Тематическая проверочная работа по окружающему миру по теме 'Человеческий организм' (4 класс) УМК 'ПНШ'

Тематическая проверочная работа по теме «Человеческий организм»

УМК ПНШ 4 а класс

Ф.И._______________________________________________________________________________________________

1. Какая система органов изображена на рисунке?

□ Пищеварительная

□ Дыхательная

□ Кровеносная

□ Нервная

2. Отметь, что входит в опорно-двигательную систему человека?

□ мышцы □ нервы □ ротовая полость □ кожа □ кости □ сердце

3. В каком из ответов правильно названы отделы скелета?

□ Череп, грудная клетка, позвоночник, кости конечностей.

□ Голова, грудь, спина, руки, ноги, глаза.

□ Уши, рот, нос, пальцы, голова, шея.

□ Позвоночник, стопа, колени, локти.

4. Какое значение имеет дыхательная система для человека?

□ Она заполняет пустоту внутри организма.

□ Дыхательной системой мы думаем.

□ Она не нужна организму, так как с ней связаны простудные заболевания.

□ Она обеспечивает поступление воздуха в организм, и человек дышит.

5. Почему дышать нужно через нос, а не через рот?

□ В носу воздух очищается от пыли и согревается.

□ С открытым ртом плохо думается.

□ Рот является органом пищеварения, а не дыхания.

□ Зубы и язык не пропустят воздух, значит, надо дышать через нос.

6. Отметь знаком «х» правила охраны органов дыхания.

 Чаще пить холодную воду.

 Много разговаривать и кричать в морозные дни.

 Чаще проветривать комнату, в которой занимаешься.

 Дышать на морозе только через нос.

 Заниматься дыхательными упражнениями.

7. Какая система органов изображена на рисунке?

□ Пищеварительная

□ Дыхательная

□ Выделительная

□ Нервная

8. Какое значение имеет пищеварительная система для человека?

□ Она заполняет пустоту внутри организма.

□ Она обеспечивает переваривание пищи и питание организма.

□ Она не нужна организму, так как иногда болит.

□ Пищеварительной системой мы думаем.

9. Мышцы при выполнении физических нагрузок утомляются. Что надо делать, чтобы не допустить утомления?

□ Отказываться от любого физического труда.

□ Чередовать труд и отдых или разные виды труда.

□ Не ходить на уроки физкультуры, не заниматься спортом.

□ Принимать специальные лекарства.

10. Какая деятельность человека укрепляет и развивает мышцы?

□ Употребление в пищу большого количества сладостей.

□ Просмотр телепередач, чтение книг.

□ Постоянное лежание на диване.

□ Физкультура, спорт, физический труд.

11. Какая система органов изображена на рисунке?

□ Пищеварительная

□ Дыхательная

□ Кровеносная

□ Нервная

12. Подчеркни названия только тех органов, которые входят в нервную систему.

Спинной мозг, почки, сердце, головной мозг, нервы, мышцы, кожа, трахея.

13. Какое значение имеет нервная система для человека?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14. Какая система органов изображена на рисунке?

□ Пищеварительная

□ Дыхательная

□ Кровеносная

□ Нервная

15. Зачеркни названия органов, которые не участвуют в работе кровеносной системы.

Сердце, трахея, лёгкие, кровеносные сосуды, почки.

16. Какое значение имеет кровеносная система для человека?

□ Она обеспечивает перенос в организме питательных веществ и воздуха.

□ Она не нужна организму, так как при ранениях течёт кровь.

□ Кровеносной системой мы думаем.

□ Она заполняет пустоту внутри организма.

17.Напиши известные тебе клетки крови

____________________________________________________________________________________________

18. Что нужно делать для хорошей работы сердца? Напиши.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19.Какая система органов изображена на рисунке?

□ Пищеварительная

□ Выделительная

□ Кровеносная

□ Нервная

20. Какое значение имеет выделительная система для человека?

□ Она обеспечивает перенос в организме питательных веществ.

□ Она заполняет пустоту внутри организма.

□ Она выводит из организма ненужные вещества.

□ Она не нужна организму, так как почки иногда болят.

21. Зачеркни названия органов, которые не входят в выделительную систему?

Сердце, почки, мочеточники, толстая кишка, бронхи, мочевой пузырь, альвеоллы

22. Напиши, что ты делаешь, чтобы быть здоровым.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23.Рефлексия. Определи уровень выполнения работы

Высокий уровень выше среднего средний низкий

Оценка учителя

баллы

% выполнения работы

отметка