7


  • Учителю
  • Игра-путешествие по произведениям К. И. Чуковского

Игра-путешествие по произведениям К. И. Чуковского

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



Игра-путешествие по произведениям К.И. Чуковского



Для младших школьников

ЦЕЛИ: закрепить полученные знания о произведениях писателя на уроках литературного чтения; развивать умение работать в группе; продолжить формирование адекватной реакции на ситуацию победы, проигрыша.


Оборудование

1. Портрет К.И.Чуковского

2. Книжная выставка К.И.Чуковского


3. Выставка рисунков детей к произведениям писателя

Эпиграф: «Если сложить все тропинки радости, которые проложил Чуковский к детским сердцам, получится дорога до Луны» (С.Образцов).

Ход мероприятия

Ведущий. Сегодня мы собрались здесь, чтобы поговорить об одном веселом и жизнерадостном человеке, который любил детей и посвятил им много стихов и сказок. Итак, о ком сегодня пойдет речь? Правильно, о Корнее Ивановиче Чуковском!

* (Портрет) Высокий рост, крупные черты лица, большой любопытный нос, щеточка усов, смеющиеся светлые глаза и удивительно легкая походка - такова внешность Корнея Ивановича Чуковского. Кстати, Корней Иванович Чуковский - это придуманное им имя, литературный псевдоним. А настоящее имя писателя - Николай Васильевич Корнейчуков.

Почти всю свою жизнь Чуковский прожил в Санкт-Петербурге. Если бы ему сказали, что он будет знаменит как детский писатель, он бы, наверное, очень удивился. Детским поэтом и сказочником Чуковский стал совершенно случайно. Вот как это вышло.

Заболел его маленький сынишка, и Корней Иванович вез его домой в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-то развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: «Жил да был крокодил. Он по улицам ходил». Мальчик перестал капризничать, слушал, не отрываясь, а потом спокойно уснул. Наутро, едва проснувшись, он тотчас же потребовал, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку.

Быть может, этот случай и не имел бы никаких последствий. Но вскоре с Корнеем Ивановичем вновь произошло нечто подобное. Он сидел за своим письменным столом и работал. Вдруг он услышал громкий плач. Это плакала его младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая свое нежелание мыться. Чуковский вышел из кабинета, взял девочку на руки и неожиданно для себя тихо сказал ей:

Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам -
Стыд и срам! Стыд и срам!

С тех пор прошло много лет, а произведения К.И.Чуковского знают не только в России, но и в других странах.

Вот сегодня мы и проверим, действительно ли вы хорошо знаете его сказки. Я приглашаю вас в путешествие.

Итак, отправляемся в путь!

Станция I. Назови сказки

*Из букв, лежащих в конверте, надо составить названия сказок К.И.Чуковского

  1. Муха Цокотуха, Телефон

  2. Тараканище, Крокодил

  3. Мойдодыр, Бармалей

  4. Чудо дерево, Айболит

  5. Путаница,Федорино горе

*Станция II. Рифмовка (Доскажи словечко - читает учитель задание из конверта)

  1. В огороде-то на грядке
    Вырастают… (Шоколадки; «Чудо-дерево».)

  2. У тебя на шее вакса,
    У тебя под носом… (Клякса; «Мойдодыр».)

  3. Пошла муха на базар
    И купила… (Самовар; «Муха-Цокотуха».)

  4. Ехали медведи
    На… (Велосипеде; «Тараканище».)

  5. И снова медведь:
    - О, спасите моржа!
    Вчера проглотил он
    Морского… (Ежа; «Телефон».)

  6. Загляни-ка ты в кадушку -
    И увидишь там… (Лягушку; «Федорино горе».)

  7. 9. Прибегали лягушата,
    Поливали из… (Ушата; «Путаница».)

  8. Я пришью ему новые ножки,
    Он опять побежит …(По дорожке; «Айболит»)

  9. В Африке акулы, в Африке гориллы,
    В Африке большие злые…(Крокодилы; «Бармалей»)

  10. Но Медведю воевать неохота,
    Ходит-ходит он, Медведь, круг…(Болота; «Краденое солнце»)

*СтанцияIII. Бюро находок -( читает учитель задание из конверта)

Некоторые герои потеряли вещи. Вспомним, в какие произведения мы могли бы их вернуть.

  1. Башмаки («Чудо-дерево»).

  2. Блюдца («Федорино горе»).

  3. Воздушный шарик(«Тараканище»).

  4. Градусник («Айболит»).

  5. Калоши («Телефон»).

  6. Мыло («Мойдодыр»).

  7. Мочалка («Мойдодыр»).

  8. Посуда («Федорино горе»).

  9. Самовар («Муха-Цокотуха», «Федорино горе»).

  10. Утюги («Федорино горе»).

*Станция IV. Кроссвордная (Вписать героев, чьи это слова)

Ч

У

К


О


В


С


К


И


Й


  1. Ты поди-ка, косолапый, крокодила исцарапай,
    Разорви его на части, вырви солнышко из пасти (зайчиха)

  2. Приходите, тараканы, я вас чаем угощу (муха)

  3. Погодите, не спешите, я вас мигом проглочу (таракан)

  4. Ой, вы, бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои (Федора)

  5. Я Федорушку прощаю, сладким чаем угощаю,
    Кушай, кушай, Федора Егоровна! (самовар)

  6. Ой, меня укусила оса! (лиса)

  7. Где убийца? Где злодей? Не боюсь его когтей! (комар)

  8. Эй, пожарные, бегите, море синее тушите! (кит)

  9. Я пришью ему новые ножки.
    Он опять побежит по дорожке (доктор Айболит)


*Станция V. Выставка рисунков (1 - угадать сказку по рисункам детей; 2 - собрать картинку из кусочков)

*Станция VI. Загадкино (Загадки отпечатаны на листках, один из участников команды читает загадку, другой дает ответ)

Корней Иванович Чуковский был очень трудолюбивым человеком. «Всегда, - писал он, - где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приемной у зубного врача, - я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей».

Книга «25 загадок»



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал