Конспект по математике на тему 'числа от 1 до 10 закрепление изученного материала'

Тема: Числа от 1 до 10 закрепление пройденного материала

Цели; закрепление приёмов сложения и вычитания в пределах 10.

Развивать у младших школьников логическое мышление, внимание, память.

Воспитывать познавательный интерес учащихся к урокам математики через введение в урок игровых моментов.

Ход урока

I. Орг момент.

II.Актуализация знании

- Загадки на цифры

Я - тире в грамматике,

А кто я в математике?

***

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают всё на свете.

***

Не похож я на пятак,

Не похож на рублик.

Круглый я, да не дурак,

С дыркой, но не бублик.

***

Мы - весёлые отметки

И встречаемся нередко

У прилежных в дневнике.

Кто их часто получает,

Никогда не заскучает.

- Устный счет.

- от 1 до 10 и обратно.

- состав числа 5.4.3

III. Самоопределение темы.(показ учителем на интерактивной доске)

-Какие геометрические фигуры вы видите ?

- Сколько всего цветов?

- Сколько красных?

- Насколько больше синих?

IV. Физминутка

«Ветер»

У каждого ученика листики .

V. Продолжение работы по теме урока .

- Ветер подул и смахнул листья с дерева

- Какие это были листья?

- А в какое время года?

- А еще, какие времена года вы знаете?

VI. Игра « Сам себе учитель»

На доске листики разложенные в виде ромашки .Ученики выходят по цепочке ,берут по «лепестку» и читают другим ученикам . А они в свою очередь отвечают сколько получится и записывают ответ в тетрадь:

6+1= 6-1= 3+1= 7-1=

9+1= 9-1= 4-2= 8-2=

VIII. Мини итог.

Работа со «светофором»

-Какие дари приносит осень?(ответы детей)

IX. Работа по учебнику №1

- Сколько зеленых груш?

-Сколько желтых груш?

- Сколько всего груш на тарелке?

X. Повторение состава числа

Игра «наряди елочку» (дети по очереди выходят к интерактивной доске и с помощью учителя выполняют задание).

XI. Подведение итогов урока.

Чем сегодня занимались?