах Красная Армия сумела отстоять Кавказ и не пустила врага к запасам нефти.

В августе 1942 года началась гигантская более чем шестимесячная Сталинградская битва. Были окружены и взяты в плен свыше 330 тысяч гитлеровцев. Сталинградская битва переломила ход всей войны. Советские войска прогнали врага с родной земли.

Учитель: Здесь орден мужества

надет на грудь земли,

Недаром эта грудь истерзана снарядом,

Со смертью билась жизнь,

и смерть враги нашли,

И победила жизнь

в боях под Сталинградом.

Пабло Неруда

Учитель. Стремясь изменить ход войны в свою пользу и взять реванш за поражение под Сталинградом, гитлеровцы начали новое наступление в районе города Курска. Здесь они хотели окружить и уничтожить наши войска. Но советское командование раскрыло планы врага и подготовилось к боям. Фашисты двинули в бой новые тяжелые танки. 12 июля под деревней Прохоровкой развернулось небывалое в истории танковое сражение. В нем участвовало 1200 машин. Сражение под Курском закончилось победой Красной Армии. После Курской битвы началось массовое изгнание оккупантов.

Однако враг по-прежнему оставался силен и без боя не оставлял ни одной позиции. Но яростное сопротивление не могло спасти его от разгрома. Советские войска, ведя кровопролитные бои, в 1944 году полностью освободили от гитлеровцев Украину, Молдавию, Прибалтику. Партизаны и подпольщики помогали Красной Армии освобождать родную землю. В годы войны более миллиона человек с оружием в руках сражались во вражеском тылу. Освободив Родину, советские воины пришли на помощь народам Румынии, Болгарии, Венгрии, Югославии, Польши, Чехословакии и другим захваченным оккупантами странам.

В ночь с 8 на 9 мая состоялось подписание акта о безоговорочной капитуляции вооруженных сил фашистской Германии. 9 мая мы отмечаем как праздник Победы.

физминутка: «Зарница»

- Победа нашему народу досталась дорогой ценой. Война унесла почти 27 миллионов жизней советских людей. Но Советский Союз не только выстоял в этой жестокой войне, но и разгромил фашизм.

В Великую Отечественную войну со всей силой проявился талант вышедших из народа полководцев: Г. К. Жукова, К. К. Рокоссовского, А. М. Василевского, И. С. Конева, Н. Ф. Ватутина и др. Свыше 11 тысяч воинов всех национальностей были удостоены звания Героев Советского Союза.

4 ученица:24 июня 1985 г. на Красной площади в Москве был проведен Парад Победы. Торжественным маршем прошли по площади солдаты-победители, к подножию Мавзолея были брошены знамена разгромленных фашистских войск. Командовал парадом маршал К. К. Рокоссовский, а принимал парад знаменитый маршал Г. К. Жуков.

Победа! Как она далась?

Каким путем мы к ней пришли?..

И раны были, и усталость,

И шрамы на груди земли.

Броня во вмятинах глубоких,

И дали пройденных дорог,

И ордена на гимнастерках,

Где пот нещадно ткань прожег.

Могилы братские, в которых

Друзья погибшие лежат.

И въевшийся нам в лица порох

На безымянных рубежах.

Игорь Лошаков

Отвечают на вопросы

Определяют цель: узнать новое о сражениях ВОВ, новое из страниц истории России.

Работают в тетрадях

Отвечают на вопросы

Внимательно слушают

Заранее подготовленные дети делают сообщения и читают стихи

1. Инга И.

2. Анна Д.

3. Ленура С.

4. Александра Д.

Выполняют движения

Демонстрируют портреты великих полководцев

Устные ответы

Подготовленные сообщения и чтение стих - й

Устные ответы

Сообщения

Устные ответы

Сообщение, чтение стих-я

4. Практическая деятельность

Учитель предлагает прочитать статью «Героическая летопись Великой Отечественной» на с. 142-145 учебника.

Работа в тетрадях(запись дат, названий битв и сражений)

5. Итоги урока. Рефлексия.

Работа по «ленте времени»

- Кто готов выступить в роли летописца?

Один ученик у доски записывает даты, а остальные называют сражения и события по записям в тетрадях

Работа у доски, устные ответы

6. Домашнее задание.

Инструктаж по выполнению задания

Учебник стр. 140 - 146. Ответить на вопросы рубрики «Проверь себя». Выполнить задание 1 - 2.

Задают уточняющие вопросы.

оценивание