Учителю
Рабочая программа по внеурочной деятельности Книголюб 3 класс.

Рабочая программа по внеурочной деятельности Книголюб 3 класс.

Автор публикации: Мирная А.Л.

Дата публикации: 27.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Содержание учебного предмета

Данная рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС начального общего образования на основе:

-Закона РФ «Об образовании», приказом Министерства образовании и науки РФ от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта начального общего образования»

-ст. 32 «Концепция и ответственность образовательного учреждения» Закона РФ «Об образовании» (от 10.06.1992 года № 3266-1) и в целях обеспечения эффективной организации внеурочной деятельности при введении ФГОС нового поколения на начальной ступени образования

-Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования ФГОС (личностным, межпредметным, предметным программы формирования универсальных учебных действий);

-Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

УМК

Количество часов в неделю

1 час

Количество часов в 1 четверти

Количество часов во 2 четверти

Количество часов в 3 четверти

Количество часов в 4 четверти

Количество часов за год

34 часа

Стихи о детях. Сказки- приключения. Загадки о животных, явлениях природы или предметах, которые ребёнку хорошо знакомы. Сказки и рассказы о детях. Стихи об осени. Сказки о животных.

Сказка-игра о хвастовстве. Сказки о Родине, о подвигах.

Как звери готовятся к зиме.

Система отслеживания и оценивания результатов обучения детей проходит через участие их в конкурсах разного уровня, создании портофолио.

Чему учат сказки и рассказы

Сказки-приключения. Стихи о Родине, о детях.

Рассказы о животных. Рассказы о детях. Зимние сказки.

Забавные стихи. Волшебные сказки.

Сказка ложь, да в ней намёк…

О людях и животных.

В шутку сказано, да всерьёз задумано. Чтение сказок о дружбе настоящей и мнимой.

О героизме и трусости. Чтение рассказов о хороших людях. Рассказы о ребятах-сверстниках, о матерях и детях. О дереве судят по плодам, а о человеке по его делам.

Пословица недаром молвится

Произведения о моральных ценностях, о силе ума, о патриотизме и любви к малой родине. Стихи о весне. Любимые книги, любимые писатели.

ИТОГО:

Планируемые результаты
1. Личностные:

- оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения норм поведения в обществе;

- эмоционально воспринимать текст;

- понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

- давать оценочную характеристику поступкам героев книг.

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

-уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

-уметь самостоятельно работать с новым произведением;

-уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

-уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные УУД:

-прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

-отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

-ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

-составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

-пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Коммуникативные УУД:

-участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

-оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

-высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

-участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

-соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.

Предметные:

-осознавать значимость чтения для личного развития;

-использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

-уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

-пользоваться справочными источниками для понимания и получения.

3. Тематическое планирование

I четвертькол

во

часов

основные виды

учебной

деятельности

дата

проведения

О чем рассказывают сказки

Стихи о детях: «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики».

фронтальная работа, устная работа, конкур чтецов

02.09.

Сказки-приключения: «Трудолюбивым, да сообразительным никакая беда не страшна»

фронтальная работа, устная работа, викторина по сказкам.

09.09.

Загадки о животных, явлениях природы или предметах, которые ребёнку хорошо знакомы: «Учись отгадывать загадки».

фронтальная работа, устная работа, проект «Составляем книгу загадок».

16.09.

Сказки или рассказы о детях: «Чтоб тебе нашлись друзья, ты должен сам уметь дружить».

фронтальная работа, устная работа, посещение библиотеки.

23.09.

Унылая пора! Очей очарованье…»

фронтальная работа, устная работа, экскурсия в природу «Золотая осень».

30.09.

Сказки о животных: «Дружба заботой да подмогой крепка».

фронтальная работа, устная работа инсценирование сказок.

07.10.

Сказка-игра о хвастовстве «Худому делу-худой конец».

фронтальная работа, устная работа, игра «Доскажи словечко».

14.10.

Сказки о Родине, о подвигах: «О тяжёлых боях и трудных походах».

фронтальная работа, устная работа, посещение краеведческого музея.

21.10

28.10

II четвертьЧему учат сказки и рассказы

Сказки-приключения: «Как хорош тот, у кого умная голова и доброе сердце».

фронтальная работа, устная работа, эрудит-викторина

18.11.

Стихи о Родине, о детях.

фронтальная работа, устная работа, конкурс чтецов «Мы - патриоты».

25.11.

Рассказы о животных. «Знания-наблюдениям сродни».

фронтальная работа, устная работа, игра «Узнай животного по описанию».

02.12.

Рассказы о детях: «Мало хотеть, надо уметь».

фронтальная работа, устная работа, чтение по ролям

09.12.

Зимние сказки.

фронтальная работа, устная работа, экскурсия «Сказка-экспромт».

16.12.

Забавные стихи: «Не любо-не смейся, и другим не мешай».

фронтальная работа, устная работа, посещение библиотеки «Ищем весёлые стихи».

23.12.

Волшебные сказки: «Умелец да рукодельник и себе и людям радость приносит».

фронтальная работа, устная работа, мастер-класс по изготовлению волшебных предметов.

30.12.

III четвертьО людях и животных: «Тебе смешно, а мне до сердца дошло».

фронтальная работа, устная работа, проект «Моё любимое животное».

13.01.

В шутку сказано, да всерьёз задумано. «Умел ошибиться - сумей и поправиться».

фронтальная работа, устная работа, инсценирование басен.

20.01.

Чтение сказок о дружбе настоящей и мнимой: «В глаза любит, а за глаза губит».

фронтальная работа, устная работа, разучивание песни о дружбе.

27.01.

О героизме и трусости: « Слава греет, позор жжёт».

фронтальная работа, устная работа, встреча с воинами-интернационалистами.

03.02.

Чтение рассказов о хороших людях: «Жизнь дана на добрые дела».

фронтальная работа, устная работа, просмотр фильма о людях нашего края.

10.02.

О ребятах-сверстниках: «Не красна жизнь днями, а красна делами».

фронтальная работа, устная работа, экскурсия в музей Дома творчества детей и молодёжи.

17.02.

«Родину- мать учись защищать».

фронтальная работа, устная работа, проект «Пословицы и поговорки о Родине».

03.03.

О матерях и детях: «Нет лучше дружка, чем родная матушка»

фронтальная работа, устная работа, подготовка творческого вечера «Моя любимая МАМА».

10.03.

О дереве судят по плодам, а о человеке по его делам

фронтальная работа, устная работа, поездка в детский город профессий «Кидбург».

17.03.

IV четверть07.04

Знай и люби родную природу.

фронтальная работа, устная работа, экскурсия в парк «Осенний»

14.04

Стихи о весне.

фронтальная работа, устная работа, конкурс чтецов «Весна пришла, весне дорогу»

21.04

Думаешь чудеса далеко, а они здесь, рядом.

фронтальная работа, устная работа, проект «Необычное в обычном»

28.04

Любовь к Родине сильнее смерти.

фронтальная работа, устная работа, подготовка стенда «Бессмертный полк»

05.05

«Все за одного, а один за всех - тогда и в деле будет успех».

фронтальная работа, устная работа, командные соревнования

12.05

19.05

Любимые книги, любимые писатели.

фронтальная работа, устная работа, творческий вечер

26.05

⇧

⇩

скачать материал