- Учителю
- Мастер-класс по теме Развитие логического мышления младшего школьника через различные занимательные задания 3 класс
Мастер-класс по теме Развитие логического мышления младшего школьника через различные занимательные задания 3 класс
Мастер класс по теме «Развитие логического мышления младшего школьника через различные занимательные задания»
Звучит заставка «Песня о сказке»,
Не в одном далёком царстве
В тридевятом государстве,
А в посёлке сердцу близком
На родной земле Ишимской
Рада видеть я всех вас!
Свой мастер-класс начну сейчас.
Только вы, чур, не зевайте,
Мне активно помогайте.
Всем понятно без подсказки:
Наша речь пойдёт о … (сказке).
Назовите любимые сказки детства - вызов людей на сцену - дарить шарики разного цвета - формирование групп)
Вот и определился круг моих помощников. Прошу на сцену.
-
О какой сказке мы будем говорить сегодня, мы узнаем, решив примеры. Ответ соответствует номеру буквы в алфавите.
-
20
6
18
6
14
16
12
Т
Е
Р
Е
М
О
К
Примеры:
15+5
3+3
20-2
5+1
7+7
20-4
14-2
Составьте из полученных букв название сказки
-
Хорошо. А как у вас получится решение логических цепочек? За правильный ответ вы получите жетон .
Прикрепите их на доску. Какое отношение они имеют к названной нами сказке?
(герои сказки - животные)
-
Сказка Теремок любима с детства многими поколениями. Её издавали много -много раз. Перед вами обложки некоторых изданий и по - моему одна лишняя. Найдите её. (Русская народная сказка, так как три другие - авторские)
Сейчас я предлагаю составить киносценарий и показать данную сказку. Для этого вам нужно будет разделиться на группы. Это шарики разных цветов, делятся на три группы
1 группа: Это режиссёры. Утверждают список действующих лиц с помощью Анаграммы. Из букв составить названия животных. К именам зверей необходимо дописать их вторую часть имени.
Мышка
норушка
яглукша
Лягушка
квакушка
чазийк
Зайчик
побегайчик
илсчика
Лисичка
сестричка
човлок
Волчок
серый бочок
ведмеьд
Медведь
косолапый
2 группа: Это сценаристы. 2 человека. Составляют цепочку эпизодов. Кинолента из 7 кадров, на каждом из кадров поместить животных в порядке следования эпизодов.
3группа: Это декораторы и костюмеры. Они готовят декорации и образы героев.
Группы работают пока звучит музыка. Приступаем к работе.
Пока киногруппа работает, предлагаю отдохнуть и проникнуться духом этой замечательной сказки.
Для начала мне нужны 2-3 помощника. Начинаем…
- Солнцу, утру каждый рад.
Звери встали дружно в ряд:
Все на месте поскакали,
На зарядку побежали.
Вот лягушка! Раз, два, три!
Приседает, посмотри!
Мышка прыгает - прыг - скок!
Зайчик смотрит в потолок.
А Лисичка -то модна:
Крутит хвостиком она.
Наклоны делает Волчок
Лапу ставит на бочок,
А Медведь идёт вприсядку.
Вот и кончилась зарядка.
Поблагодарить зал. Возвращаемся к работе.
Итак, режиссеры представьте нам кто из героев прошел по кастингу.
Сценаристы прошу представить раскадровку сказки.
Костюмеры, декораторы- ваша работа.
Звучит аудиозапись. Показывают сказку на пальцах.
Снято с первого дубля. Кино группа спасибо- все свободны
Предлагаю обсудить просмотренную сказку. Сказка ложь, да в ней намек…О чем эта сказка? Отгадаем ребус Дружба
Звучит песня «Дружба крепкая не сломается».
Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий, верный друг,
Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий, верный друг!
Мы поссоримся - и помиримся,
Не разлей водой - шутят все вокруг.
В полдень или в полночь
Друг придет на помощь,
Вот что значит настоящий, верный друг,
