Литературное чтение Дж. Родари ' Как Алиса в море побывала'

Тема: Дж.Родари "Как Алиса в море побывала"

Цель урока: Учить детей слушать друг друга, проявлять интерес к версиям, предложенным другими во время обсуждения, вырабатывать одну общую версию предполагаемого текста.

Задачи урока:

Образовательные:

совершенствовать умение читать слова, предложения

формировать умение использовать ранее усвоенные знания и умения в новой ситуации

Развивающие:

развивать контроль и самоконтроль

формировать познавательного интереса, познавательную самостоятельность

развивать сенсорную сферу

углубить читательский интерес

Воспитательные:

воспитание уважения к точке зрения собеседника.

воспитание требовательности к себе

воспитание чувства долга и ответственности перед коллективом, чувства сопереживания, умения радоваться успеху других.

Формы работы: фронтальная, групповая, диалог учителя и ребенка, индивидуальная.

Методы и приёмы работы: практикум, мини-исследование, разноуровневые задания, рефлексия, создание проблемной ситуации.

Тип урока:комбинированный

Наглядность: портрет писателя и выставка книг

ХОД УРОКА

1. Вводная часть

Учитель приветствует детей.

Доброе утро!

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.
- Как вы себя чувствуете?
- Вы готовы работать на уроке?

2. Проверка домашнего задания

Стихотворение. В.Орлов. «Я рисую море». (Наизусть, 4-5 учащихся)

- Дети, рассказывая стихотворение, показывайте свои рисунки к тексту стихотворения.

Я рисую море

Я рисую море,
Голубые дали.
Вы такого моря
Просто не видали!

У меня такая
Краска голубая,
Что волна любая
Просто как живая!

Я сижу тихонько
Около прибоя,
Окунаю кисточку
В море голубое.