- Учителю
- Окружающий мир 3 класс. «» Первые люди на нашей Землз
Окружающий мир 3 класс. «» Первые люди на нашей Землз
Окружающий мир 3 класс А.
Учитель: Фомина Альбина Алфатовна, учитель I категории.
Тема: Первые люди на нашей земле.
Цель: изучение истории развития восточных славян.
Задачи:
1) Повторить историю развития человечества в целом, познакомиться с жизнью древних людей нашей страны в частности.
2) Развивать логическое мышление, умение доказывать своё мнение, опираясь на исторические факты.
3) Воспитывать любовь к своей Родине, желание узнать историю предков.
Оборудование: мультимедийный проектор, карта России, учебник «Мы и окружающий мир» Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков. Издательство: «Учебная литература» 2005г., тетради, энциклопедии.
Ход урока:
-
Организационный момент
Дети рассаживаются по группам.
-
Актуализация знаний и постановка задач урока
Учитель: Сегодня мы начинаем изучать историю восточных славян. Почему нас интересует именно этот народ?
Дети: Потому, что восточные славяне - это наши предки. Русские, белорусы и украинцы раньше были одним народом - восточными славянами.
Учитель: тема нашего урока «Первые люди на нашей земле» (слайд № 1).
Какие проблемы поставим перед собой на этот урок? (слайд № 2)
-
Изучение нового материала
Учитель: Рассмотрите диораму (слайд № 3). Это древний человек. Где, по мнению учёных, появились первые люди и почему? Найдите ошибки.
Работа с лентой времени и диорамой : (слайды № 3 и 4)
Древний мир зародился 3млн. лет тому назад; ткань, одежда появилась лишь 13 тыс. лет назад; металл-6 тыс. лет назад; огонь люди научились добывать 100 тысяч лет назад, тогда же ледники покрывали северную часть нашего материка, жили мамонты, но они были дикими, а не домашними.
Учитель: Рассмотрим карту расселения человечества по Земле (слайд № 5).
Дети: Учёные предполагают, что первые люди появились в Африке. Постепенно количество людей увеличивалось, в поисках пищи и мест обитания они стали обживать новые территории, расселяясь по всей Земле.
Учитель: На территории нашей страны люди появились примерно 25 тыс. лет назад. Как, по вашему мнению, учёные узнали об этом?
Дети: Помогли находки археологов.
Учитель: Догадайтесь, какие предметы нашли учёные?
Дети: Возможно, это были орудия труда, предметы быта (слайд № 6).
Учитель: Действительно, археологи нашли древнюю стоянку людей около города Владимира. Её возраст - около 25 тыс. лет.
Как же выглядела тогда наша страна?
Выступление заранее подготовленного ученика: Примерно в то же время, когда человек научился добывать и использовать огонь, на Земле наступило похолодание. Зимы были долгими и морозными. На севере Европы и Азии снег не успевал растаять за короткое лето. Образовался огромный ледник - слой льда толщиной до 2 км (слайд № 7). Он полз медленно к югу, покрывая панцирем землю. Так он добрался до тех мест, где сейчас находятся Киев и Волгоград. Поэтому люди проводили долгую зиму в пещерах южнее ледников (слайд № 8).
Только мамонтам холод был нипочём, ведь их согревали толстые мохнатые шкуры (слайд № 9). Именно за мамонтами и приходили сюда древние люди в летний период с южных мест. И начиналась охота.
Работа в группах: У вас на столах есть различные книги. С их помощью вы сможете узнать, каким образом люди добывали огонь, какие орудия труда изготавливали и как их использовали, какая посуда была в те времена.
Выступление групп: (слайды № 10, 11)
3.Закрепление материала. Работа в парах.
1) Учитель: 12 тыс. лет назад климат на планете потеплел и ледник отступил. Образовались те природные зоны, которые мы знаем. Перечислите их по порядку с севера на юг.
Дети: Зона Арктики, зона тундры, зона лесов, зона степей, зона пустынь.
Учитель: Люди стали приспосабливаться к новым природным условиям. Предки восточных славян поселились на Восточно-Европейской равнине в среднем течении реки Днепр. Более подробно мы поговорим об этом на следующем уроке.
2) Самостоятельная работа в парах по плану: стр. 48
а) прочитать;
б) сравнить;
в) высказать собственное мнение;
-
Итог урока (слайд № 12)
Учитель: И так, перед нами древний человек. Что мы узнали о его жизни? Ответили на вопросы, поставленные в начале урока?
-
Домашнее задание
Уровень «3»: стр. 47-прочитать
Уровень «4»: стр.48 - рассказ по картинке
Уровень «5»: стр.49- задания