Разработка урока по окружающему миру на тему: Все профессии важны ( 1 класс)

Тема: «Все профессии важны».

Цели:

Образовательные:

• Расширить представления учащихся о профессиях, продуктах труда.

• Способствовать формированию у учащихся представление о том, что любая профессия важна и нужна.

• Учить видеть необходимость в определении профессии.

• Учить ориентироваться в мире профессий.

Развивающие:

• Содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников.

• Содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся.

• Помочь учащимся осознать нравственную и личностную значимость нового материала.

• Развитие кругозора, мышления, внимания, наблюдательности.

Воспитывающие:

• Способствовать сплочению классного коллектива, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности.

• Воспитывать уважение к труду, к людям любой профессии.

• Воспитание любви к трудовой деятельности, бережного отношения к продуктам труда.

Ход урока

1. Организационный момент

Слайд -1 . Прозвенел звонок. Начался урок. Поздоровались с гостями. Давайте улыбнёмся друг другу и пожелаем удачи в открытия новых знаний. Тихо сели мальчики еще тише девочки

2. Сообщение темы и целей урока

Ребята, попробуете расшифровать слово на доске

17, 18, 16, 22, 6, 19, 19, 10, 33.(профессия)

А кто знает, что такое профессия?

- Существует такая большая книжка, называется «Толковый словарь», в ней ребята есть все слова, значения которых мы не знаем.

Слайд -2- И так: «Профессия - это основное занятие человека, его трудовая деятельность».

- Людям, каких профессий надо трудиться? ( Трудиться надо всем)

- А как вы считаете, сколько существует на земле профессий? (Много)

3. Проверка домашнего задания.

4. Изучение нового материала

А) работа по учебнику

Слайд -3- И так давайте, ответим на вопрос: «Кем бы ты хотел стать?»

- Для этого вам было задано интересное задание. - Каждый из вас должен был рассказать о своей будущей профессии. - Молодцы!

Б) беседа

Слайд -4- Ребята, сейчас вы рассказывали о своей будущей профессии.

- Я вам покажу букву, а вы назовете дело (профессию) человека на эту букву.

А -архитектор ( проектирует дома), астроном ( изучает звезды), археолог (занимается раскопками)

Б - бетонщик ( кладет бетон), булочник, балерина, барабанщик, библиотекарь, бухгалтер.

В - врач, водитель, вахтер, ветеринар

Г - геолог ( изучает земную поверхность, гео-земля), грузчик

Д - доктор, дантист (лечит зубы), директор(должность), дирижер, доярка.

Е - егерь (следит за порядком в лесу)

Ж - жестянщик, журналист

З - землекоп, закройщик

И - историк, искусствовед

К - контролер, кондуктор, каменщик, кондитер

Л - летчик, лифтер

М - массажист, милиционер, моряк,

Н - нервопотолог

О - окулист, оператор ( ответственный за телефонные звонки)

П - певица, повар, проводник, пилот, пастух, пожарные

С - сторож, столяр, секретарь

Т - телефонист, тракторист, телеведущий

У - учитель, уборщица

Ф - фотограф

Х - хореограф, художник

Ш - шофер, шахтер

Ю - ювелир

Э - электрик, экономист

Слайд -5- Вот, оказывается, сколько существует профессий, с которыми вы пока еще не знакомы! И это крошечная часть всех существующих на земле. Перечислить все профессии и специальности невозможно. Ни одна профессия не может существовать изолированно от других. Например, врач ему помогают фармацевт, швея, химик и другие. Что было бы, если не было бы врача? Учителя?

Слайд -6- «Какие профессии помогают друг другу». Сравните труд рабочего на заводе с деятельностью учителя (ответы детей)

Слайд -7 Труд бывает физическим и умственным. Каким видом труда вы занимаетесь в школе? ( Умственным)

Слайд-8 В) чтение стихотворения Дж.Родари « Чем пахнут ремесла» ( презентация)

Запах особый:

В булочной пахнет

Тестом и сдобой

Мимо столярной

Идешь мастерской -

Стружкою пахнет

И свежей доской.

Пахнет маляр

Скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик

Оконной замазкой.

Куртка шофера

Пахнет бензином

Блузка рабочего -

Маслом машинным.

Пахнет кондитер

Орехом мускатным.

Доктор в халате-

Лекарством приятным.

Рыхлой землею,

Полем и лугом

Пахнет крестьянин,

Идущий за плугом.

Рыбой и морем

Пахнет рыбак.

Только бездельник

Не пахнет никак!

- Конечно, каждый человек не должен стать бездельником, а обязан выбрать дело в жизни, профессию.

Слайд-9 5.Физкультминутка

В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра - машинист.

Должен знать он очень много,

Потому что он ….(артист)

- Представьте, что каждый из вас артист. Кто лучше покажет движения? (Утром бабочка проснулась…)

6. Закрепление изученного материала

А) работа по тетради:

Слайд- 10 Посмотрите на рисунки стр. 28-29 рабочей тетради. Выполним задание №1 Люди, каких профессий здесь нарисованы? ( Соедините ниточками от клубочков название профессии и качества человека)

Слайд -11 Б) самостоятельная работа

Я читаю вам начало предложения, вы продолжаете

Трактор водит…(тракторист)

Электричку…(машинист)

Стены выкрасит…(маляр)

Доску выстругал…(столяр)

В доме свет провел…(монтер)

В шахте трудится…(шахтер)

В жаркой кузнеце…(кузнец)

Кто все знает - молодец!

Слайд -12 Игра «Чудо-коробочка»

- У меня в руках мешок, в нем инструменты. Вы должны догадаться, кому принадлежат эти инструменты, людям каких профессий: таблетки, счеты, расческа, лак для ногтей, салфетка, ножницы, краски, рулетка, ложка…_

Слайд -13 Д) В конвертах деформированные пословицу (разрезаны на слова), дети складывают пословицы.

- Людей различных профессий можно назвать волшебниками, так как руки мастеров создают предметы необычной красоты.

- А кем работают ваши родители? Хотели бы вы быть похожими на них?

Слайд-14 Е) Стихи о профессиях:

Он экскурсию ведет.

Нам становится понятно

То, что он экскурсовод.

Тепловозы я вожу,

Пассажирам я служу.

Я не токарь, не горнист -

Я веселый машинист

Шью я куртки и штаны,

Вы меня все знать должны:

На машинке строчку лихо,

Потому что я портниха.

Потушу пожар любой,

Быстро справлюсь я с бедой.

За опасный этот труд

Нас пожарными зовут.

5. Я бегун, прыгун, пловец,

Я здоровый молодец.

Жду рекордных перемен,

Потому что я спортсмен.

6. У меня одеться рад

И артист, и депутат.

Ловко шью своей иглой -

Ведь недаром я портной

7.Я грузы кранами вожу,

В высокой будке я сижу.

Я не привык ходить пешком,

Меня зовут крановщиком.

8. Напеку я пирожков,

И коврижек, и рожков.

Вот такой имею дар:

Я кондитер-кулинар.

9. Очень тщательный уход

За животными ведет:

За коровами - доярка,

А за свинками - свинарка.

10. Я за компьютером сижу,

Счета, балансы подвожу.

Во всех конторах там и тут.

Меня бухгалтером зовут.

11. Хочешь свежих помидоров -

Загляни на огород:

С недостатком витаминов

Справится овощевод

12. Строю дом и детский сад

И больницу строить рад,

И у цирка я не зритель,

Так как я его строитель

7 Итог урока

Слайд -15- Что нового вы узнали на уроке? Что понравилось?

- Что такое профессия? Можно быть кем угодно: прекрасным знающим врачом, водителем, писателем, грузчиком, но если у вас злое сердце, вы никому не принесете радости своим трудом.

И я, прежде всего, желаю вам быть добрыми людьми. Да ребята, много есть профессий, но мы должны знать одно и помнить «ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ, ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ!»

Слайд - 16 8 Рефлексия. Оцените свою работу на уроке.

Слайд -17 Спасибо!