Дифференцированное домашнее задание к уроку Определение падежа у несклоняемых имён существительных

Выбери домашнее задание.

1вариант.

Запиши имена существительные в два столбика по группам.

Алоэ, колесо, солнце, такси, образование, депо, молоко, жабо, знание, колли, иваси, сердце, волшебство, масло, копыто, колибри, какао, маэстроЗапиши 3 предложения с несклоняемыми именами существительными. Определи у них падеж.

2 вариант.

Найти информацию об одном из перечисленных ниже животных. Составь и запиши текст, подобный тексту про кенгуру.( Не менее 5 предложений) Определи у несклоняемых имён существительных падеж.

Эму, шимпанзе, фламинго, марабу, какаду.

Выбери домашнее задание.

1вариант.

Запиши имена существительные в два столбика по группам.

Алоэ, колесо, солнце, такси, образование, депо, молоко, жабо, знание, колли, иваси, сердце, волшебство, масло, копыто, колибри, какао, маэстроЗапиши 3 предложения с несклоняемыми именами существительными. Определи у них падеж.

2 вариант.

Найти информацию об одном из перечисленных ниже животных. Составь и запиши текст, подобный тексту про кенгуру.( Не менее 5 предложений) Определи у несклоняемых имён существительных падеж.

Эму, шимпанзе, фламинго, марабу, какаду.

Выбери домашнее задание.

1вариант.

Запиши имена существительные в два столбика по группам.

Алоэ, колесо, солнце, такси, образование, депо, молоко, жабо, знание, колли, иваси, сердце, волшебство, масло, копыто, колибри, какао, маэстроЗапиши 3 предложения с несклоняемыми именами существительными. Определи у них падеж.

2 вариант.

Найти информацию об одном из перечисленных ниже животных. Составь и запиши текст, подобный тексту про кенгуру.( Не менее 5 предложений) Определи у несклоняемых имён существительных падеж.

Эму, шимпанзе, фламинго, марабу, какаду.